沪科版八年级物理期末测试重点复习

1、沪科版八年级物理期末测试重点复习一、重点实验复习【凸透镜成像实验】（1）实验器材 （2）实验原理：表格记忆；作图法；口诀记忆。（3）典型习题练习*2011年济南市中考38.（6分）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。1 2 3 4 5 650 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 （1）开始时，小军和小敏先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况，于是，他们先把凸透镜固定在光具座上10cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小明从另一侧透过透镜观察烛焰，并按观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况入图乙

2、所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚。请你帮他列出来： 。（2）观察完毕，小军和小民进入深入的研究。他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，不断改变蜡烛和光屏的位置，但无论如何沿光具座移动蜡烛和光屏，在光屏上始终找不到烛焰的像。出现这一现象的原因是 。（3）解决了上述问题后，作为摄影爱好者的小敏同学决定重点探究凸透镜成缩小实像的条件，他和小军依次选取了物距为50cm、40cm、30cm、20cm的几种情况记录下相关实验数据和观察到的成像情况如下表。探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）实验次数物距u/cm像的放大或缩小像的正立或倒立像的虚实像距v/cm150缩小倒立

3、实像12.5240缩小倒立实像13.4330缩小倒立实像15.1420放大倒立实像20.3他们在分析了上述实验数据后，得出的实验结论是：当物体位于凸透镜三倍焦距以外时，成缩小、道理的实像。请就小民和小军的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议。 。（练习1）小刚同学用f=10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空。(1)首先点燃蜡烛，要调整_、_、_的中心在_。(2)改变蜡烛位置，使其位于15cm刻线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、_、实像，此时物距u=_cm,_就是利用这一原理制成的。(3)改变蜡烛位置，使其位

4、于35cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的_、_、_像，_就是利用这一原理制成的。(4)改变蜡烛位置，使其位于42cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个_、_、_像，_就是利用这一原理制成的。（练习2）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的

5、实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。（练习3）小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示。a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍J距点。（l）在a、b、c、d、e这五个点中：把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像。把烛焰放在_点上，所成的像最小。把烛焰放在_点上是属于照相机原理。把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。（2）小字做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图（甲）所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图（乙）所示。移动光屏直到

6、成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图（丙）中的哪一个？ （练习4）在探究凸透镜成像的规律时，（1）第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：。（2）第二小组同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下两个表中。凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒142047倒立162080倒立143026倒立163034倒立144022倒立16402

7、7倒立146018倒立166022倒立请分析以上数据，把能得出的探究结论填在横线上。结论一：；结论二：。（练习5）下图是研究凸透镜成像时的位置放置简图，其中F点是凸透镜的焦点。小华通过实验得到一些规律，现请你帮她填写完整： 把物体放在_点上，可以成正立、放大的虚像，此时，物和像在透镜的_(填“同侧”或“异侧”)； 物体放在_点上是属于投影仪原理.当物体放在a点时，遮去凸透镜的上面一半，则物体像的大小将；某次在光屏是出现一个缩小的像时,测得光屏到凸透镜的距离为30cm,则当物体距离凸透镜20cm时,。A光屏上一定会出现一个放大的像。 B光屏上可能不会出现像。C光屏上可能会出现一个缩小的像。 D都

8、有可能（练习6）科学家对人眼球进行了解剖后，绘出眼球结构示意图（如图甲），并根据眼球结构特点，进行了模拟成像的实验（如图乙），请据图回答下列问题：（1）图甲中眼球的视网膜相当于图乙中的_。（2）模拟实验中，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)； 调整后，光屏上呈现一清晰蜡烛的倒像，说明物体在视网膜的成像是_（填“实像”或“虚像”）。(3)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；(4)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像

9、(选填“放大”、“缩小”或“等大”),属于_的原理。（选填“投影仪”或“照相机”）（5）若用眼不当，常出现近视眼和远视眼，现要进行视力矫正，则下列判断及矫正措施正确的是（ ）A甲是近视眼的示意图需配戴凹透镜矫正B乙是近视眼的示意图需配戴凸透镜矫正C甲是远视眼的示意图。需配戴凸透镜矫正D乙是远视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正【密度实验】（1）实验器材 （2）实验原理：（3）典型习题练习*2012济南中考36.（6分）小明去美国某所学校交流时，在学校实验室见到了一中测量工具。图17是他用这种工具对我们使用的8年级物理课本进行测量的情景。仔细观察并回答：（1）这种测量工具是用来测量物体_（填写物理量名

10、称）的。（2）这种测量工具利用了物理学中_的知识。（3）小明对我们使用的8年级物理课本进行测量，得到的测量结果是_。（4）使用该工具进行测量时，要对前、中、后三排标尺上的游码进行调节，其合理的调节顺序是_。（练习1）小王用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤：  用调节好的天平测出矿石的质量m； 向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1； 根据密度的公式，求出矿石的密度； 将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2(1)他应采用的正确的实验步骤顺序为（ ）  A    B    

11、;C.    D(2)由图7-19可知，矿石的质量为_g，矿石的体积为_cm3，矿石的密度为_g/cm3.图7-19（练习2）小雪同学买了一件工艺品，但不知究竟是用什么金属制成的于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到表一中的一些数据(1)请结合图7-23，将表一空格填充完整 图7-23 图7-24(2)通过测量，并与(表二)常见金属密度表对比，发现这件工艺品很可能是用 金属制成的，这种金属的质量与体积的关系可用图7-24中的直线 来表示，图象中另一条直线表示的是密度表中 金属的质量与体积的关系（练习3）小强同学在做“用天平和量筒测盐水密度”的

