【精品】人教版中考语文根据语境补写句子训练及答案

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1 1 请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具 体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_;它有手，拥抱凄冷与孤独； _ ，_。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【解析】 【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作 形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。故答案为： 它有眼睛：看到失意和彷徨：它有嘴：述说温暖和力量。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得 体；结构、句式要一致

2、； 注意修辞、手法等的运用。2.2. 仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。生命像_ ，又像_ 。【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E E3.3. 画线处补写句子，使语意连贯。在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月， 而正是你的岁月；生命不是别人的生命， _ 。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天， _ 。【答

3、案】而正是你的生命；才能更好的铭记它【解析】 【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴 切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目， 关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句 子的内容。本题要注意语句意思的连贯性。故答案为：而正是你的生命才能更好的铭记它【点评】补写句子就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语 段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。拿到题目后，学生首先要阅读语段，看看 其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系，要 特别注

4、意关联词语。然后要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句 的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的 句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。最后检查补写后内容是否符合题干要求、语 言是否连贯、有无语病、是否简洁等。4 4 请在有用是毒药，无用是解药第段结尾处作一个关于段落中那个女孩的神态描写 和动作描写片段。要求：符合上下文的情境；至少写一个比喻句；字数不超过150150 字。【答案】答案不要求一致，但要具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点。【解析】【分析】这是一篇对原文进行补写的片段练习，是一道开放性试题。只要内容设 计合理，表述正确，

5、具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，作文中应该体现女孩当 时的神态，恍然大悟，有所启发；动作描写也要有原来的抵触变为能够接受“我”的观 点，注意与上文之间的对应关系。在作答时要按照要求运用上比喻的修辞。故答案为：答案不要求一致，但要具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点。【点评】所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，解答这类补写填空题目，关键就 是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内 容。5.5.按要求修改下面的短文。1中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登_高能赋，可以为大夫。”唐代以后，诗歌的写作成为登科

6、入仕的基本科目。而现在，中 国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。2是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富 的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能 寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗 意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。3在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、 生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗 歌，唤起的是历史的鲜活记忆。(1)第段划线句有一处标点使

7、用错误，请写出修改意见：_。(2)_ 第段划线句有语病，应改为：。(3) 给全文写一个结尾。【答案】(1 1)将句号和下引号调换位置(2) 如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中(3) 只要生命存在，诗歌就不会消失【解析】【分析】(1 1) 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。但判定 是否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又 是一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点， 就算作非独立引用，就不保留引文末的点号(问号、感叹号除外)，如在句末，点号放在 引号外。弓 I I 文末了该用问号或叹号

8、的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均 应把问号、叹号放在引号内。(2 2)此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致，属于两面对一面的问 题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见的病句类 型。（3 3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。故答案为：（1 1）将句号和下引号调换位置（2 2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中（3 3）只要生命存在，诗歌就不会消失【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常 造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。6.

9、6.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象.朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；【答案】江南的春像小姑娘;跳跃着蓬勃的舞步【解析】【分析】观察例句，使用了比喻和排比的修辞，这在仿写中必须注意。语言表述 也要符合语境和句子的结构。答案：示例一：江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。 示例二：台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。【点评】本道题考查语句仿写。仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞相的要求。7.7.仿照画线句子，在后面的横线上续写一句话，使之与前文构成排比。钻石

10、再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄 土；,_ ；世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。【答案】 时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。【解析】【分析】本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与 延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“再，若也只是等同 于”的句式进行仿写。如：生命再宝贵，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽 木。故答案为：时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特 点，修辞运用。在内容上要注意上

11、下文的联系，要与句子的主题一致。& &在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。_ 。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，这就很有戏剧那营造冲突的重要特征；它的屋面前后两侧有两个 三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想 要一探究竟的好奇心， _ ;它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映,湖下有一条 8080 米长的水下通道连接演出大厅，这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点， 这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。【答案】 北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审

