语文教案之操场上教学实录_第1页
语文教案之操场上教学实录_第2页
语文教案之操场上教学实录_第3页
语文教案之操场上教学实录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文教案之操场上教学实录一、教学目标1、认识14个字会写“八、入、大、天”4个字认识“王、足、5个偏旁2 、正确、流利地朗读课文3 、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣二、教学重点认字写字三、教学准备1 、游戏用品准备2 、字词卡片教学时间：2课时四、教学过程第一课时（一）课前活动听录音学生伴着运动员进行曲踏步师：指黑板上的挂图说：现在我们到了里生：（看图后齐说：现在我们到了操场上）师：指课题说：“请读拼音”操场上（先写好课题）请坐下（二）看图1 、师：指挂图操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动（生回答一个师就出示词语卡片让学生先读拼音再读词语最后让学生把词语卡片贴到相应的

2、图上）再领学生读一遍（不读拼音）2 、好了图上的体育活动你们都说出来了请读这些词语下课了操场上真热闹同学们有的有的还有的”指着图说话同学们真棒很多同学都已经会读了（三）小组活动1 、等下我们来进行小组比赛看一组的小朋友能全部认识这些词语还要把这些卡片分成两类一类是用手的活动一类是用足的活动教认“足”字并认识“口”字旁（摆在4号的桌子上）板书：手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步2 、好现在请小组长打开老师发给你们的小信封拿出卡片组织你的组员进行学习3 、开始活动请一个小组的同学到台上摆4 、检查分类情况操场上教学实录案例我们一起来看看他们分对了没这边是用手的活动（齐读）这边是用足的活动（齐读）（四

3、）识记生字过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀都等不及了都想和大家做朋友你们想和它们做朋友（想）1 、认识“打、拔、拍”刚才同学们都已经分好类了那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动所以它们都是“才”（出示卡片）谁来说说看你是怎样记住这几个字的如："犷加“丁”打打打认识“球”字和“王"字旁2 、认识“跳、跑、踢”请读用脚的活动那边的词语那看看这两个字旁啊（师指跳、跑、）你是知道的（出示“足”）跟读那你们来做做动作看：师出示卡片全体学生起立做动作那谁能说说为什么这些字都是“足”旁“足”字旁与“足”字比较教学生认识“高”字去掉拼音读一遍（投影出示）课中活动：12拍拍手34点点头56拍拍肩78扭扭腰22伸伸手34摇摇头56耸耸肩78跳一跳910快坐好五、句子练习过渡语：我们下面的活动更有趣了第一：要比一比看谁认识的字最多第二：要比一比看谁说得最好要求：用“有的有的还有的”说话要用上本节课所学的词语六、找朋友的游戏操场上教学实录案例下面我们来学一学本课的儿歌七、学儿歌1 、先齐读生字的拼音（投影出示儿歌）2 、学生自己试读3 、师领读、请小老师领读4 、下面可要插红旗了看一组能得到红旗5 、小组读组读得好就给他们插上红旗6 、练习背

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论