制作鱼窝头中学

1、门门 莫利莫利制作：鱼窝头中学詹高照制作：鱼窝头中学詹高照教学目标：教学目标： 1、以门的文化含义为切入点进行理性、以门的文化含义为切入点进行理性思考，探索门的深刻的人文思想。思考，探索门的深刻的人文思想。2、学会联想，将门与实际生活相联系，、学会联想，将门与实际生活相联系，体悟门与生命的关系。体悟门与生命的关系。3、在感知的基础上能够展开联想，自、在感知的基础上能够展开联想，自主独立地探索思考。主独立地探索思考。重点难点：1 1、抓住每段中能够集中体现作者感悟的句、抓住每段中能够集中体现作者感悟的句子，理解门的深刻内涵。子，理解门的深刻内涵。 2 2、以门为出发点，自主独立地探索思考。、以门

2、为出发点，自主独立地探索思考。导入导入 刚刚学过的刚刚学过的窗窗一课中，我们知道：一课中，我们知道：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。换一个角度来看，也许门领，表示享受。换一个角度来看，也许门的意义不只是通向世俗的物质的世界，而的意义不只是通向世俗的物质的世界，而是有着更为深刻的含义。我们不妨来学习是有着更为深刻的含义。我们不妨来学习美国作家莫利的哲理性散文美国作家莫利的哲理性散文门门，进一，进一步领会步领会“门门”的奥秘。的奥秘。思考：问世间问世间“ “ 门门”是何物？是何物？ 同学举例：同学举例： 1. 2. 3. 4. 5.有古朴之风的

3、门有古朴之风的门圈点交流 请将你在阅读中发现的能体现作者请将你在阅读中发现的能体现作者感悟的句子或重点语句用感悟的句子或重点语句用波浪线波浪线画画出来，用出来，用下划线下划线标出并在旁边加标出并在旁边加疑疑问号问号，师生讨论解决。，师生讨论解决。？归纳要点归纳要点 一、一、由开门和关门的含义统领全篇。由开门和关门的含义统领全篇。 二、二、 从日常生活和工作的环境，从日常生活和工作的环境，揭示门后的奥秘，引出下文。揭示门后的奥秘，引出下文。 三、三、集中阐释门的象征意集中阐释门的象征意义以及开门、关门的内涵。义以及开门、关门的内涵。 四、四、提出关门所蕴含的人生哲理，提出关门所蕴含的人生哲理，引

4、发读者对生命和生活的思考。引发读者对生命和生活的思考。领会课文中对于门的描述领会课文中对于门的描述（阅读第（阅读第1段至段至4段）段） 问题问题1：第一段所说的：第一段所说的“奥秘奥秘”指的是什么指的是什么？ （明确）（明确）然而一扇门的象征和奥秘存在于它那然而一扇门的象征和奥秘存在于它那隐秘的性质。隐秘的性质。 问题问题2：如何理解第四段所说的：如何理解第四段所说的“隐秘隐秘”？从第？从第2、3段中找出相关内容。段中找出相关内容。 （明确）1、没有人知道，当他打开一扇门时，、没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。 2、也

5、可能隐藏着令人惊讶的事情。、也可能隐藏着令人惊讶的事情。 3、“当我再一次打开这扇门时，会发生什么事当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？情呢？” （高考链接（高考链接01 ）思考：第三段中，作）思考：第三段中，作者说：者说：“玻璃门根本不是门玻璃门根本不是门。”请联系请联系“门门”在文中的在文中的主要含意主要含意，分析作者这样，分析作者这样说的说的原因原因。 示例：示例：因为因为门的意义门的意义就是能把隐藏在就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻璃门是悬念；而玻璃门是透明透明的，的，做不到这做不到这些些。（。（因为玻璃门是因为玻璃门是透明

6、透明的，的，毫无隐毫无隐秘可言秘可言，而一扇门的，而一扇门的象征和奥秘在于象征和奥秘在于它那它那隐秘的性质隐秘的性质。）。） 朗读第5、6段 问题问题3：作者开头说：作者开头说：“开门和关门是人开门和关门是人生中含意最深的动作。生中含意最深的动作。”请根据文意谈请根据文意谈谈你是如何理解谈你是如何理解“开门开门”和和“关门关门”的的含意。含意。 （明确）开（明确）开 门门包含着某种未包含着某种未知的情趣，表示进入一个新时刻知的情趣，表示进入一个新时刻（新的开始，新的发现）。（新的开始，新的发现）。 关关 门门生活中最具悲剧性的动生活中最具悲剧性的动作（意味着一个结束）。作（意味着一个结束）。阅

7、读第阅读第7-9段，思考段，思考： 1、如何理解、如何理解“开门和关门是严峻生命流动的开门和关门是严峻生命流动的一部分一部分”？ 2、如何理解、如何理解“一扇门的关闭是无可挽回的一扇门的关闭是无可挽回的” ？ 此句是说此句是说人的生命是由一个个重要阶人的生命是由一个个重要阶段的开始和结束构成的段的开始和结束构成的。此句是说此句是说当一个过程终结之后，想再当一个过程终结之后，想再让它重现是不可能的让它重现是不可能的。高考链接高考链接01第第23题：请分别说明以下题：请分别说明以下三句话在文中的意思。三句话在文中的意思。 (1)人不是在一起牧放的马群。人不是在一起牧放的马群。(2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。开门和关门是生命之严峻流动的一部分。(3)一扇门的关闭是无可挽回的。一扇门的关闭是无可挽回的。1) “人是有思想有感情的，人需要有自人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地己独立的天地”或或“人是有隐秘需求人是有隐秘需求的的”。 (2) 人生包含着一个个重要阶段的开始人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。和结束。 (3) 略。略。开门：神秘、开始开门