第五章_第二节绿色植物的呼吸作用

1、有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。色植物。想一想，议一议想一想，议一议 不科学，有光照是绿色植不科学，有光照是绿色植物同时进行光合作用和呼吸作物同时进行光合作用和呼吸作用可以更新居室的空气。在黑用可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的排放到居室中，影响居室内的空气质

2、量。空气质量。Teacher；huofsh你认为这种做法科学吗？为什么？你认为这种做法科学吗？为什么？一、绿色植物呼吸作用的过程一、绿色植物呼吸作用的过程甲瓶萌发的种子温度甲瓶萌发的种子温度_ _ 乙瓶煮熟的种子温度乙瓶煮熟的种子温度_ 说明种子在萌发过程中说明种子在萌发过程中_。讨论：种子在萌发过程中发生了：种子在萌发过程中发生了能量能量变化吗？变化吗？结论：种子呼吸时，有机物结论：种子呼吸时，有机物分解释放出分解释放出 ，一部分，一部分能能 量用于种子萌发，另一部分以量用于种子萌发，另一部分以 的形式散失。的形式散失。能量能量热能热能分解分解有机物有机物能量能量甲甲乙乙讨论：1.1.你观察

3、到什么现象？你观察到什么现象？ 2.2.什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？ 3.3.种子在萌发过程中放出了什么气体？种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳具有二氧化碳具有 的特征。的特征。分解分解结论：结论：石灰水变浑浊了石灰水变浑浊了二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳能使石灰水变浑浊能使石灰水变浑浊种子呼吸时，有机物种子呼吸时，有机物 能量能量 + + 水水 + + 二氧化碳二氧化碳讨论：1.1.氧气有什么作用？氧气有什么作用？ 2.2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 萌发的种子消耗氧，甲瓶中缺少萌发的种子

4、消耗氧，甲瓶中缺少 ，蜡烛火焰，蜡烛火焰 ；种子不萌发，不消耗氧，乙瓶中蜡烛仍在种子不萌发，不消耗氧，乙瓶中蜡烛仍在 。说明有。说明有机物在分解过程中消耗了机物在分解过程中消耗了 。熄灭熄灭氧气氧气燃烧燃烧煮熟的种子煮熟的种子萌发的种子萌发的种子有助燃的作用有助燃的作用有机物分解成二氧化碳和水时，需要有机物分解成二氧化碳和水时，需要_ _ 的参与。的参与。结论：结论：氧气氧气氧气氧气想一想：想一想：演示实验中乙瓶的作用是什么？演示实验中乙瓶的作用是什么？ 煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？对照实验对照实验种子已经死亡种子已经死亡1.概念：概念：2.实质：实质：

5、细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并且将储存在有机物中的并且将储存在有机物中的能量能量释放出来，供给释放出来，供给生命活动需要的过程叫生命活动需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用。3.表达式：表达式：呼吸作用的实质呼吸作用的实质 ， 。分解有机物分解有机物释放能量释放能量4 4. .意义：意义：为植物的生命活动提供能量为植物的生命活动提供能量。分解分解线粒体线粒体（储存着能量）（储存着能量） 5. 呼吸作用的呼吸作用的强弱强弱常常是生命活动强弱的标志：常常是生命活动强弱的标志：6.呼吸作用在生产生活中的运用呼吸作用在生产生活中的运用： 不同的细胞、不同的生

6、命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。生命活动生命活动越旺盛越旺盛的器官，呼吸作用就的器官，呼吸作用就越强越强，更能为生命活动提供，更能为生命活动提供充足的能量充足的能量。所以，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的。所以，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。呼吸作用强。提供充足的氧气，保证农作物的提供充足的氧气，保证农作物的呼吸作用正常进行的措施呼吸作用正常进行的措施：降低呼吸作用的强度方法：降低呼吸作用的强度方法：农田适时松土农田适时松土降低温度或氧浓度降低温度或氧浓度贮藏水果、蔬菜贮藏水果、蔬菜遇到涝害时排遇到涝害时排水水保

7、持干燥和低温保持干燥和低温贮藏粮食贮藏粮食二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分 解，释放能量。解，释放能量。任何任何活细胞活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用呼吸作用停止，就意味着生命的终结。停止，就意味着生命的终结。植物（生产者）植物（生产者） 动物（消费者）动物（消费者） 有机物有机物植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的 分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。三、

8、绿色植物在维持生物圈三、绿色植物在维持生物圈碳碳-氧平衡氧平衡中的作用中的作用绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用1.光合作用与生物圈中的碳光合作用与生物圈中的碳-氧平衡氧平衡人和动植物的呼吸，化工燃人和动植物的呼吸，化工燃料的燃烧，料的燃烧，微生物分解动植微生物分解动植物的尸体物的尸体等。等。 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。氧平衡）起了重要作用。2.碳碳-氧平衡的

9、破坏氧平衡的破坏主要原因是工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，主要原因是工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气中的人类大量使用燃料，排入大气中的 量量日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。导致势。导致 愈演愈烈。愈演愈烈。二氧化碳二氧化碳温室效应温室效应3.碳碳-氧平衡的维持（预防）措施氧平衡的维持（预防）措施保护现有保护现有 ，并大力植树造林，充分发挥绿色，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗植物消耗 、制造、制造 的功能。的功能。开展开展国际合作，国际合作，应减少应减少 的排放。的排放。森林森林二氧化碳二氧化碳氧气氧

10、气二氧化碳二氧化碳过多燃烧煤炭、石油、天然气过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应温室效应禁止对森林的乱砍滥伐，禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林，保护植被，植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。拒绝一次性筷子。讨论：四、技能训练四、技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。在甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？对呼吸作用的

11、强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，请将推理过程有顺序地写下来，推理过程：推理过程：1.1.两地甜瓜通过两地甜瓜通过光合作用光合作用制造的有机物的量基本制造的有机物的量基本相同相同。2.2.甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少。甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少。3.3.甲地甜瓜的甲地甜瓜的呼吸作用呼吸作用比乙地比乙地弱弱。 4.4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高越高，植物的呼吸作用就植物的呼吸作用就越强越强。含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光

12、无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。用储存在有机物中的能量。（相互依存）区别光合作用和呼吸作用区别光合作用和呼吸作用绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用绿色绿色植物呼植物呼吸作用吸作用的过程的过程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料：有机物、氧呼

13、吸作用原料：有机物、氧呼吸作用产物：二氧化碳、水呼吸作用产物：二氧化碳、水呼吸作用概念：呼吸作用概念：绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用氧平衡中的作用有机物有机物+ +氧氧（储存着能量）（储存着能量）二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量线粒体线粒体呼吸作用的公式：呼吸作用的公式：这节课你学这节课你学到了什么？到了什么？呼吸作用实质：分解有机物，释放能量呼吸作用实质：分解有机物，释放能量 细胞利用氧，将有机物分解成细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给的能量释放出来，供给生命活动生命活动的需要

14、。的需要。学以致用学以致用 1 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？呼吸作用强，为什么？ 2 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 3 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？4 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰

15、箱中？、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？课本练习课本练习P131 1.含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞光光有光无光均可有光无光均可二氧化碳，水二氧化碳，水有机物，氧气有机物，氧气有机物，氧气有机物，氧气二氧化碳，水二氧化碳，水制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。合作用储存在有机物中的能量。2.3.叶绿体是光合作用的场所，合成有机物，将叶绿体是光合作用的场所，合成有机物，将光能转为化学能，储存能量；线粒体是呼吸光能转为化学能，储存能量；线粒体是呼吸作