2019-2020学年河南省南阳市卧龙区部编版四年级下册期末考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年河南省南阳市卧龙区部编版四年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.给下面词语中的加点字选择正确的读音，在下面画“ ”。叱责（zhì chì） 脸颊（jiá xiá） 机械（xiè jiè）倔强（qiáng jiàng） 晕倒（hn yn） 重荷（hè hé）评卷人得分二、填空题2.读拼音，写词语

2、。1下了一夜的大雨，张爷爷砌的围墙破了一个大k long_，为了fáng bèi_小动物对róu nèn_的dù jun_花苗的伤害，他用树枝扎了一圈x sh_的篱笆。2双龙洞的外洞很宽敞，jù jí_一千人开个会，一点儿也不yng j_；内洞却一片hn àn_，猛一进去，你根本fn biàn_不出方向。3.把下面词语补充完整，并按要求完成练习。_不安 心急_ 镇定_门立_ 手不_ 凿_偷_第一行的词语一般多描述人的_。第二行词语都与古人读书求学的故事有关，这样的故事还有_、_。4.根据积累填空。1寒雨连

3、江夜入吴，_。2_，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。3天行健，_。4_，自胜者强。5梅花，自古以来在人们心中有很高的地位。毛主席在卜算子·咏梅中借“_，犹有花枝俏”赞美了革命者面对困难坚贞不屈的精神；王冕在墨梅中借“_，_”表达了自己坚守内心的追求，不向世俗献媚的志向。6古人对于读书写下许多名言警句。“少年不知勤学苦，_”告诉我们读书要趁早；“_，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书；“_，只要迈步总不迟”让我明白了读书不要害怕基础不好，只要坚持就不晚；“书山有路勤为径，_”告诉我们读书要勤奋刻苦。评卷人得分三、语言表达5.按要求完成下面的句子练习。1胤恭勤不倦，博学多通。（用现代汉

4、语写出句子意思）_2战士们冲上去，消灭了阵地上的全部敌人。（改为比喻句）_3以“上课铃响了”为开头写一句话，描述某一个学生在上课铃响后一组连续的动作。上课铃响了，_4修改下面这段话。卖火柴的小女孩的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲残了。这篇童话读了以后，我的心情久久不能平息。_评卷人得分四、现代文阅读阅读课文选段，完成后面练习。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥

5、台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！6.选段节选自_，作者是法国作家_。7.写出下列句子使用的修辞手法。（1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。_（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。_8.

6、选段中画“ ”的句子主要是对哈尔威船长的_描写，写出了_。9.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？_阅读下面短文，完成练习。竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在

7、枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，一簇簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃

8、，在河水中忽上忽下地窜动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。10.根据意思，从文中找出相应的成语。（1）形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。_（2）指各种颜色。_11.“_”一句总领全文，表达了作者对竹林的感情。12.作者以游览为顺序，依次描绘了竹林间的鸟雀、_、_的景色。13.作者为什么说“每次来了就不肯离去”？这句话表达了一种怎样的思想感情？_评卷人得分五、书面表达14.习作。题目：我学会了 要求：1把题目补充完整。2注意写清楚学习的过程，遇到了哪些困难？是怎

9、么克服的？有哪些有趣的经历？心情有什么变化等。参考答案1.chì jiá xièjiàng yn hè【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。叱责，拼音：chì zé。脸颊，拼音为lin jiá。机械，拼音：j xi。倔强，读音：jué jiàng，意思是刚强、不屈服。晕倒。拼音：yn do。重荷，拼音：zhòng hè，过重的负荷。2.     窟窿&

10、#160;    防备     柔嫩     杜鹃     稀疏     聚集     拥挤     昏暗     分辨【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意

11、“窟窿、备、柔嫩、鹃、稀疏、聚集、辨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.     忐     忑     如     焚     自     如     程     雪     释  

12、   卷     壁     光     心情     悬梁刺股     囊萤夜读【解析】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。忐忑不安，意为心神不定，心神极为不安。心急如焚，意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。镇定自若

13、，意思是指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。也指镇静；不急迫；不急促。不慌不忙，沉着镇静。程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。手不释卷，意思是书本不离手，形容勤奋好学。凿壁偷光，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。“忐忑不安、心急如焚、镇定自若”描写是人物的心理/心情。与古人读书求学的故事有： 闻鸡起舞、废寝忘食、牛角挂书等。4.     平明送客楚山孤     月黑雁飞高     大雪满弓

