综合性学习：设计标语

1、综合性学习：综合性学习：语言运用之设计标语、口号语言运用之设计标语、口号学习目标：学习目标： 掌握拟写宣传标语的方掌握拟写宣传标语的方法，会写主题宣传标语、口法，会写主题宣传标语、口号。号。什么是宣传标语、口号？什么是宣传标语、口号？1、定义：就是用简洁的语言写出、定义：就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。的具有宣传鼓动作用的话语。2、基本特点：语言简洁，具有宣、基本特点：语言简洁，具有宣传和鼓动性。传和鼓动性。标语、口号的写法标语、口号的写法1、紧扣活动主题来写标语（最好紧扣、紧扣活动主题来写标语（最好紧扣双引号里面的字、词语双引号里面的字、词语 和句子来写）和句子来写）（1）直接

2、引用全部主题词句：）直接引用全部主题词句：以以“保护母亲河保护母亲河”为主题设计宣传标语。为主题设计宣传标语。如：如： 保护母亲河，人人都有责。保护母亲河，人人都有责。 保护母亲河，从你我做起。保护母亲河，从你我做起。 保护母亲河，是你我共同的责任。保护母亲河，是你我共同的责任。（2）局部引用主题词句：）局部引用主题词句： 以以“共建绿色家园共建绿色家园”为主题，设计为主题，设计一条宣传标语。一条宣传标语。 如：如： 建绿色家园，创美好未来。建绿色家园，创美好未来。 绿色家园人人建，幸福生活个个创。绿色家园人人建，幸福生活个个创。练习：练习： 丰都县委县政府决定把丰都打丰都县委县政府决定把丰都

3、打造成三峡库区的造成三峡库区的“宜居城市宜居城市”，请以请以“建设宜居城市建设宜居城市”为主题，为主题，设计一句言简意明的广告语。设计一句言简意明的广告语。2、直接或间接引用名言警句直接或间接引用名言警句。以以“书香满校园书香满校园”为主题，设计宣传为主题，设计宣传标语。标语。如：读书破万卷，下笔如有神。如：读书破万卷，下笔如有神。 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。练习：练习： 初三一班要召开一次以初三一班要召开一次以“勤奋勤奋”为为主题的班会，请你为班上设计一条宣传主题的班会，请你为班上设计一条宣传标语。标语。参考答案：参考答案：（1）书

4、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2）业精于勤，荒于嬉）业精于勤，荒于嬉3、用万能标语套用。用万能标语套用。公式（公式（1） ，人人有责。，人人有责。 如：如： 节能减排，人人有责。节能减排，人人有责。 环境保护，人人有责。环境保护，人人有责。公式（公式（2）：，靠大家。）：，靠大家。 如：如： 地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。 包鸾是我家，和谐靠大家包鸾是我家，和谐靠大家 节能减排我先行，环境保护靠大家。节能减排我先行，环境保护靠大家。公式（公式（3）：，从你我做起）：，从你我做起 如：保护母亲河，从你我做起。如：保护母亲河，从你我做起。公式（

5、公式（4）：因你而美丽，。）：因你而美丽，。 如：如：生活因你而美丽，节能减排幸福来。生活因你而美丽，节能减排幸福来。1、以、以“推广普通话推广普通话”为主题，设计一条宣传为主题，设计一条宣传标语。标语。2、以、以“创建和谐社区创建和谐社区”为主题，设计一条宣为主题，设计一条宣传标语。传标语。4、运用修辞手法、运用修辞手法初三一班要召开一次以初三一班要召开一次以“惜时惜时”为主题的班会，为主题的班会，请你为班上设计一条宣传标语。请你为班上设计一条宣传标语。如：如： （比喻）（比喻）（1）时间犹如一列奔驰的列车，一闪而过。）时间犹如一列奔驰的列车，一闪而过。（2）时间好像海绵里的水，只要愿挤，总是有的）时间好像海绵