特殊儿童心理学5学习教案

1、会计学1特殊特殊(tsh)儿童心理学儿童心理学5第一页，共34页。一、治疗一、治疗(zhlio)目标目标自闭症自闭症注意力缺注意力缺陷多动陷多动学习学习障碍障碍阿斯伯格阿斯伯格综合症综合症第2页/共34页第二页，共34页。智力高智力高智力低智力低情绪障碍高情绪障碍高情绪障碍低情绪障碍低A A多动、攻击多动、攻击B B攻击、刻板攻击、刻板C C刻板、服从刻板、服从D D边缘症状边缘症状情绪与攻击性情绪与攻击性的干预的干预攻击性干预与攻击性干预与想象力提升想象力提升提升想象力提升想象力社会功能提升社会功能提升干预干预F F混合表现混合表现第3页/共34页第三页，共34页。情绪情绪(qng x)问题

2、问题行为行为(xngwi)问题问题社会社会(shhu)功能功能生活生活能力能力行为疗法行为疗法感觉统合感觉统合药物治药物治疗疗饮食疗法饮食疗法焦虑、恐惧、紧张、不安等焦虑、恐惧、紧张、不安等情感理解、人际交往、规情感理解、人际交往、规则理解、场所认知等则理解、场所认知等注意力分散多动、刻板行为、注意力分散多动、刻板行为、攻击和自伤行为等攻击和自伤行为等生活自理能力、生存价值等生活自理能力、生存价值等第4页/共34页第四页，共34页。第5页/共34页第五页，共34页。二、影响二、影响(yngxing)较大的心理治疗方法较大的心理治疗方法诊断阶段诊断阶段评估阶段评估阶段治疗阶段治疗阶段1、治疗、治

3、疗(zhlio)阶段阶段第6页/共34页第六页，共34页。2、治疗、治疗(zhlio)方法方法药物疗法药物疗法感觉统合治疗感觉统合治疗物理疗法物理疗法(wl liof)心理治疗心理治疗 治疗治疗(zhlio)方方法法 心理治疗心理治疗行为矫正（游戏疗法）行为矫正（游戏疗法）结构化疗法结构化疗法沙盘游戏疗法沙盘游戏疗法团体心理辅导团体心理辅导第7页/共34页第七页，共34页。游戏游戏(yux)疗法疗法 游戏疗法一游戏疗法一般指透过般指透过(tu (tu u)u)游戏来协游戏来协助小孩助小孩 ( (一般一般是是3 3岁至岁至1111岁岁) ) 去表达他们的去表达他们的感受和困难感受和困难, , 如

4、恐惧、憎恶如恐惧、憎恶、孤独、觉得、孤独、觉得失败和自责等失败和自责等等，从而达到等，从而达到治疗效果。治疗效果。第8页/共34页第八页，共34页。第9页/共34页第九页，共34页。第10页/共34页第十页，共34页。治疗师：其他人会替你做决定，所以你认为我也会这样。但是(dnsh)在这里，你可以自己决定给青蛙涂什么颜色。Chris：那我就把它涂成蓝色，它是世界上第一只蓝色的青蛙。你真有趣！治疗师：对你来说我似乎很不一样，因为我不告诉你要怎么做。Chris：是的。就像蓝色的青蛙一样与众不同。第11页/共34页第十一页，共34页。第12页/共34页第十二页，共34页。 结构式疗法由美国结构式疗法

5、由美国(mi u)北卡大学自闭症北卡大学自闭症及相关残疾儿童治疗教育中心的教授们所提倡的一及相关残疾儿童治疗教育中心的教授们所提倡的一种视觉教育方法。结构式疗法的基本内容简要的概种视觉教育方法。结构式疗法的基本内容简要的概括为四个方面：一是客观环境的结构化；二是作息括为四个方面：一是客观环境的结构化；二是作息安排的视觉化；三是学习任务的图式分解；四是奖安排的视觉化；三是学习任务的图式分解；四是奖励与选择的图像化。励与选择的图像化。第13页/共34页第十三页，共34页。第14页/共34页第十四页，共34页。第15页/共34页第十五页，共34页。对于(duy)儿童提升学习和生活效率有着重要意义。第

6、16页/共34页第十六页，共34页。一些。第17页/共34页第十七页，共34页。能起到正强化作用。第18页/共34页第十八页，共34页。沙盘沙盘(shpn)游戏疗法游戏疗法第19页/共34页第十九页，共34页。第20页/共34页第二十页，共34页。理解他人(trn)情感，很看重公平感。第21页/共34页第二十一页，共34页。初次初次(ch c)沙沙盘作品盘作品第22页/共34页第二十二页，共34页。第23页/共34页第二十三页，共34页。第24页/共34页第二十四页，共34页。第25页/共34页第二十五页，共34页。第26页/共34页第二十六页，共34页。团体心理咨询是通过团体内人际交互作用，

7、促使个团体心理咨询是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应新的态度与行为方式，以发展良好适应(shyng)(shyng)的助人过程。的助人过程。个人个人(grn)发展发展社会发展社会发展依恋依恋 友情友情 观点采择观点采择第27页/共34页第二十七页，共34页。第28页/共34页第二十八页，共34页。第三阶段：分享阶段第29页/共34页第二十九页，共34页。三、治疗方法三、治疗方法(fngf)选择时的注意点选择时的注意点 第30页/共34页第三十页，共34页。四、特殊儿童四、特殊儿童(r tng)治疗预后状况治疗预后状况分析分析预后预后(yhu)病情病情(bngqng)婴幼儿时期婴幼儿时期的语言发育的语言发育智力智力病因病因训练教训练教育状况育状况第31页/共34页第