14、刀     君子以自强不息     胜人者有力     已是悬崖百丈冰     不要人夸好颜色     只留清气满乾坤     老来方知读书迟     一日读书一日功     学习不怕根底浅     学海无涯苦作舟【解析】本题考查诗词名句的

15、理解记忆能力。1本句出自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐，原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。2本句出自唐代卢纶的塞下曲，原诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。作者写下这首诗的时候人生和仕途都极为不顺。朱泚之乱过后，咸宁王浑瑊出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官。在军营中，卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象，接触到的都是

16、粗犷豪迈的将士，故而创作了这首边塞诗。3天行健，君子以自强不息，语出易传中的象传。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。4胜人者有力，自胜者强。摘自老子·道经·第三十三章，解释：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。5本句出自近现代毛泽东的卜算子·咏梅，原诗：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅

17、花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。本句出自元代王冕的墨梅，原诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。6少年不知勤学苦，老来方知读书迟，谚语。指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。一日读书一日，功一日不读十日空：意思是指读书学习要坚持不懈，才有功效。学习中途停顿就会前功尽弃。今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。深刻告诉我们，读书是持之以恒的事情。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不怕基础差，只

18、要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。5.     车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。     战士们像波涛一样冲上去，消灭了阵地上的全部敌人。     小刚迅速地跑冋教室，在自己的座位上坐好，拿出课本，准备好文具，等着老师来上课。     卖火柴的小女孩的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了这篇童话以后，我的心情久久不能平静。【解析】1本题考查句子翻译。恭勤：肃敬勤勉。通：通晓，

19、明白。句意：车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。2本题考查改写句子。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。题干要求改写成比喻句，句中的主语是战士们，对其进行改写即可。3这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更

20、具体形象，充实丰满。要求在“上课铃响了”的前提下，描述某一个学生在上课铃响后一组连续的动作。示例：上课铃响了，明明快速地冲进教室，小跑到座位上，立马落座。4本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。重复啰唆：“作者是被称为“世界童话之王”的安徒生”和“是被称为“世界童话之王”的安徒生写的”语意重复，可改为：卖火柴的小女孩的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。或卖火柴

21、的小女孩是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。用词不当，“悲残”应改为“悲惨”。语序不当，“这篇童话读了以后”应为：读了这篇童话以后。用词不当，“平息”应改为：平静。平息：（风势、纷乱等）消失或停止；用武力平定。平静：平静，释义：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。6.     “诺曼底号”遇难记     维克多·雨果7.     排比     拟人8.     语言 

22、;    哈尔威船长临危不惧，舍己为人的品质9.不是。船长认真负责，他根本就没想要离开，表现出他要和船在一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。【解析】(1)本题考查文学常识。通读文章，可知这是“诺曼底号”遇难记，作者是维克多·雨果，19世纪文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其代表作有长篇小说巴黎圣母院、悲惨世界和九三年，短篇小说有“诺曼底”号遇难记。(2)本题考查修辞手法的辨析。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语

23、气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。（1）由“奔跑着，尖叫着，哭泣着”可知是排比。（2）“轮机火炉”不是人，所以是拟人修辞。(3)本题主要考查对关键句子的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。通读句子可知这是语言描写，从“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”可知哈尔威船长临危不惧，沉着冷静的品质。(4)本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解

24、整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合文章内容，哈尔威船长没有忘记自己，这也正体现了船长认真负责、舍己为人的品质，表现了他要和船在一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。10.     青翠欲滴     五颜六色11.我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。12.     芳香的花儿     蜿蜒的小河13.因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景，欢蹦乱跳的鸟雀，五颜六色的花朵，蜿蜒流淌的

25、小河，这一切都使他留恋不肯离去。表达了作者对竹林的喜爱之情。【解析】(1)本题主要考查对字词意思的识记、理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。青翠欲滴，形容一个东西特别青翠，绿色多得好像要溢出来似的，栩栩如生。五颜六色，形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。(2)本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。总领全文的句子一般出现在文章首段或者末尾。文章的第一句话“我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林”有引出下文的作用，也将作者的情感表达了出来。(3)本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。由文中第三、四、五段可以得出答案，即文中写了“鸟语、花香、小河”。(4)本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，以及对情感的把