20XX统编版五升六语文摸底测试卷试题2套(附答案)

1、2020统编版五升六语文摸底测试卷（一）（总分：100分 时间：90分钟）一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）chéng rèn zòn hén duàn liàn ni kòu qn fàn mio xio zn zhòng chuán cn 2.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)A. 涟漪(y) 无垠(hén) B. 宝钗(chi) 徘徊(huí) C. 玷(zhn)污 敞(chn)开 D. 刀刃(rèn) 精湛(zhàn

2、) 3.选出下列词语中字形完全正确的一项是（ ）。(2分)A.樱桃 耕耘 垂头丧气 B.记谋 泥浆 碧波万倾C.斯文 慈详 肃然起敬 D.棉软 一簇 跃跃欲式4查字典练习。 (4分)“拥”字，用音序查字法，应查音序（ ）。再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“拥”的字义有：（1）持有；（2）抱；（3）聚到一块儿；（4）围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项（填番号） 父子俩紧紧地拥抱在一起。 （ ） 拥在一起的小艇一会儿就散开了。 （ ） 家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。 （ ） 船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。 （ ）5.选择合适的词语填空。(填序号)(4分)

3、A.千方百计 B.千山万水 C.千言万语 D.千辛万苦为了开发黄金走廊,创业者们艰苦奋斗,他们走遍( )，说尽( )，历尽( )，想尽( )，终于如愿以偿。6.下列加点词语运用不准确的一项是()。(2分)A.远处水天相接的地方出现了一道白线。B.爷爷和老友久别重逢,激动得汗如雨下。C.一时想不到办法,弟弟急得抓耳挠腮。D.幸亏莉莉眼疾手快,一下子抓住了就要被风吹走的丝巾。7.下列句子没有语病的一项是()。(2分)A.他在激烈的掌声中第一次登上了讲台。 B.我们应该养成从小爱清洁的好习惯。C.通过他的介绍,我了解了古城的历史。 D.我断定他大概是我同学的弟弟。8下列关于课文的写法描述不正确的一项

4、是（）。(2分)A军神一文中通过对人物语言、心理、动作等的描写，表现出人物的特点。B刷子李一文运用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出了刷子李的技术高超。C跳水一文中对水手的描写，起了推动故事情节发展的作用。D手指从全文看，作者直接抒情，点明了“团结就是力量”的道理。9.按要求写句子。（8分）（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句） _ （2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉（改为陈述句） _ （3）熠熠发光的金字塔是人类智慧和劳动的结晶。（缩写句子） _ （4） 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句） _ 10.根据积累填空。(6分)（1）_，小人长戚戚。&#

5、160;（2）_，仁之端也。 （3）人有耻， _。 。（4）咸菜烧豆腐 _。（5）谁言寸草心，_。（6）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_。”二、口语交际（5分） 小丽喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。 假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？_。三、阅读与欣赏。（30分）（一）读威尼斯的小艇片段，完成后面的练习。（15分） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh zh）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhun zhuàn）

6、弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào do）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。 1.划去括号内不正确的读音或汉字。 （2分） 2.根据词语的意思写出反义词。（3分）拥挤（ ） 窄（ ） 倒退（ ）3.联系上下文解释词语。 （2分）操纵自如：_ 手忙脚乱：_ 4.短文是围绕 _这句话来写的，这是一个_句。可以用“ _”一词概括。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：_ _、 _。因此，短文的写作方法是先_，后_。（4分） 5.我会用“不管总”造一个句子。（1分） _ 6.我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看到_；看到 _；还看到 _

7、 （3分） （二）美文阅读。（10分）爬山的汉子最初认识他,是在一个笔会上。组织笔会的朋友王少军,中途领着一个人给我引荐。少军说,这是他同村的本家兄弟王少山,做太行崖柏生意的。我看那汉子脸色赤红,走路扎实稳健,想他定是个常走太行的人。他请我为他写“凌云”二字。我知道,一般来说,求这俩字的,除了喜欢这幅字的章法气势之外,一定还是心怀凌云之志的人。晚上一起吃饭,我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的知识。他说,他多次爬太行山,去实地考察崖柏。我问,听说太行山崖柏都生长在险峻之地,你爬山不会有危险吧?他说,没事,去了很多次,习以为常了。他又对我说,他老家沂(yí)水的几座山,

