人生命的独特性

1、复习检测复习检测v人类应该怎样和其他生命相处呢？人类应该怎样和其他生命相处呢？ 第三课第三课 第二框第二框学习目标学习目标v1.了解生命的魅力与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。了解生命的魅力与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。v2.知道每个人的生命是独一无二的。知道每个人的生命是独一无二的。v3.知道人的生命独特性的表现。知道人的生命独特性的表现。v4.认识世界万物是相互依赖、相互联系的学会尊重生命、珍认识世界万物是相互依赖、相互联系的学会尊重生命、珍惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对子自己的生命惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对子自己的生命和健康负责，尊重他人的生命和健康。

2、和健康负责，尊重他人的生命和健康。自主学习：自主学习：2728v认真预习完成下列问题：认真预习完成下列问题：v1.每个人都是每个人都是 的，有自己独特的的，有自己独特的 和和 。v2.人的生命的独特性突出表现在哪里？人的生命的独特性突出表现在哪里？ 人的生命的独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。人的生命的独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。 v3.人的生命的独特性更多表现在哪里？人的生命的独特性更多表现在哪里？ 人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。实现人生价值的方式和途径的多样性。v4

3、.怎样发挥自身的独特性？怎样发挥自身的独特性？ 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 合作探究：合作探究：v一、每个人的生命都有独特性：一、每个人的生命都有独特性：v1）填写教材）填写教材P27上上“我的独特印记我的独特印记” ,小组小组内总结出你们的结论。内总结出你们的结论。v2）举例说明人的生命具有的独特性。）举例说明人的生命具有的独特性。v（如：指纹、声音、相貌、个性特征、脾气、（如：指纹、声音、相貌、个性特征、脾气、v秉性、成长道路）秉性、成长道路）每个人的生命都有独特性每个人的生命都有独特性二、人

4、类生命的独特性的表现二、人类生命的独特性的表现 3）“思维是地球上最美丽的思维是地球上最美丽的恩格斯恩格斯”谈谈你谈谈你对这句话的理解。对这句话的理解。1）填写教材）填写教材P28上关于人类上关于人类“智慧智慧”的的自由体诗自由体诗2）思考：人类与其他生命体有何）思考：人类与其他生命体有何独特之处？独特之处？人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？比较与归纳比较与归纳同学们续写教材同学们续写教材28页提供的关于人类页提供的关于人类“智慧智慧”的自由体诗的自由体诗虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也

5、可以遨游海洋；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；虽然没有萤火虫的荧光，虽然没有萤火虫的荧光， 虽然没有猎豹矫健的步履，虽然没有猎豹矫健的步履，虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有蜻蜓的复眼，虽然没有蜻蜓的复眼，-人也能将黑夜变成白昼；人也能将黑夜变成白昼；人也能日行千里；人也能日行千里；但人也能移山填海；但人也能移山填海；但人也能迅速发现和避开敌人但人也能迅速发现和避开敌人人类生命独特性的表现：人类生命独特性的表现

6、：v1、人类生命的独特性突出表现在：、人类生命的独特性突出表现在： 人类与其他生命体相比，人类的生人类与其他生命体相比，人类的生命最具有智慧。命最具有智慧。 2、更多表现在：、更多表现在： 人的个性品质、人生道路、实现人人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。生价值的方式和途径的多样性。我的理想我的理想我选择我选择三、发挥自身的独特性三、发挥自身的独特性 1.下面先让我们来读一读课本下面先让我们来读一读课本P28中的中的你是否拥有你是否拥有互动环节每个人的生命具有独特性每个人的生命具有独特性人类的生命人类的生命具有独特性具有独特性 人的生命的独特性人的生命的独特性发挥自身的独特性发挥自身的独特性其他表现其他表现突出表现突出表现(智慧智慧)个性品质个性品质人生道路人生道路人生价值人生价值