12、实验。（l）请完成以下实验要求。a.用天平称出空烧杯的质量m163g；b.往空烧杯中加入适量盐水，用天平称烧坏和盐水的总质量。天平平衡后，右盘中砝码的总质量是140g，游码位置如图7-25（甲）所示。则盐水和烧杯的总质量m2=_g；图7-25c.把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图7-25（乙）所示。则盐水的体积V=_cm3。d.测出的盐水密度=_g/cm3。（2）按上面的实验方案进行实验，会使测出的盐水密度有误差。是什么原因导致测出的盐水密度有误差？通过分析来说明测出的盐水密度是偏大还是偏小？【摩擦力实验】（练习1）在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，大伟和小明同学提出了以下猜想

13、：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关。为了检验上述猜想是否正确，二人选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块并设计了以下方案：步骤 a：用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动；步骤b：在木块上加放一重物，用弹簧测力计水平拉它们在桌面上匀速滑动，记下弹簧测力计的示数与步骤a比较；步骤c：在桌面上铺一条毛巾，用弹簧测力计拉木块在毛巾上匀速滑动，记下弹簧测力计的示数与步骤a和步骤b比较；步骤d：放一块平玻璃在桌面上，用弹簧测力计水平拉木块在玻璃上匀速滑动，记下弹簧测力计的示

14、数与步骤a、b、c比较； 步骤b步骤a步骤d步骤c 请写出两个使用弹簧测力计需要注意的事项_。 步骤b的设计是为了验证上述猜想（A、B、C）中哪个的正确与否_。 为了验证“猜想C”是否正确，大伟认为应在上述实验基础上再增加一个步骤，请你帮他们设计这一实验步骤_。 实验过程中，小明为了节省实验时间，可以去掉一个步骤，请你分析，小明准备去掉哪个步骤？为什么？_。 考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述过程中大伟和小明实际采用了“控制变量”的研究方法即：控制某些因素不变进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系。想想看，本学期物理课学习中，你在研究哪些问题时，也用到这一方法？（请举出例子说明）_。（练习2

15、）学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有两个形状完全相同的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：铁木因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持 不变。先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N。然后， （填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。通过上述实验现象可知： 的表面粗糙程度大一些。（练习3）为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验。如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？在探究滑动

16、摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确？为什么？在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，然后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？（练习4）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学选用了一块底面和各侧面粗糙程度都相同的木块做了如图所示的实验，（1）开始时，他测得下列一组数据：弹簧测力计读数0.3N0.4N0.5N0.6N0.4N0.4N木块状

17、态静止静止静止开始运动匀速运动匀速运动问：该木块在水平面上的滑动摩擦力是_N；当弹簧测力计示数如表中“0.5N”时，木块所受的摩擦力是_N。（2）在研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的过程中，他做出了以下猜想： A、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；C、滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关；为此，他做了如下实验：步骤（1）将木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出弹簧测力计此时的读数；步骤（2）在木块上放上砝码，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较步骤“2”与步骤“1”中弹簧测力计

18、读数的大小；步骤（3）在长木板上铺上一层棉布，把木块在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较步骤“3”与步骤“1”中弹簧测力计读数的大小；步骤“2”的设计目的是为了检验猜想_是否正确？为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（练习5）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与物体质量大小有关 B.与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1较快1

19、.82慢1.83较慢1.8（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想 （填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的 不变，可得到的结论是 。（2）用上述器材还可以验证猜想 （填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为 ；若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想 （填序号）。（练习6）阅读下面的短文：流体的阻力可以流动的气体或液体统称为流体。一般情况下，物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用。例如：人们行走时感觉不到风，但如果骑自行车时，运动的越快就会感觉到有很大的阻力作用。又如：跳伞运动员在

20、空中下落，打开降落伞之后以及人迎风行走，撑开手中的雨伞后都会感觉到很大的阻力而减小流体阻力的方法，就是把物体做成流线型。例如：高速运动的汽丰、火车以及轮船水下邵分的形状都做成了流线型阅读完短文后，请你回答： 流体的阻力大小与哪些因素有关？除此之外根据生活经验，请你猜想一下流体的阻力还可能与什么因素有关？ 除上而的例子外请你再举一个减小流体阻力的例子。 假如一雨滴从高空中落下时，其质量保持不变，则对它的运动情况描述正确的是： （填写字母）A 越来越快 B 越来越慢C 匀速直线运动 D 先变快、后可能做匀速直线运动二、重点作图练习（2012济南中考）31.（3分）图11是一名跳水运动员在跳板上准备

21、起跳时的情景。请在图11中画出她此时受到的重力的示意图。（2011济南中考）33.（3分）请在图中画出弹簧测力计对石头的拉力的示意图。（2010济南中考）20(3分)重6N的一只篮球在空中飞行的路线如图8所示。请你在该图中画出篮球所受重力的示意图。透镜作图练习. 作出图34各图中的折射光线。FFFFFFFF图34三、重点计算练习一、质量、重力、密度的计算（练习1）河面上的冰能承受的最大压力是784N，一个质量是50kg的人要想安全地走过冰面，这个人最多只能携带多少质量的物体？（练习2）小军买了一个这样的电热水壶，壶身上标有“2.5L”的字样。试计算并回答：这壶水的质量是多少？若水壶自身重力为10N，