中班身体健康活动教案

1、中班身体健康活动教案【篇一：中班健康活动教案：我们的身体】活动内容：我们的身体认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了我已经长大了”的概念，树立了我能行”的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现身体长大”了，在与情景的交流中发现本领变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。活动一耳朵有什么用目标:1、能够知道耳朵的更多用处。2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。过程：一、猜谜语，谈话导入1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。2、

2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。二、欣赏散文1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？三、做做玩玩1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。（幼儿表现：今天幼儿表现不是很好，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来

3、，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果条件允许，应该多准备教具。）活动二小手歌目标：1、引导幼儿能按歌词内容创编动作2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。过程：一、谈话导入你知道你的小手有哪些本领吗？二、熟悉歌曲内容1、今天，老师的两只小手学会了新的本领，它在问你们的小手：你们想学这个本领吗？”2、听听这首歌曲里面都有什么？老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。三、学唱歌曲、1、

4、我的两只小手说，这首儿歌很好听的，如果唱给大家听就更好了。那我们来听听唱的好不好？2、请已经学会本领的幼儿跟我一起唱。3、和小手一起表演歌曲。四、创编歌曲1、小手除了可以做雨伞、雨点，还有什么？（引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等）2、演唱幼儿创编的歌词。（幼儿表现：能够随音乐配上自己的动作。分析原因：今天，我找到了这首歌的磁带，听到欢快的音乐，幼儿都能根据音乐节奏动起来，等到熟悉了歌曲内容，配上动作。【篇二：中班健康教案】1、健康活动：预防蹒齿教案活动目标1 .引导幼儿初步了解蹒齿的原因及蹒齿的危害。2 .教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3 .帮助幼儿树立保护身体健康的意识。活动准备

5、1 .电脑、录音机、动画软件。2 .小牙刷、茶杯。3 .对牙齿的作用有了一定的认识。活动过程1 .猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：猜谜语。(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。2 .了解蹒齿形成的原因及危害。(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？边看边了解引起蹒齿的原因oa)吃了东西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变成什么样子？小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得蹒

6、齿的感受。(4)了解蹒齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。3 .教育幼儿如何保护牙齿。(1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走？(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。活动建议1.如果没有动画软件小红脸

7、、小蓝脸，可以根据蹒齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。3 .建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。4 .在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防蹒齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道保护牙齿的正确方法。2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.2、健康活动：爱运动爱健康教案活动目标：1、能为

8、自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、

9、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1、把幼儿制定的运动计划布

10、置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。3、健康活动：吃不完怎么办教案一1、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？(2)为什

11、么吃上去不香了？2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4、实验比较记录。(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要

12、封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸继续探索其它为塑料袋封口的方法。4、健康活动：保护眼睛教案一、活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动准备：情境表演：排除眼中的异物三、活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦？(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉？(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，

13、眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办？(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。5、健康活动：独木桥教案活动目标：1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道，发展平衡能力。2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。活动准备：1 .饮料罐四个为一组扎起来，每45组组成一座小桥，准备3组:幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木

14、桥大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。2 .在日常活动时让幼儿观看独木桥的挂图，了解独木桥的名字和形状。3、轻松、欢快的背景音乐。4.挂图独木桥活动过程：一.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。二.听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动一下蹲运动一扩胸运动一体侧运动一踢腿运动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）三.探索怎样过桥”1 .提出问题。教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难，那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？2 .请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。教师：看看这个小朋友是怎样做的。教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直，两臂打开练平衡，脚要

15、踩稳，步子小，一步一步走过桥。3 .幼儿练习走小桥。教师:你们想不想试一试呢？幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。4 .引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。5 .教师：河上有3座独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们能过几座桥。6 .幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。四.游戏运粮过桥”1 .教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同的独木桥哦！2 .幼儿进行游戏，

16、教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。五.听音乐做放松活动。活动延伸：一.将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥1 .教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？2 .教师：独木桥有什么好处？有什么不好？3 .翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。二.将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。继续尝试走不同难度的独木桥。6、健康活动：小小身体来变桥教案：活动目标：1 .能利用身体大胆表现各种形态的桥。2 .尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。活动准备：1 .各种桥的图片。2 .纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。3 .轻松欢快的背景音乐。活动过程：一.不同的桥。1.展示各种

17、各样桥的图片，请幼儿观察讨论。教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？二.我用身体来搭桥。1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。 教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？ 启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。 请幼儿示范。教师引导幼儿观察。 请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一试。2.进行两人合作搭桥。鼓励幼儿想出不同的表现方法请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。1 .进行多人组合搭桥。2 .可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长

18、可短。3 .在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。【篇三：健康领域教案】健康领域教案小朋友的牙齿健康吗？引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细嚼慢咽好习惯。名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（）优秀教案目标:1、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。2、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。优秀教案准备：了解蹒齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。优秀教案过程：1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重

19、要性。2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。4、幼儿填写记录表。5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的蹒齿，不用害怕，要注意及时治疗。7、制作大二班小朋友牙齿健康档案工户外活动：蛀牙大王发展目标：1、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。2、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。准备：蛀牙大王的头饰。预设过程：1、热身活动，重点活动脚腕部位。2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙

20、齿，健康牙齿的小朋友四散跑。4、放松活动。白白牙齿真漂亮活动目标：1、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。2、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备：1、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。2、每四个人一个苹果，虾条每人12根。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构造。(1)、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，

21、知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么

22、用呢？让幼儿练习发音如：师"、四”、字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。小班健康教育活动：大大的眼睛活动目标：1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。3、初步懂得