12、美追求;这就很有戏剧那欲言 又止地设置情节的特点【解析】 【分析】本题考查句子的衔接和续写。词和词组按一定的规律组合在一起，成为 能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成 分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。根据“它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，有戏剧 那营造冲突的重要特征，犹抱琵琶半遮面”归纳为“北京国家大剧院的设计风格表现出富 有戏剧性的审美追求”。根据“这些独特的设计创意让国家大剧院显得浑身是戏”归纳 为：“这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点”。故答案为：北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；这就很有戏剧 那欲言又止地设置情节的特点。

13、【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得 体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。9 9 仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。，； 在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】 在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中， 牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）【解析】 【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主 题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D D1010根据下面提供的语境，在横线上补写出相应的

14、对话。 有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“朕早晚要杀了这个乡巴佬。”皇 后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听 完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“_。”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。【答案】 我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？【解析】 【分析】结合上下文内容分析，上文写唐太宗因为魏征的直言劝谏而恼怒，下文 写唐太宗转怒为喜，对魏征更加尊重。由此看出长孙皇后说的话至关重要，要围绕“明 君”“祝贺”“贤臣”“直言”组织语言，语言要连贯、得体。故答案为： 我听说主明臣直，魏征

15、敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？ 【点评】本题考查根据语境补写句子的能力。答题时要分析上下文的内容，然后再根据上 下文不写出合适的句子。1111习作修改。诱人的美食听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和 轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼 顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人 很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。_ 。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心 满意足地回家了。（1 1）请在文中空缺处补写一个过渡句。

16、（2 2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。【答案】 （ 1 1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。（2 2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。【解析】 【分析】（ 1 1）结合语境分析，习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到，而 横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。据此可知横线上应该补写的是一个过渡句：餐厅里的 机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。意对即可。（ 2 2）根据题目及习作内容分析，这篇习作的题目是“诱人的美食 ”，重点应该是写美食，而习作却用大部分的内容写机器人的服务，只在结尾一段用简洁的语言交代美食。据此可 知改写的建议是：应该详写美食

17、的滋味，略写机器人的服务。故答案为： 餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。【点评】 本题考查根据语境补写句子的能力。答题的关键是要理解上下文内容，然后再 根据上下文内容不补写出合适的语句即可。本题考查从详略的角度修改习作的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其 对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。1212某校九年级（ 3 3）班计划于 1212 月 2828 日下午 2 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于 成长”为主题的

18、辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。（1 1）请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。（2 2）请你为正方和反方补上各自的理由。正方观点：逆境有利于成长理由： _反方观点：逆境不利于成长理由： _【答案】 （1 1）示例：张老师；您好！我们班计划于 1212 月 2828 日下午 2 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？（2 2）略；略【解析】【分析】本题考查考生语言表达能力。邀请类试题要注意称呼、活动主题、时 间、地点等注意语言要客气、得体。如：张老师；您好！我们班计划于1212 月 2828 日下午 2 2点在班级举行一次以“逆境是否有

19、利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以 吗？本题考查考生综合表达能力。逆境是否有利于成长，关键看怎样面对它。正面、反面作 答都要求有理有据。故答案为： 张老师；您好！我们班计划于 1212 月 2828 日下午 2 2 点在班级举行一次以“逆境 是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？1 1、逆境可以增长你的见识，可以丰富你的阅历，可以增长你的智慧。2 2、顺境有利于成长，一个家庭优越的人家，可以为人的身心健康提供有力的保障，为人的成长提供充分的 源泉。【点评】本题考查考生的语言表达能力。源泉考生注意此类题型的基本要求和活动主 题，注意语言的简洁清楚，得体。本题考查

20、学生的实践能力、思辨和语言表达能力。表述时用词要精当、到位、逻辑严 密。13.13.今年是农历 猴年”。阅读下面的文字，完成小题。生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在 东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即申猴”。由于 猴”与候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有猴子捞月”，寓言里有 朝三暮四”。有关猴的成语也不少，如 猴年马月”沐猴而冠”。可见，猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。(1)文中划线字的注音全都正确的一项是( )A.A.生肖(xixi a)o

