山东省2013年高二语文暑假作业（三）

1、2013高二语文暑假作业（三）一、基础检测1给加点的字注音沁（ ）园春 橘（ ）子 百舸（ ） 寥廓（ ） 峥嵘（ ）（ ）遒劲（ ）（ ）万户侯（ ） 遏（ ）止 灰烬（ ）摇曳（ ） 睫（ ）毛 惆怅（ ）震颤（ ） 憎（ ）恨 欢跃（ ）清澈（ ） 战栗（ ） 露（ ）水 给（ ）予 矿藏（ ） 倔强（ ） 旗杆( )露（ ）脸 交给（ ） 宝藏（ ） 强（ ）大 笔杆（ ）2根据读音写出汉字cn（ ）茫 枯tén（ ） 蒙bì（ ） jié（ ）毛 tón（ ）孔 辛là（ ） 汗流ji（ ）背 至高无shàn（ ） zh&#

2、224;o（ ）唤 hóu（ ）咙 zhòu（ ）纹 wèi（ ）蓝 金bì（ ）辉煌 màn( )江瓦lì( ) 沧海一sù( ) liáo（ ）廓 3将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（ ）开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些 于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。 百年立宪的努力，使人们深深地认识到，政府的 不应是无限的，而应是有限的，应当受到法律尤其是宪法的限制。很多人都称赞这位2010年11月5日上海静安大火中丧生的小伙子，说他是一位重朋

3、友、讲 的人。A漫延 权利 意气 B蔓延 权利 意气C蔓延 权力 义气 D漫延 权力 义气4下列修辞手法正确的一项是( )到中流击水，浪遏飞舟？鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。问苍茫大地，谁主沉浮？A.夸张 比喻 反问 B.设问 对偶 反问C.反问 比喻 设问 D.夸张 对偶 设问5下列各句中，没有语病的一句是A. 朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价B. 尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。C. 据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D

4、. 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。二、诗词赏析（一）忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜震月，马蹄声碎。喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。【注】遵义会议以后，在毛泽东同志的正确军事路线指导下，红军在娄山关一带同敌人展开激烈的战斗，终于取得胜利。1根据具体的语境，“漫道”一词的意思是( )A.漫长的道路 B.满路 C.莫道，别说 D.慢慢地说2词的上片，描绘了红军进军的场面。着重描写的是色彩，还是声音？举例说明。答： 3当时的红军仍处在长征途中，困难重重，流血牺牲在所难免。“前途是光

5、明的，道路是曲折的。”诗人为了表达这一抽象立意，在下片中借助了哪些形象之物？答： 4纵观全词，点睛之笔是哪两句？答： 阅读下面这首宋诗，回答问题。（二）送人之松江俞 桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。5第一句在全诗中有何作用？ 6.简要分析全诗是如何表现离愁的。 三、语言知识运用1祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。面对泰山， 2请仿照画线句子，再写一句话。要求观点鲜明，句式基本一致。北大教授李零

6、认为，孔子是一个出身卑贱，却以古代贵族为立身标准的人；是一个无权无势，却敢于批评当世权贵的人。我认为，孔子 ； 。3根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。（不超过18个字）农业部会同国务院食品安全办、工信部、公安部、商务部、卫生部、工商总局、质检总局、国家食品药品监督管理局等部门组成联合督导组，从24日起，对河北、吉林、黑龙江、山东、湖南等十省的“瘦肉精”专项整治工作进行督导检查。 记者从农业部了解到，此次督导将重点检查“瘦肉精”源头管理、生猪养殖、生猪收购贩运、生猪屠宰、肉品加工、肉品消费餐饮、肉品进出口等各环节监管职责的落实，基层监管能力建设及人员、经费、设施设备等条件的保障，隐患排查和违

7、法案件查处等方面的情况。农业部相关负责人表示，督导工作的目的是推动各地迅速启动“瘦肉精”等非法添加物专项整治行动，强化全程监管，建立健全长效机制，严厉打击生产、销售和使用“瘦肉精”等非法添加物的违法犯罪行为。答： 四、写作练习 阅读下面一首小诗，根据要求作文。母亲呵你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽冰心读完这首诗，你有什么感想？请以“母亲”为话题写一篇记叙文，内容自选，标题自拟，800字左右。2013高二语文暑假作业（三）参考答案一、基础检测 1.qìn jú liáo kuò zhn rón qiúj&#

8、236;n hóu è jìn yè jié chóu chàn chàn zn yuè chè lì lù/lòu jí/i cán/zàn jiàn/qián n/n2.苍 藤 蔽 睫 瞳 辣 浃 上 召 喉 皱 蔚 碧 漫 砾 粟 寥3. C（蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展，漫延：同“曼延”，连绵不断。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。权利，指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。权力，指具有行使某种行

9、政行为的力量 此句政府的行为，故用权力”义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益的气概。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。此句重在强调由于私人关系而甘于承担风险气概，宜用“义气”） 4.D5. B（A、主客易位导致搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”，而不是“红楼梦”C、句式杂糅“据”与“显示”杂糅，去掉“据”D、搭配不当，“迎接迎接大运会”成为“舞台”，显然错误，去掉“迎接”）二、诗词鉴赏1.(1)立、看、怅、问、忆(2)看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。遍：红得广；染：红得深透；透：强调水的清澈；争：渲

10、染了热闹气氛；击：突出雄鹰的矫健；翔：比拟出游鱼的轻快自由。(3)景是作者主观感情映射下的景，写景是为了抒情。第一，开篇便点出“独立”二字，说明一切景物都是由独自站立在橘子洲头的诗人主观摘取的。第二，诗篇中所描绘的秋景，都是经过艺术的概括，为表现诗人的人生情怀服务的。第三，诗人写景其实是为了最终引发“谁主沉浮”哲理性思考，以便拓展和深化诗的境界。2.（1）诗人面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙以及在其中的“万物”，自然的想到了万物的主宰者人，想到了祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而生“怅”。（2）“主沉浮”在这里是指主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上诗人提出了一个革命领导权的问题。（3）表达了诗人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。3.C4交代了送别的季节（秋天）、地点，渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围，衬托了诗人的凄凉之感，为下文写离愁张势（做铺垫）。5.首句借景物渲染离愁，“萧瑟西风”渲染了离别的凄凉；第二句直接抒写离愁，第二句送客的离愁使人肠断，两人默然对坐，滴酒未沾；第三句叮嘱友人一定要记住此时的分手处，暗示友人即将离开，孤独愁苦自此开始；尾句漠漠暮烟、蒙蒙微雨中一直目送着孤独的友人悠悠远去，凝聚并深化了离别的凄楚愁苦。三、语言知识运用1.杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气