空气氧气复习

1、？猜谜语猜谜语一物到处有一物到处有,用棒赶不走用棒赶不走;眼睛看不见眼睛看不见,手摸也没有手摸也没有;咀嚼无滋味咀嚼无滋味,没它活不久没它活不久. 空气空气？一物真奇妙一物真奇妙，虽说不燃烧虽说不燃烧, ,燃烧离不了燃烧离不了, ,登高潜水都需要登高潜水都需要, , 急救病人有功劳急救病人有功劳, ,植物制造它植物制造它, ,没它活不了。没它活不了。猜谜语猜谜语氧气氧气专题一专题一 空气空气 氧气氧气初中化学专题复习初中化学专题复习温温 故故 而而 知知 新新空空气气成成分分污染及防治污染及防治氮气氮气(78%)性质性质用途用途氧气氧气(21%)性质性质用途用途物理性质物理性质化学性质化学性质

2、实验室制实验室制法法原理原理装置装置收集收集检验检验验满验满工业制法工业制法污染源污染源治理方法治理方法稀有气体稀有气体(0.94%)制法制法二氧化碳二氧化碳(0.03%)其他气体和杂质其他气体和杂质(0.03%)建构知识网络图建构知识网络图1、请根据你的知识和生活经验，将、请根据你的知识和生活经验，将与与栏中相栏中相互有联系的内容用直线连接起来，看谁又快又准！互有联系的内容用直线连接起来，看谁又快又准！ 栏栏 栏栏A.大气中大气中CO2含量增大含量增大 a .白色污染白色污染B.阻止污染，对环境友好阻止污染，对环境友好 b.绿色化学绿色化学 C.废塑料袋废塑料袋 c.温室效应温室效应D. S

3、O2 d.臭氧空洞臭氧空洞E.氢气氢气 e.酸雨酸雨F.含氟化合物含氟化合物 f. 无污染能源无污染能源课堂练习课堂练习2、北京在申办、北京在申办2008年奥运会时提出了年奥运会时提出了“科科技奥运、人文奥运、绿色奥运技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号为的口号为了使了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，请年北京奥运会办成绿色奥运会，请你对改善城市环境空气质量提几条建议。你对改善城市环境空气质量提几条建议。课堂练习课堂练习3 3、下列实验现象叙述正确的是（、下列实验现象叙述正确的是（ ） A A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B B、木炭在氧气中燃烧时发出白光

4、、木炭在氧气中燃烧时发出白光 C C、红磷在空气中燃烧产生大量烟雾、红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 D D、铁丝在空气中燃烧时火星四射、铁丝在空气中燃烧时火星四射课堂练习课堂练习B课堂练习课堂练习4 4、实验室制取氧气大致可分为以下几个、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：步骤：点燃酒精灯，加热试管；点燃酒精灯，加热试管；检检查装置的气密性；查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法用排水法收集氧气；收集氧气；熄灭酒精灯；熄灭酒精灯；将导管从将导管从水中取出。正确的

5、操作顺序是（水中取出。正确的操作顺序是（ ） A A、 B B、 C C、 D D、A课堂练习课堂练习5、下列关于催化剂的描述正确的是（、下列关于催化剂的描述正确的是（ ） A.催化剂只能加快化学反应速率催化剂只能加快化学反应速率B.催化剂在化学反应中因消耗质量减小催化剂在化学反应中因消耗质量减小C.催化剂也可以减慢化学反应速率催化剂也可以减慢化学反应速率D.催化剂在反应后化学性质发生了变化催化剂在反应后化学性质发生了变化C6有一固体物质与一种液体接触时，产生大量有一固体物质与一种液体接触时，产生大量无色气体。无色气体。(1)请你对产生的气体做出一种假设请你对产生的气体做出一种假设(或猜想或猜