21、记载(z z a)iB B 生肖(xixi a)o记载_( z z a)iC.C. 生肖 ( xixi a)o记载(z z a)iD.D. 生肖_( xixi a)o记载_( z z a)i(2) 对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是()A.A.与”字的笔顺是：;出”字的笔顺是：J 屮出出B.B.与”字的笔顺是：b与与;出”字的笔顺是：J 尸円出C.C.与”字的笔顺是：一口与;出”字的笔顺是：J J 屮屮出D.D.与”字的笔顺是：一与与;出”字的笔顺是： UJ l_l Ld屮11 1 m(3(3 )根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是 _【甲】神话小说西游记中的齐天大圣”孙悟空原

22、本就是一只石猴【乙】 齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说西游记中的一只石猴【丙】原本 齐天大圣”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴【答案】（1 1）B B（2 2）C C（3 3 ）甲【解析】【分析】（1 1）本题考查学生对字音的掌握。作答时，可根据自己日常的积累，也 可查字典。生肖的 肖”是四声，记载的 载”是三声。（2 2）本题考查学生对字形的掌握。与的笔顺是竖，竖弯钩，横。出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。据此可作答。（3 3） 本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。横线前有文学作品”一词，所以 后一句开头就要是神话小说西游记。据此可作答。答案：（1 1）B B（ 2 2）C C

23、（ 3 3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第三小题考查学生根据语境选择 合适语句的能力。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一 定要养成使用工具书的好习惯。14.14.阅读下面一段文字，完成下列各题。生命之美源于自然，自然之美焕发 d ngrngr a 生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；I I i ngtngt i 一声鸟鸣，你会领略生命的qiqi e y y i_ , _ 。与自然亲近，你会 A A （心旷神怡 / /心安理得）；与生命相 拥，你将充实丰盈。（1 1）根据拼音写出相应的汉字。d ngrngr

24、 an I I i ngtngt i a a（igige y y i（2 2 ）从括号内选择恰当的成语填在A A 处横线上。A A 处的成语是_ 。（3 3 ）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（4 4 ）江洲中学拟举行 生命与自然相爱”系列活动，请你参加。1八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。2汤姆 ? ? 索亚历险记多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。3请你以学校文学社的名义，为 5 5 月 2323 日的 “生命与自然相爱 ”征文活动写一则启事。 （ 8080 字左右）【答案】 （ 1 1）盎然；聆

25、听；惬意2 2）心旷神怡3 3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。（ 4 4） 示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。示例二：我们不当大自然的统治 者，大自然是我们的朋友。 在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情 趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的 温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。 示例 “生命与自然相爱 ”征文启示 生命之美源于自然。闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱， 你会 发现生命是如此的灿烂。 让生命与自然相约， 让生命尽情的绽放， 今天特举办 “生命与自然 相爱 ”征文活动。学校文

26、学社5 5 月 2323 日 【解析】 【分析】（ 1 1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎 ”误写成“昂”；不要将 “聆 ”误写成 “领”，不要将 “惬”误写成 “怯 ”。（ 2 2）此题考查对成语含义的理 解。 “心旷神怡 ”指心情舒畅，精神愉快。 “心安理得 ”指自信事情做得合理，心里很坦然。根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用 “心旷神怡 ”。（3 3）此题考查学生仿写的能力，注意句式相同。（4 4） 此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。 此题考查对文学名著的把握。比较简单。 此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意

27、 格式和内容即可。【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能 力。注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法，不写 错别字。选词填空题，要结合语境去选择。要明确仿写的要求，掌握启事的写法。本题考 查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。要明确每种题 型的特点，扣问而答。1515 阅读下面文字，按要求答题。有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，向我们每一个人正在招手：中国梦_y y e 多姿态,绚烂夺目; _ ;中国梦是和谐的，是一副温暖细 n n 啲画，浓淡

28、相宜,清新秀丽。(1 1 )按拼音写汉字。y y en n i摇_ 细_(2 2 )给划线字注音。绚烂 相宜(3) 找出并改正语段中的两个错别字。_改为_, _ 改为_(4) 仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。(5 5 )语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。向我们每一个人正在招手【答案】(1 1 )曳；腻(2(2) xuxu an3 3）“滨”“缤”“副”“幅”4 4）中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚（5 5）正在向我们每一个人招手。【解析】 【分析】（ 1 1 ）本题考考查汉字注音。摇曳：晃荡；飘荡。“摇曳 ”应读为 “

