亡羊补牢 (4)

1、 1.认识2个生字，会写8个生字。掌握多音字圈、钻。(重点）2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。（重点）3.体会寓意，懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的行为。（难点） 第 一 课 时 1、师板书（ ）羊（ ）牢。指名把成语补充完整 、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3 、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）1、我能认识2个生字，会写2个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。单枪匹马：抽测小组成员读课抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加文，看

2、谁读得正确、流利。加15分。分。团结合作：团结合作：抽测小组读课文，抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加确、流利。加610分。分。自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 认字组词游戏 同桌间互考会认字会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。5分7分8分9分6分读词语窟窿 街坊 补救 羊圈狼狗 钻研 堵车 后悔亡羊补牢 接二连三接连不断 钻牛角尖 悔（）悔（） 狼（）狼（） 海（）海（） 浪（）浪（） 圈（

3、）圈（） 堵（）堵（） 卷（）卷（） 睹（）睹（） 补（）补（） 钻（钻（ ） 扑（扑（ ） 站（站（ ） 比一比组成词语写下来 选词填空：选词填空：劝告劝告 劝说劝说1、经过大家反复地、经过大家反复地( ),他终于从痛苦中走了出他终于从痛苦中走了出来。来。2、你要多听听大家地（、你要多听听大家地（ ），不要太固执。），不要太固执。我会近义词：街坊- 赶快- 劝告-我会反义词：晚- 赶快- 接受-多音字注音并组词：圈钻补 圈 狼 钻堵 吧 悔 接圈补自学指导： 边读课文边思考: 课文主要写了什么内容？ （2分钟后看谁说得对。）1、试写剩下的6个字。抄写课后的写一写。2、把课文读熟。 第 二 课

4、 时我会读词语窟窿 街坊 补救 羊圈狼狗 钻研 堵车 后悔亡羊补牢 接二连三接连不断 钻牛角尖1、我能用自己的话讲讲亡羊补牢这则寓言故事。2、我能体会到这则寓言所蕴含的道理。 自由读课文1 自然段。思考: 这一段描写了关于羊的什么事情？为什么会发生这样的事情？ (3分钟后汇报交流）汇报要点： 从文中我知道了养羊人丢了一只羊。是因为羊圈破了一个窟窿，狼钻进来把羊叼走了。 师总结并板书 圈破羊丟 起因 自由读课文24自然段。思考:1、羊丢了之后街坊、养羊人他们分别表现得如何？ 2、从他们的话语中你能感受到他们的心里是怎样想的吗？同桌分别扮演街坊和养羊人分角色朗读课文 ，读出不同人物的语气。(5分钟

5、后汇报交流。）街坊劝说养羊人：街坊劝说养羊人：（）、街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。（）、街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。（）、从街坊的劝说可以看出什么呢？引导评议，齐读。（）、从街坊的劝说可以看出什么呢？引导评议，齐读。养羊人不听街坊劝告：养羊人不听街坊劝告：（）、街坊真情的劝告，可养羊人呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，（）、街坊真情的劝告，可养羊人呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，毫不在意）毫不在意）（）、教学肯定式的反问句。（）、教学肯定式的反问句。（）、养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？（）、养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？（）、从养羊人的不听劝告可以看

6、出什么呢？（）、从养羊人的不听劝告可以看出什么呢？、 看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。分角色看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。分角色朗读。朗读。、 养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？（在文中找出相关句子）二只？（在文中找出相关句子）（1） 指名读第指名读第4节，评议。指导重读两个又字。节，评议。指导重读两个又字。（2） 从这个结果可以看出什么呢？从这个结果可以看出什么呢？（3） 刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字

7、来概括，就是?（亡（亡羊）。羊）。 默读课文第五自然段，思考：1、二次丢羊后，养羊人又是怎么 想、怎么做的？ 划出有关句子。 2、养羊人用自己的实际行动告诉我们什么道理呢？ (2分钟后组内交流，5分钟后全班汇报交流） 讨论交流： 、养羊人是怎么做的？指名读文中句子，评议。为什么要读好“赶快”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。、养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。（教学双重否定句式。）指导读这句话，读出他的后悔之情。3、但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过。） 4、 寓言告诉我们的道理：一个人做错了事情，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？、想想：这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？、用自己的话把这个故事讲给大家听听。