增分策略三　掌握议论文的3种论证方法.xppt课件

1、专题二高考作文专题二高考作文“2 2大文体大文体增分战略三掌握议论文的增分战略三掌握议论文的3 3种种论证方法论证方法专题二高考作文专题二高考作文“2 2大文体大文体增分战略三掌握议论文的增分战略三掌握议论文的3 3种论证方法种论证方法佳作悟法0101品读佳品读佳作作感悟写感悟写法法佳作悟法有了精彩的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。有了精彩的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。主体是文章的中心、需求重点写作的内容，切忌出现任何主体是文章的中心、需求重点写作的内容，切忌出现任何的拖沓、华而不实，应如猪肚，丰满而充实。的拖沓、华而不实，应如猪肚，丰满而充实。一、正反对比法一、正反对比法在议

2、论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的相互矛盾的两个方面进展对照比较，一定物或同一事物的相互矛盾的两个方面进展对照比较，一定什么，否认什么，提倡什么，反对什么，就显得格外清楚。什么，否认什么，提倡什么，反对什么，就显得格外清楚。详细地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面论详细地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面论述；在对比分析中，阐明正确的观念，从而到达写作的目述；在对比分析中，阐明正确的观念，从而到达写作的目的。的。掌握议论文主体部分 3种论证方法【典例】【典例】 作文作文(2021年上海卷年上海卷)正反对比论证正

3、反对比论证巩固是人不屈不挠的意志与毅力。历史上，有太多铮铮铁巩固是人不屈不挠的意志与毅力。历史上，有太多铮铮铁骨的硬汉，西楚霸王项羽破釜沉舟，巩固化为一往无前的气势，骨的硬汉，西楚霸王项羽破釜沉舟，巩固化为一往无前的气势，大破数十万秦军；长山子龙赵云一杆红缨，巩固变成孤注一掷大破数十万秦军；长山子龙赵云一杆红缨，巩固变成孤注一掷的胆识，在曹军中杀几个来回。他们都是将心中巩固发扬的大的胆识，在曹军中杀几个来回。他们都是将心中巩固发扬的大无畏者，擎着巩固的盾牌，无畏荆棘困阻。无畏者，擎着巩固的盾牌，无畏荆棘困阻。如此说来，果敢无畏的希特勒也应是值得歌颂的吗？此论如此说来，果敢无畏的希特勒也应是值得

4、歌颂的吗？此论大谬矣。于项羽、赵云身上，除却巩固的城墙，仍能嗅到鲜花大谬矣。于项羽、赵云身上，除却巩固的城墙，仍能嗅到鲜花的芬芳，而对希特勒而言，城墙后只需一片寂寥与荒凉。项羽的芬芳，而对希特勒而言，城墙后只需一片寂寥与荒凉。项羽有兄弟，有虞姬，有乌骓，赵云有轻抚怀中阿斗的柔情，这皆有兄弟，有虞姬，有乌骓，赵云有轻抚怀中阿斗的柔情，这皆是他们心中那些柔软的东西，而正是这鲜花，才使硬汉们成就是他们心中那些柔软的东西，而正是这鲜花，才使硬汉们成就调和的自我。心中的柔软，是温情，是牵挂，它让巩固的城中调和的自我。心中的柔软，是温情，是牵挂，它让巩固的城中传出人性的花香。传出人性的花香。在运用正反对比

5、论证时，要留意两点：忌生硬对比。只将对比在运用正反对比论证时，要留意两点：忌生硬对比。只将对比的两件事物写上，看不出其可比之处；有时生搬硬套，令人不知的两件事物写上，看不出其可比之处；有时生搬硬套，令人不知所云。忌不加分析。不留意在比较上下功夫，未能指出其相异所云。忌不加分析。不留意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观念的正确。之处以证明观念的正确。二、因果分析法二、因果分析法就是抓住论据所述的现实，并据此推求构成缘由的一种分析就是抓住论据所述的现实，并据此推求构成缘由的一种分析方法。方法。【典例】【典例】 请用请用“因果分析法为以下短文添上分析的语句，因果分析法为以下短文添上分析的语句

6、，使其论证更加深化有力。使其论证更加深化有力。磨练，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨练下磨练，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨练下发明出不朽的交响曲，撼人心灵，发明出不朽的交响曲，撼人心灵，_；司马迁蒙受腐刑，；司马迁蒙受腐刑，却能在这样的羞耻中写成却能在这样的羞耻中写成，汗青溢光，汗青溢光，_；一；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，_。磨练，能带着人冲破黑暗，绽放光彩。磨练，能带着人冲破黑暗，绽放光彩。点评这一语

7、段，采用了点评这一语段，采用了“总总分分总的构造。中间列举贝多芬、司总的构造。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。问题是在例子和论点之间短少分析言语。马迁和李宁三个例子来证明论点。问题是在例子和论点之间短少分析言语。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨练下的结果三位人物在磨练下的结果已告知我们了，而对于缘由那么只字未提，所以，我们就可以添加已告知我们了，而对于缘由那么只字未提，所以，我们就可以添加“缘由缘由探求的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，到达探求的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，到达“叙为叙

8、为“议效力的目的。议效力的目的。例如那是由于他不屈服于命运的压打，顽强抗拒厄运，例如那是由于他不屈服于命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌那是由于他有坚决如山的信心、才谱出了人类的心灵之歌那是由于他有坚决如山的信心、坚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持本人的志向，才突围成为坚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持本人的志向，才突围成为“史圣那是由于他懂得接受失败，不为失败所吓倒，才史圣那是由于他懂得接受失败，不为失败所吓倒，才干在失败中开辟出一条新路干在失败中开辟出一条新路(直接陈说缘由直接陈说缘由)三、假设分析法三、假设分析法 运用假设推理对所列举的论据进展分析，来证明本人的观运用假设推理对所列举的论据进展分析，来证明本人的观念，使事例和析例正反映托，很有压服力。念，使事例和析例正反映托，很有压服力。 【典例】【典例】 中中“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，那么胜负之数，存亡之理，当与秦相较，刺客不行，良将犹在，那么胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量，就是用了假设分析法。或未易量，