29、摇曳（y ye） 细腻：细致滑润，精细，细密深入。细腻”应读为 细腻（n n ”。综上，本题答案为 “曳”腻“”。（2 2）本题考查根据拼音写汉字。绚烂”应读为 绚（xuxuan 烂”。相宜”应读为 相宜（y y） ”。（ 3 3）本题考查常见错别字知识。缤，意为繁多而凌乱；滨，意为水边，近水的地方；缤 纷，意为繁多而杂乱的样子。因此 “滨纷 ”应改为 “缤纷 ”。幅，意为量词，用于布帛、图画 等；副，意为一组或一套。本题句子中用来修饰画。因此 “副 ”应改为 “幅”。（ 4 4）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的

30、语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法， 并且其句式结构为 中国梦是 XXXX 的，是一 X X （量词）XXXXXXXX 的 X X （名词），XXXXXXXX XXXXXXXXo 结 合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗， 层次丰富，质直浑厚（5 5）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。 语序不当，多层状语语序不当， “正在 ”表时间， “向我们 ”为表对象的介词短语，表时间的 状语应在表对象的介词短语前面。应改为正在向我们每一个人招手 ”综合上述分析，即可得出答案。答案：（1 1）曳 腻（2 2） xuxud n n y y（

31、 3 3）滨”改为 缤”；畐改为幅”（4 4）示例：中国梦是 凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚。（5 5）正在向我们每一个人招手。【点评】材料中是关于中国梦的一段论述，要求学生根据上述材料解答五个题目，既有字 词读写、注音题目基础知识题目，又有病句、仿写能力题目。本题主要靠查汉字的注音书写错别字知识和仿写句子、修改病句的能力。其中第(4 4)题是重点题目，学生解答时，既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。1616.培根先生说过： 知识就是力量。”值此 世界读书日”之际，九年级某班开展以 经典作 品伴我前行”为主题的综合实践活动，活动中有一些

32、问题，请你参与解决。(1) 活动中，班级宣传栏上有两则材料，请写出你的探究结果。材料一： 开卷有益”是人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就越要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径，书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须 多读书，读好书。(2) 学校计划开展 经典阅读”大赛，比赛开始前，记者对部分学生进行了采访，如果记者 问你对此活动的态度，并阐明理由，你会怎样回答？(3) 请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一

33、个崭新的世界。读艾青的诗歌 ，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说 ，我充满了对精神家园的憧憬 读书就像用麦管吮 吸甘露，让人欣喜，让人着迷。【答案】(1 1)读书可以使人类走向进步、文明和发展，让我们成为更优秀的人；可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，让我们站得更高，看得更远。(2 2 )我支持这次比赛，因为它可以激发我们的阅读兴趣，培养阅读表达能力；还能引导我 们认识经典作品、形成读书之风。(3) 读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲 理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我

34、拥有 了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆 游的诗词，我树立了忠诚爱国、保卫祖国领土完整的志向。【解析】【分析】(1 1)本题考查学生提取信息的能力。作答时，认真观察表格，根据表格 的题目，表中的文字和汉字，即可作答。(2 2 )考查语言的运用，要观点鲜明，有理有据。(3) 考查仿写句子，做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的连贯性，还要根据所 选对象的特征来写。对学生的语言表达能力要求比较高。故答案为：(1 1)读书可以使人类走向进步、文明和发展，让我们成为更优秀的人；可以丰 富我们的知识，开拓我们的视野，让我们站得更高，看得更远。(2 2 )我

35、支持这次比赛，因为它可以激发我们的阅读兴趣，培养阅读表达能力；还能引导我 们认识经典作品、形成读书之风。(3 3)读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲 理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有 了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆 游的诗词，我树立了忠诚爱国、保卫祖国领土完整的志向。【点评】本题中第一小题考查考查学生提取信息的能力，第二小题考查学生的语言表达能 力，第三新题考查仿写句子，这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试 中的常考题型学生在作答时，只要认真阅读

