2020-2021学年部编版五年级上册期中检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2020-2021学年部编版五年级上册期中检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.读拼音，写词语。i m b l zh b wn ho w qu qn l dng zh xio hu zhn tin dng d 评卷人得分二、信息匹配2.给加点字选择正确的读音，打“”。开辟（p b） 好处（ch ch） 空地（kng kng）允诺（nu ru） 侵略（l lu） 发誓（sh s）3.找出词语中错别字画上横线，把正确的写在括号理。理直气状（

2、）难以值信（ ） 相衣为命（ ） 振天动地（ ）千真万却（ ）内优外患（ ） 衰鸿遍群（ ） 生灵途炭（ ）评卷人得分三、填空题4.比一比，再组词。浸_ 嫌_ 祭_侵_ 谦_ 察_缠_ 汛_ 榨_厘_ 讯_ 窄_5.请默写乞巧，并写出是后两句诗的持意。_，_。_，_。最后两句诗的诗意：_。6.根据课文内容填空。1“所以你们要像花生，它虽然_，可是_。”这句话选自课文_，课文写了一家人_、_和_的事，其中主要写_。2将相和中的“将”指_，“相”指_，“和”的意思是_。 本文记叙了3个小故事，它们分别是_、_、_。3牛郎织女是一篇_，通过课文，你认识到牛郎是一个_的人，王母娘娘是一个_的人，织女是

3、一个_的人。像牛郎织女这样的故事还有_。4“山外青山楼外楼，_”这两句诗的作者是_代诗人_。5给你启迪最大的一句名言是：_。这句名言给你的启迪是：_。评卷人得分四、语言表达7.按要求完成练习。1给句子中加点的词语选择合适的解释。A整顿；整理。B修理。 C整治。 D消灭；杀死。（1）这伙敌人全部被我们收拾了。_（2）这间屋子的东西你不收拾一下，妈妈就该收拾你了。_2根据“体面”的两个意思，用“体面”写句子。（1）体统；身份；面子_（2）相貌或样子好看；美丽_3先认真抄写下面的句子，再写写你从中体会到了什么。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。_评卷人得分五、现代文阅读课外阅读练

4、习。母爱的力量那年，小妹因为生病住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦挣扎，不知该如何帮助他，只是不停地 医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都用了，而病人有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的 ，也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人低下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻 女孩冰凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在

5、，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢！谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓住了一根稻草般死死 护士的手，呼吸慢慢均匀起来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈一样，一有空就守在女孩病床前，握着地的手，跟她说话，给她讲故事直到那个女孩完全清醒过来。医生说：“她能苏醒是个 。”女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手一直牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉出来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士。护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以 一切。”8.联系上下文解释词语。（1）手足无措：_。（2）神

6、色凄楚：_。9.仔细读短文，选出一个合适的词语填在文中序号处。应选： A请求 B哀求 C要求应选：A希望 B期望 C渴望应选：A握住 B拉住 C抓住应选：A抓住 B握住 C牵着 应选：A事迹 B伟绩 C奇迹应选：A抢救 B救治 C拯救10.短文叙述了一件什么事？_。11.这篇短文中提到好些人，其中的主要人物是（ ）A我B小妹C女孩D护士12.这填短文要表达的是（ ）A父亲对女儿的爱B母爱的力量是伟大的评卷人得分六、书面表达13.习作天地。你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到的？它为什么会成为你的心爱之物？用你所学到的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间，写一篇作文吧。参

7、考答案1.爱慕步履遮蔽完好无缺侵略叮嘱销毁震天动地【解析】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“慕、遮、震”这些容易写错的字。2.p ch kngnu l sh【解析】本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会很高。3.状壮 值

8、置 衣依 振震却确优忧 衰哀 途涂【解析】本题考查的知识点为字形。字形是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关，字形掌握牢固。同学们平时要多听、多读、多写，可以结合字义和词义来记忆字形。拼音知识扎实了，字形掌握牢固了，同学们做此类题的正确率会很高。4. 浸水 嫌弃 祭祀 侵入 谦逊 观察 缠绵 汛期 榨干 厘米 口讯 窄门【解析】这道题主要考查学生对于形近字辨识和组词能力。先让学生尝试读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词。此外，教师应强调常见字组词是考试的必拿分点，要重视起来。学生需要注意“浸”、“缠”、“祭”和“谦”的组词。5. 乞巧 七夕今宵看碧霄 牵

9、牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。【解析】这道题考查课内诗歌默写与释义。默写时要结合诗意，不写错别字。释义时要尊重原文。本诗作者是林杰。幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那天河两旁耀眼的两颗星，期盼着能够相聚，于是写下了乞巧这首诗。译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。6. 不好看 很有用 落花生 种花生 收花生 议花生 议花生 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵

10、渑池之会 负荆请罪 民间故事 勤劳善良 向往自由 冷酷自私 白蛇传 西湖歌舞几时休 宋 林升 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 人们要珍惜时间，不浪费生命。【解析】1落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。2将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。由“完璧归赵”、“渑池之会”和

11、“负荆请罪”3个小故事组成。3个故事的联系：“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因，“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事。3牛郎织女为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。4此

