《花脸》课件

1、花 脸 授课教师：张川川授课教师：张川川读一读：读一读： 我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊奇地发现了一个。我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊奇地发现了一个。这花脸好大，好特别！这花脸好大，好特别！ 这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴的只是笑，话都说这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴的只是笑，话都说不出。不出。 特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳慕的目光时，我快活之极。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳慕的目光时，我快活之极。 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪

2、里是小关公，我是大关公哪！我是大关公哪！ 整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这复我这“关老爷关老爷”的面貌。的面貌。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子 叫道：叫道： “我我姓关姓关, 名羽，字云长。名羽，字云长。” 精读感悟，品味文字。精读感悟，品味文字。 这天我就故意躲在楼上，等客人一来突然就这天我

3、就故意躲在楼上，等客人一来突然就由天而降，叫他们惊奇，效果会更棒！由天而降，叫他们惊奇，效果会更棒！ 思考：思考： 1、这句话写出了作者当时怎样的感情？、这句话写出了作者当时怎样的感情？ 2、你是从哪些词语中体会到的？标出来，读一读。、你是从哪些词语中体会到的？标出来，读一读。 3、从这些词语中我们感受到作者小时候是怎样的、从这些词语中我们感受到作者小时候是怎样的 一个人？一个人？ 精读感悟，品味文字。精读感悟，品味文字。 后来长大才知道被我打碎的是一只祖后来长大才知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！ 思考：思考： 1 1、这句话又表达了作

4、者怎样的感情？、这句话又表达了作者怎样的感情？ 2 2、从哪些词语可以看出来？、从哪些词语可以看出来？ 3 3、为什么说是死罪？怎样读出来？、为什么说是死罪？怎样读出来？ 4 4、当时的场面如何，用一个词来形容？、当时的场面如何，用一个词来形容？精读感悟，品味文字。精读感悟，品味文字。 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：拍着手说道：“岁（碎）岁（碎）平安呀！岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！姑还要看你耍大刀呢！ 精读感悟，品味文字。精读感悟，品味文字。 每每从眼孔

5、里望见爸爸阴沉含怒的脸，我每每从眼孔里望见爸爸阴沉含怒的脸，我就觉得自己不再是关老爷，而是个可怜虫了就觉得自己不再是关老爷，而是个可怜虫了! ! 精读感悟，品味文字。精读感悟，品味文字。 这天我就故意躲在楼上，等客人一来突然就由天而这天我就故意躲在楼上，等客人一来突然就由天而降，叫他们惊奇，效果会更棒！降，叫他们惊奇，效果会更棒！ 后来长大才知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑后来长大才知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！百蝶瓶，这简直是死罪！ 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：“岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干

6、嘛傻坐在岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！ 每每从眼孔里望见爸爸阴沉含怒的脸，我就觉得自每每从眼孔里望见爸爸阴沉含怒的脸，我就觉得自 己不再是关老爷，而是个可怜虫了己不再是关老爷，而是个可怜虫了! ! 精读感悟，品味文字。精读感悟，品味文字。 自学自学“受罚受罚”部分部分 1、找出爸爸、找出爸爸“罚罚”我的句子，圈画出重点字、词。我的句子，圈画出重点字、词。 2、体会罚得狠，所以才让、体会罚得狠，所以才让“我我”悟出悟出“祖传的经验祖传的经验”是什是什么？么？ 3、从生活中，你悟出过什么经验？、从生活中，你悟出过什么经验？ 回顾全文，总结学法。回顾全文，总结学法。 学习完课文后，你有什么学习完课文后，你有什么收获收获？ 你觉得文中哪些你觉得文中哪些写作方法写作方法值得你值得你学习学习