《翠鸟》、《燕子》

1、鸟鸟 儿儿随文增量阅读随文增量阅读1+11+1三年级第一单元：三年级第一单元：白鸽白鸽黄鹂黄鹂啄木鸟啄木鸟布谷鸟布谷鸟鹰鹰 翠鸟翠鸟燕子燕子随文增量阅读随文增量阅读1+11+1三年级第一单元第一组：三年级第一单元第一组：灵宝市第三小学灵宝市第三小学 杨杨 君君 菁菁jng莽，本名陈益清。散莽，本名陈益清。散文文我看见了鲤鱼跳龙门我看见了鲤鱼跳龙门、翠鸟翠鸟等先后入编小学教材。等先后入编小学教材。 郑振铎，现代杰出的作家、诗郑振铎，现代杰出的作家、诗人、学者。人、学者。燕子燕子入选小学课入选小学课文。文。 1、自读两篇文章，边读边用笔标、自读两篇文章，边读边用笔标出不认识的字。出不认识的字。 自

2、读互助：自读互助：时间：时间：5分钟分钟 2、个人提出，小组解决。小组的、个人提出，小组解决。小组的共性问题，由代表写在黑板上，能提共性问题，由代表写在黑板上，能提供正确答案的，自动给生字注音。供正确答案的，自动给生字注音。 苇秆苇秆 电杆电杆 杆杆gn :较长的棍。较长的棍。gn :器物上像棍子的细长部分。器物上像棍子的细长部分。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的

3、春子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。天的赞歌。 橄榄色橄榄色 赤褐色赤褐色锐利锐利 饲养饲养苇秆苇秆 电杆电杆 橄榄色橄榄色 赤褐色赤褐色锐利锐利 饲养饲养苇秆苇秆 电杆电杆 它的它的颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳。头上。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。赤褐色的衬衫。 默读两篇文章及随文链接、增默读两篇文章及随文链接、增量发现，看有什么新的发现？量发现，看有什么新的发现？ 提示：阅读中知道了新东西，发现了提示：阅读中知道了新东西，发现了新写法、提出了新

4、问题新写法、提出了新问题共读发现：共读发现：时间：时间：5分钟分钟 它的它的颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。衫。 翠鸟翠鸟 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵活泼机灵的小的小燕子。燕子。 燕子燕子 翠鸟鸣声清脆，爱翠鸟鸣声清脆，爱贴贴着水面疾飞，才见着水面疾飞，才见它它飞飞起，一眨眼它又轻轻地起，一眨眼它又轻轻地

5、停停在苇秆上了。在苇秆上了。 翠鸟翠鸟蹬蹬开苇秆，像箭一样开苇秆，像箭一样飞飞过去，过去，叼叼起起那条小鱼，那条小鱼，贴贴着水面往远处着水面往远处飞飞走了。走了。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠掠过，过，唧唧地唧唧地叫叫着，有的由这边的稻田上，一转眼着，有的由这边的稻田上，一转眼飞飞到了那到了那边的柳树下边；有的横边的柳树下边；有的横掠掠过湖面，尾尖偶尔过湖面，尾尖偶尔沾沾了一下了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。我们我们真想真想捉一只翠鸟来饲养。捉一只翠鸟来饲养。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细蓝蓝

6、的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的线，多么像五线谱啊，停着的燕子成燕子成了音符了音符，谱出谱出一支正待演奏的春天的一支正待演奏的春天的赞歌赞歌。 我们失望了，只好在翠鸟飞来的时我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，候，远远地看着远远地看着那美丽的身影，那美丽的身影，希望希望它它在苇秆上在苇秆上多停多停一会儿。一会儿。* *描写一种鸟的外形。描写一种鸟的外形。*选择喜欢的句子背一背。选择喜欢的句子背一背。心动不如行动：心动不如行动：积累背诵喜欢的句段积累背诵喜欢的句段 它的颜色非常鲜艳。它的颜色非常鲜艳。 它它小巧玲珑小巧玲珑，一双透亮灵活，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。的嘴。 头