36、材料，结合题目中的要求，即可作答。1717 阅读材料，回答问题材料一： 20122012 年 1111 月 2 2 日，江苏扬州扬大附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到 一辆路边的轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留了一张字条： “我是扬大附中一名 学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜。我无法及 时赔偿，对不起。 ”并在字条上留下了联系方式。车主看后很感动，没有要求孩子赔偿。材料二： 20122012 年 7 7 月 2626 日，沈阳出现暴雨预警。沈阳铁西公安微博发起避雨、送伞和 送热水的 “雨中情 ”行动，受到了博友和市民的积极回应。随后大雨中， 10

37、10 把雨伞都被市民 借走，雨停后却收回了 1212 把。原来，在最开始借伞的 4 4 人中，有一人在还伞时，还将自家 的两把雨伞送给了铁西公安局，希望尽绵薄之力，向更多的人传递心中那份温暖。材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的 动力、感情.（1 1）材料一和材料二都向我们传达出同一种正能量，你认为这种正能量是什么。（2 2）根据提示，在横线上仿写句子。人心与社会需要 “正能量 ”源源不断地濡养，同时，也需激发、提升和传递 “正能量 ”。它是 美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球； _ ， _。【答案】 （ 1 1）诚信（2 2）它是推动社会前行的

38、发动机 ；是驱除雾霾尘埃的清新剂。【解析】 【分析】（ 1 1 ）材料一讲的是一名中学生不慎剐蹭到一辆路边的轿车，不但没逃 避，反而留下了联系方法，这就是诚信。材料二讲的是雨伞能被及时返回，而且多了两 把，这不仅反应了市民的一种素质，更能体现一种诚信。（2 2）围绕 “正能量 ”这一话题，格式与例句相似即可。示例：它是推动社会前行的发动机， 是驱除雾霾尘埃的清新剂。故答案为：（ 1 1）诚信（ 2 2）它是推动社会前行的发动机；是驱除雾霾尘埃的清新剂。 【点评】本题第一小题考查学生从材料中提取信息的能力，第二小题考查学生的语言表达 能力。本题所选题型都是常见题型，也都是中考常考题型，作答时，认

39、真阅读材料，仔细 审题即可。1818 近期，一档旨在 “用书信打开历史 ”的读信节目 见字如面，刷爆了朋友圈。某 校开展 “书信与阅读 ”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达 9 9. 8 8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2 2亿，而受众当中， _。【材料二】见字如面受众调查年龄段18182323 岁 2424-29-29 岁3030 岁以上观众的人数比33%33%42%42%25%25%【材料三】书信作为

40、私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真 情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同 看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文 化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习 并传承。(1) 借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2) 根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，_,_。(3)有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量。根据你的阅读经验，谈谈你对阅读的力量”的理解【答案】(1

41、 1) 75%75%的观众都是 2929 岁以下的年轻人，其中 2323 岁以下的占 33%33%。(2) 书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化(3) 示例 1 1:真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵 的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且 会让你获得一种持久的力量。示例 2 2 :阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对 我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【解析】 【分析】(1 1 )本题是图文试题。观察图中各组数字，结合题目具体要求，可知 3030 岁以下的年

42、轻人占 75%75%。(2 2 )本题考查学生仿写能力结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点，鲜 活场景，同时还要注意句式上，动词加定语加中心语的形式； 口：封存着时代的场景，传 承这遥远的文化。(3 3)考查学生把表格转换成文字的能力此题解答，可结合自己熟悉的一个名著来解答， 注意体现出自己的收获，以体现力量”。故答案为：(1 1) 75%75%的观众都是 2929 岁以下的年轻人，其中 2323 岁以下的占 33%33%。(2) 书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化。(3) 示例 1 1:真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵 的需求来加以把

43、持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且 会让你获得一种持久的力量。示例 2 2 :阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对 我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【点评】(1 1 )本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，对图表的有效信息进行筛选，概括三则材料的共同点，18182323 岁占 33%33%, 24242929 岁占 42%42%，把两个年龄段和占比合并作答。（2 2） 本题考查补写排比句。答题时应注意，补写的句子和示例句子书信里灌注着作者的 真情”在内容、字数、句式等方面保持一致，从书信的特点和作用等角度造句，构成排比。（3 3） 本题考查针对问题表述简洁。答题时应注意，关键答题点：让人们重新认识