8、他的艺术馆所在地青州小李广花荣占山为王的清风寨,他都如履平地。我不禁钦佩这个沂蒙汉子,一个把爬山这样轻描淡写的人,一定是身体与精神都特棒的人。但是,这个时候,王少军突然说:“少山,你给鲁老师看看你的腿!”我惊诧道:“腿怎么了?”王少山很不好意思,在少军一再示意之下,卷起裤腿。我和所有在场的不熟悉他的人,都惊呆了他的左腿是义肢!我们一个下午的笔会和晚餐,大家都在谈论爬太行山,爬他家乡沂蒙山区的山,他也一直在给我介绍他爬山的经验和感受。可是,他居然是一条腿!他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意,但在29岁那一年,遭遇车祸,他失去了左腿。他说:“那时我就想,我不能躺在床上啊,我有两个孩子,上面

9、还有老人。”于是,他就告诫自己,要像健康人一样自食其力,活得有尊严。开始,他让自己在平地上适应;后来,就去爬村子附近的山;然后,去爬沂水最高的山。我想象得出,他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。1.理解词语。(1分)凌云之志： _2.对王少山的人物刻画,没有用到下列哪种方法(1分)()A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写3.短文第5自然段写道:“开始,他让自己在平地上适应；后来,就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的山。”这句话表明王少山（ ）。 (2分)4.最初认识王少山,“我”觉得他是一个（ ）的人；请“我”写字,“我”觉得他是一个（ ）的人;他很认真地给“我”介绍关于

10、太行崖柏的知识,“我”觉得他是一个（ ）的人;他向“我们”介绍起他的经历,“我”觉得他是一个（ ）的人。(4分)5.如果让你送一句话给王少山,你会选择()。(2分)A.满招损,谦受益。 B.敏而好学,不耻下问。C.仁者见仁,智者见智。 D.天行健,君子以自强不息。 四、习作与表达。（30分）题目:一个我最想感谢的人提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧!要求:要把故事讲清楚,写出自己的真实情感。不少于450字。参考答案一、1.承认 纵横 锻炼 纽扣 侵犯 渺小

11、 尊重 船舱2. D. 3.A.4 Y yng 扌 5 2 4 1 3 5. B. C. D. A.6. B. 7.C. 8. C.9.略 10C11. (1)D. B. (2) C. B.12. （1）君子坦荡荡（2）恻隐之心 （3）则能有所作为 （4）有言（盐）在先 （5）报得三春晖 （6）未闻孔雀是夫子家禽二、略3、 阅读与欣赏（一）1.划去： zh 豪 zhuàn do 晴 那2. 宽松 宽 前进 3. 操纵自如：文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。4.船夫的驾驶技术特别好。 中心 技术高超行船速度极快、遇到极

12、窄的地方总能平稳地穿过、速度非常快，还能作急转弯。 总 分 5.略6.来往的船只；看到纵横交错的桥梁；还看到一座座雄伟壮观的古老建筑（二）1.形容人有远大的志向2.D 3.喜欢四处游历4.常走太行 心怀凌云之志 身体与精神都特棒 坚强5.D四、习作例文略。2020统编版五升六语文摸底测试卷（二）（总分：100分 时间：90分钟）一、书写展示（3分）自相矛盾一文最终得出的结论是什么？用原文回答。展示你的背诵书写。二、基础盘点（32分）1读拼音，写词语。（8分）农村生活真有趣：yng táo（ ）花开hú dié（ ）飞，mà zha（ ）田间蹦蹦跳。农村的

13、小孩会mó quán c zhng（ ）地玩shui jio（ ），还会帮家人chú dì（ ）、g co（ ）。cí xiáng（ ）的老人们围坐在村口说笑，享受生活的美好。2.用“”选择加点字的正确读音。（8分）(1)漂泊（bó p） 湖泊（bó p） 淡泊名利（bó p）(2)薄礼（báo bó bò） 薄荷（báo bó bò） 薄饼（báo bó bò）。(3)你这种威胁恐吓（xià hè

14、;）的手段吓（xià hè）唬不了人。3.下列词语书写完全正确的一组是()。 (2分)A. 赏识 慈祥 惊疑 手急眼快B慰问 崭新 衔接 一声不吭C锻练 布置 俊马 出谋划策D妒忌 由忠附庸 碧波万倾4.把下列词语补充完整，并选词填空。(14分)（ ）（ ）起敬 一针（ ）（ ） 心（ ）胆（ ）情不（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 养尊（ ）（ ）（1）他脑筋清楚，逻辑观念又强，分析问题往往_。（2）钢丝绳上的特技表演看得人_。三、词句运用（18分）1.结合语境选择歇后语填空。(填序号)（4分）A梁山泊的军师无（吴）用 B孙猴子的脸说变就变C关公赴会单刀直入 D徐庶进曹营一

