部编版语文四年级下册第七单元课时作业检测题-附答案

1、部编版语文四年级下册第七单元课时作业检测题题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1看拼音，写词语binlnjishcngjngdnd wngwi( )( )( )( )2比一比，再组词磅( )徽( )撤( )锈( ) 拖( )傍( )微( )澈( )绣( ) 施( )3把下列的词语补充完整。寸( )尺( )( )心壮( )( )沙( )塔半( )而( )( )之以( )( )始( )终4在括号里填上恰当的词语。( )的境界宣布( )( )的目光( )地交谈解答( )( )的土地评卷人得分二、信息匹配5用圆圈圈

2、出下列句子中不正确的字，改写在下面括号里。远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陡上。（）（）（）（）6选词填空。镇静安静寂静平静冷静1夜深了，周围一片( )。 2他遇事很( )，从不急躁。 3上课铃一响，沸腾的校园顿时( )下来。 4做作业遇到了难题，我们要( )思考，仔细分析.评卷人得分三、语言表达7按要求改写句子。1乡亲们长年累月地为一对过一的老人挑水。缩写句子：_2罗丹忘我工作的精神打动了我。改为“把”字句：_8鱼游到了纸上这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论看。那是怎样的情景呢？请你试写一写。_评卷人得分四、修改病句9修改病句1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼

3、。_2、画画的青年具有顽固的毅力。_评卷人得分五、现代文阅读读鱼游到了纸上片段，回答问题就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。10“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。11文中带点的字

4、选正确的解释画上横线 老： 年岁大陈旧原来的长久经常为很；极晚： 晚上时间靠后的比规定的或合适的时间靠后后来的12写出下列词语的反义词 特别( )活泼( )13用“”划出描写青年外貌的句子。14这个青年“特别”表现在_。15你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来_认真阅读下面的文章，回答问题。“明星”上的一粒“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的堆叠素数论这本书，觉（jioju）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。希望

5、您能更(gnggng)正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的意见完全正确有着很高的才华华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。16为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）17给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。18我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是_19在文中找出下列词的近义词写进括号里。重复（）更改（）缺点（）出席（）20“明星”在文中指_，“微尘”指_。21用“”线画出短文中的一句比喻句。22结合短文，选择正确的说法（）A本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一

6、丝不苟的态度。B本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。C本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。23“真的太好了”你知道好在哪里吗？_评卷人得分六、书面表达24习作在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的谁，请你写马发生在他（她）身上的事，说请是为什么他（她），注意语句要通顺，内容要具体，标点正确、写工整，题目自拟，字数不少于350字。参考答案：1 辩论 解释 曾经 胆大妄为【解析】【详解】略2 磅礴 安徽 撤离 生锈 拖地 傍晚 微笑 清澈 绣花 施工【解析】【详解】略3 长 短 雄 壮 聚 成 途 废 持 恒

7、有 有【解析】【分析】【详解】考查补充词语。寸长尺短：比喻人或事物各有各的长处和短处。雄心壮志：远大的理想，宏伟的志愿。聚沙成塔：把沙子堆成宝塔，比喻积少成多。半途而废;事情没有完成就放弃了。持之以恒：有恒心地坚持下去。有始有终：有开头有结尾。指做事认真，坚持到底。4 忘我 结果 慈祥 亲切 问题 肥沃【解析】【详解】略5圆 园录 绿慌 荒陡 坡【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。“圆”改为“园”； “录”改为“绿”；“慌”改为“荒”；“陡”改为“坡”。6 寂静 镇静 安静 冷静【解析】【分析】【详解】本题考查近

8、义词的理解与辨析能力。可以结合词语的语意轻重、适用范围的大小及感情色彩等几个方面对几个词进行辨析，同时结合具体的语言环境来作出判断。镇静：情绪平稳，冷静。安静:可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。冷静：指人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。7 乡亲们挑水。 罗丹忘我工作的精神把我打动了。【解析】【分析】【详解】1本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)

9、，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：乡亲们挑水。2本题考查了句子改写。改为把字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：罗丹忘我工作的精神把我打动了。8人越来越多，有中年妇女伸出大拇指，高声叫道：“这个小伙子真棒，把金鱼画活了！”一个小朋友从人群中挤进来，拍手叫好：“这个大哥哥真了不起，他画的金鱼跟真的一样！”大家你一言，我一语，都在情不自禁的夸赞着。【解析】【分析】【详解】本题考查了写话训练。注意围绕课文中心内容来写话，对于画的议论，运用动作、

10、语言、神态等描写来写即可。示例：有的说：“我看到聋哑青年笔下的金鱼鳞片在阳光下闪闪发光。”；有的说：“我看到青年笔下的金鱼身子一挺，从水中跃了出来，来了个鲤鱼跃龙门，溅起了许多水花，真是栩栩如生。”有的说：“我看到金鱼在水中游来游去，你追我逐，好像在玩游戏，简直是惟妙惟肖。”9 金鱼缸里有许许多多的金鱼。 画画的青年具有顽强的毅力。【解析】【详解】略10左右 G 缶1112 一般 死板13他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。14说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。15这个年轻人的画画得好。【

11、解析】10略11略12略13略14略15略16jugng17：“！，。”18特殊的称谓19反复更正错误参加20 堆叠素数论这本书 书里有一个计算错误的问题21如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。22B23好在华罗庚发现了陈景润有着很高的才华，他的意见完全正确。【解析】16略17略18略19略20略21略22略23略24范文：我敬佩的一个人提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！

12、上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能和宇杰换一下座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“傻李红，自己找苦吃！”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。“铁面无私委员来了！”不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！真巧，

13、今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点儿，不要弄坏了！”行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是铁姐们儿呢！”什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯！补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”诗晓，”李红追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那”“好的，我补！”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！瞧！这就是我的朋友李红，你喜欢她吗？【解析】【分析】【详解】本题考查自命题作文。本习作主要是通过事情来写人。通常这样的作文是通过所写人物的典型事例，来表现人物的好思想品质。本题是要求写一个敬佩的人，要写清楚发生的事情以及敬佩的原因，字数要求350字。注意抓住题眼“敬佩”二字进行选材，回顾自己的老师和同学，哪个人让你敬