12、句出自题临安邸。题临安邸是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。5“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自增广贤文，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。7. D A C 他穿得挺体面的，可是乘车不买票，真难看。 他虽然长得很体面，但好吃懒做，所以大家都不喜欢他。 人要做有用的

13、人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。【解析】1.本题考查对字义的理解能力，学生需要掌握一个字在不同的语境下的不同意思。（1）“消灭敌人”是固定搭配，所以“收拾”在这里的意思应该选D答案。（2）“收拾屋子”指整理屋子，所以选A答案；妈妈收拾孩子指整治孩子，所以选C答案。收拾：指整顿、整理；整治、惩罚；打击、消灭。2.本题考查了造句能力。（1）当“体面”表示“面子、身份、体统”时，可造句为：身为教师，在学生面前说粗话，实在有失体面。（2）当“体面”表示“光荣、光彩、面子上好看”时，可造句为：爸爸要参加晚宴，一身西装笔挺，看上去真体面。3

14、.这道题要求学生认真抄写，学生注意书写正确即可。然后再写出从中明白的道理。这是文章的中心句，父亲听了孩子们对花生品格的议论后说的话。教育孩子们了做人的道理。人要活得实在做对社会贡献、对别人帮助的人，不要做只讲究体面而对他人和社会有没有帮助及贡献的人。8. 手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。 凄凉悲痛的样子。9.BC A A C C10.一个年轻的护士充当女孩的母亲，用爱的力量将女孩从死亡的边缘拉了回来。11.D12.B【解析】(1)本题考查词语含义，答题注意联系上下文，回答时需要先解释本义，再解释文中义。手足无措：形容举动慌张或无法应付。神色凄楚：形容神色怆然伤楚，内心悲伤。(2)

15、此题考查了学生正确使用词语的能力，解题的关键是比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修饰对象，使用范围等。结合“神色凄楚地看着女儿痛苦挣扎”可知选“哀求”。请求：指提出要求，希望得到满足。哀求：央告；哀告请求；苦苦地请求。要求：指提出具体愿望或条件，希望做到或实现。结合“医生该用的药都用了，而病人有时候也是要自救的”，所以选“渴望”。希望：指盼着出现某种情况或达到某种目的。期望：指人们对某样东西的提前勾画出的一种标准,达到了这个标准就是达到了期望值。渴望：就是迫切地希望；殷切地盼望。结合“轻轻”可知力度比较小，所以选“握住”。握住：紧紧抓

16、住、紧紧握住。拉住：牵，扯，拽。抓住：指捉住跑动或隐藏中的人或动物，一般指活捉。结合“女孩像落水者抓住了一根稻草般死死”可知力度比较重，所以应该是“抓住”。牵着：拉着的意思。结合“能不能活下来”、“也要看她的造化”可知，女孩儿很难活下来，所以醒来是个“奇迹”。事迹：意思是过去做过的较重要的事情。解释过去做过的较重要的事情。 伟绩：意为伟大的功绩。解释伟大的功绩。奇迹：极难做到的、不同寻常的事情。联系上下文可知，女孩儿是因为“母爱”被救了回来，所以应该选“拯救”。抢救：在危急情况下突击救护。救治：指救护医治使脱离危险。拯救：指援助使其脱离危难，危险。(3)本题考查文章内容筛选概括的能力。针对写人

17、叙事类的文章，我们可以采用六要素串联法来概括文章内容，即抓住“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六个要素，串成一句话即可。(4)这篇文章反复提到女护士，女护士也一直在陪着小女孩，所以这篇文章主要提到的好人指的是“护士”，所以选D答案。(5)这道题考查学生概括文章中心思想的能力。需要学生先概括出文章的主要内容，然后再分析所体现的中心思想。结合文章主要内容来看，文章主要想说明母爱的力量是伟大的这一道理。13.范文：我的心爱之物每一个人都有自己心爱的东西，有的是儿童节妈妈送给你的小布熊，哥哥送你的赛车，爸爸送你的足球，爸爸送你的溜冰鞋，姐姐送你的电话手表但是我最喜欢的是爷爷送我的玩具小刺猬。去年过

18、年的时候，爷爷奶奶到我家过年，我一打开门，爷爷就把一个小箱子，塞到我手上，我问：“爷爷这是什么东西呀？”“你到客厅自己打开看一下，不就知道了吗？”于是我把箱子打开，里面竟然是一只玩具刺猬。它长着一双黑得发亮的眼睛，樱桃一样大小的嘴巴和一个小小的鼻子，最引人注目的还是它身披一袭柔软的“铠甲”。我特别喜欢这只刺猬，我吃早中晚一日三餐都和它一起吃饭。出去散步时，我用玩具奶瓶装上水，把水，玩具和小刺猬放到婴儿车里推着它散步，玩游戏的时候我抱着小刺猬。上学时，把它放在书包里。我还在我的房间里用一个小纸箱子，在里面铺了一条小被子，给小刺猬用小盘子和小碗装上食物和水，用布和棉花做了一个枕头和一条小被子。还在箱子上打个小洞，在箱子的里面，墙上打了一个大洞当做门，还在箱子旁边用，小桶装上水做成了泳池，在房屋