15、言不发(1)六月的天，犹如 。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临。(2)大家在热烈讨论如何去郊游，可班长却是 ，也不知道他葫芦里卖的什么药。(3)我们要搬家了，很多旧东西都成了 ，需要丢弃。(4)他这个人性格直爽，说话办事从来都是 。2.读名著，品外貌，猜人物。（4分）(1)一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。西游记 （ ）(2)两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。红楼梦 （ ）(3)头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，生的豹头环眼，燕颔虎

16、须，八尺长短身材，三十四五年纪。人称豹子头。水浒传 （ ）(4)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛，人称美髯公关二爷。 三国演义 ( )3.按要求写句子。（5分）（1）写一写自己感觉时间很慢或者很快的内心体验。（2分）（2）根据提供的情景，仿照例句写一写。（3分）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 考场里真安静。 4.新型冠状肺炎席卷全球，打破了人们平静的生活。作为小学生的你对这场疫情有多少了解呢？请你做个小小解说员，来介绍一下相关内容吧。（比如：病毒名称的由来、危害、如何预防、你居家抗疫的感想等。）（5分）四、积累

17、展示（19分）1.君子喻于义， 。 论语2.羌笛何须怨杨柳， 。凉州词3.在传统文化中，关于年龄的表述很丰富。芳芳正值豆蔻年华，那她的年龄是_ _岁。“而立”是_岁，“花甲”是_岁。4.古代诗人笔下的儿童生活丰富有趣。杨万里诗中的儿童会以冰作玩具，用来取乐：“ ， ”；范成大诗中的儿童虽不会耕田织布，但会跟大人学习种瓜：“ ， ”；雷震诗中的儿童骑在牛背上，悠闲地吹着笛子：“ ， ”。5.诗中情：“临行密密缝， ”里有母子亲情；“孤帆远影碧空尽， ”是李白对孟浩然的不舍之情；“ ，南望王师又一年”是陆游不见祖国统一的悲伤之情；“ ， ”是王昌龄一片爱国之情；“白日放歌须纵酒， ”是杜甫听到收复

18、失地的狂喜之情。6. 诗中景：人闲桂花落， 。 ，子规声里雨如烟。五、阅读理解（18分）怒放三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能（延续 继续）生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来

19、，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要开了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，优美绝伦。过去未见昙花开放，感到非常（秘密 神秘），真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下和摄影家镜头下的清影，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，她就是“月下美人”啊！一家人在花架边，尽情欣赏，乃是今秋最美好的

20、享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，（ ）能坚持，锲而不舍，（ ）能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳。那一瞬的辉煌，足令她叶青万年，花放万年！【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。1.用“”选出括号里恰当的词语。（2分）2.下列关联词语中，最适合填入第自然段括号的是（ ）。（1分）A.虽然但是 B.不仅还 C.只要就3.联系上下文理解下列词语。（4分）低首含羞： 如愿以偿：

21、 4.作者的心情随着昙花的生长起伏变化，请在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。（3分）心急 感佩5.第自然段画线句把 比作 。这样描写让事物更形象生动，请你仿写一个这样的句子。（4分）_6.作者从昙花怒放的过程看得出人生哲理是什么？结合生活实际，谈谈你的看法。（4分）六、习作表达（30分）在以下两个题目中任选一个完成习作。1. 本学期快乐读书吧为我们推荐了三部中国古典名著：三国演义水浒传红楼梦。名著中许多引人入胜的情节、栩栩如生的人物一定给你留下了深刻的印象。请选择你读过的一部名著，写一篇读后感，写出自己的感受或从书中得到的启示。2.一个形象鲜明的人物，他(她)的音容笑貌，举手投足会在我

22、们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人完成习作,试着运用所学的描写人物的方法。要求： 题目自拟。内容具体，有恰当的描写，有真情实感。 书写整洁美观，400字左右。文中不出现真实的人名和校名。答案一、书写展示（3分）正确、美观、无错别字得3分，一个错别字扣0.5分，扣完为止。夫不可陷之盾与无不可陷之矛,不可同世而立。二、基础盘点（32分）1.（每空1分，共8分）（1）樱桃 蝴蝶 蚂蚱 摩拳擦掌 摔跤 锄地 割草 慈祥2.（每空1分，共8分）(1) bó p (2) bó bò báo (3) hè xià (4) huàng hung3.（2分）B4. (14分) 肃然起敬 一针见血 心惊