6、想)，并设计实验证实你的假设并设计实验证实你的假设(或猜想或猜想)。 假假 设设(或猜想或猜想)验证方法及验证方法及操作操作观察到的实验观察到的实验现象现象结论结论(2)如下图所示，写出标有如下图所示，写出标有a的仪器名称的仪器名称 。实验室。实验室里 如 果 要 制 取 该 气 体 ， 你 选 择 的 固 体 药 品 是里 如 果 要 制 取 该 气 体 ， 你 选 择 的 固 体 药 品 是 。发生装置应选择下图装置中。发生装置应选择下图装置中，收集装置应选择收集装置应选择。 a A B C D EaAC7、空气中氧气含量测定实验、空气中氧气含量测定实验的相关的相关探究探究课堂练习课堂练习

7、在学习第二单元在学习第二单元课题课题1 空气空气时做了这样一个实时做了这样一个实验：空气中氧气含量的测定。验：空气中氧气含量的测定。(1).根据实验现象，分析瓶内根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？剩余气体具有怎样的性质？红磷红磷铁夹铁夹水水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。不能溶于水。（）在实验中如果进入水的体积小（）在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的于集气瓶总体积的1/5，可能是哪些，可能是哪些原因造成的？原因造成的？答：（答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温

8、；）红磷熄灭后未冷却到室温； （2）装置漏气；装置漏气；（3）红磷的量不足；）红磷的量不足； (3)(3)、关闭止水夹、关闭止水夹a a、b b、c c，使过量的红磷和木炭，使过量的红磷和木炭 分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃 烧，如图所示，试回答：烧，如图所示，试回答：（1 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a a、c c后观后观察到的现象是察到的现象是_，原因是，原因是_（2 2）若打开止水夹）若打开止水夹b b、c c后观察到的现象后观察到的现象是是_ _ ，原因是，原因是_（3 3）若先打开止水夹）若先打开

9、止水夹a a、b b一会一会, ,再打开止水夹再打开止水夹c,c,观察到的现象是观察到的现象是_ _ ，原因是原因是_._.水进入左瓶水进入左瓶无变化无变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶水进入两瓶耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减小耗氧，生成固体，气压减小耗氧，生成固体，气压减小思考思考:进行空气中氧气含量的测定实验进行空气中氧气含量的测定实验时时,如果没有红磷如果没有红磷,只有木炭只有木炭,我们又如我们又如何进行实验何进行实验?镁条，可直接在空气中镁条，可直接在空气中燃烧，与氧气反应生成燃烧，与氧气反应生成氧化镁（固体），与氮氧化镁（固体），与氮气反应生成氮化镁（

10、固气反应生成氮化镁（固体）。体）。思考思考:进行空气中氧气含量的测定进行空气中氧气含量的测定实验时实验时,如果将红磷改为镁条如果将红磷改为镁条,行吗行吗?不行水水 太阳光图2红磷下面是一些测定氧气含量的装置，说出下面是一些测定氧气含量的装置，说出它们的优点它们的优点、下图为实验室制取氧气的装置图，有下图为实验室制取氧气的装置图，有哪些错误？请改正？哪些错误？请改正？4 4、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密检查装置的气密性；性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉将高锰酸钾装入试管，管口放一小团

11、棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；熄灭酒精灯；将导将导管从水中取出。正确的操作顺序是管从水中取出。正确的操作顺序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、A A5 5、NONO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NONO2 2气体。气体。在实验室中，收集在实验室中，收集NONO时可选用的集气方法是时可选用的集气

12、方法是 （ ） A A、排水集气法、排水集气法 B B、向上排空气集气法、向上排空气集气法 C C、向下排空气集气法、向下排空气集气法 D D、排水法或向上排空气集气法、排水法或向上排空气集气法6 6、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是 （ ） A A、燃烧更旺、燃烧更旺 B B、燃着的木条熄灭、燃着的木条熄灭 C C、先燃烧更旺，后熄灭、先燃烧更旺，后熄灭 D D、无明显变化、无明显变化A AB7.7.近年来空气受到较严重的污染。（近年来空气受到较严重的污染。（1 1）其中污染）其中污染物物SOSO2 2是造成是造成_的主要原因，大量的主要原因，大量COCO2 2的排的排放又会在地球表面产生放又会在地球表面产生_效应，氟里昂的使效应，氟里昂的使用能使用能使_产