2020最新部编版小学语文五年级下册期末复习全册题目(八单元全)

1、部编版五年级下册期末复习题目（全册）第一单元复习题目1古诗三首、看拼音，写词语z axingzhdu ye ytntidnj 1 m a gmg zh 1 smg yinyin zhg( )( )( )( )( )( )( )y u q ing b o li l d zh n zh 1 z 1 c m w ch it mg h dn y 1( )( )( )( )( )( )( )dun d ixin k cuf cnch mg da y dng w n l1( )( )( )( )二、给加点字选择正确的读音昼夜(z(U zh ) 耘田(ym g e ng) 稚子(zh i z i ) 专艮祉

2、(zhg zh e n) 玉磬(q i n q ing) 满陂(po b d ) 供出(go ng g o ng)三、按课文内容填空四时田园杂兴1、默写四时田园杂兴2、四时田园杂兴是 代诗人 写的一组田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，这是其中的一首。“杂兴”的3、这首诗写出了农村初夏时的 气氛，写出了农村儿童的 ,表达了诗人对 的赞美和对 向往之情。4、解释下列词语的意思：耘田：绩麻：。 各当家：。诗的前两句诗意是：5、解： 未解： 供：傍： 阴：诗的后两句诗意是：6、诗中直接写劳动场面的句子是： 。 “儿女各当家”指 7、诗的一、二两句描绘了一幅春耕时节，

3、的忙碌景象，诗人写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，一是 ,二稚子弄冰1、默写稚子弄冰2、稚子弄冰的作者是 代诗人。稚子： 。诗人用清新明快的诗句，写出了冬日里稚子玩冰的 。3、解释下列词语的意思：脱晓冰：。 祉：。诗的前两句诗意是：4、磬：。 玻璃：。诗的后两句诗意是：5、诗人描绘“稚子”玩冰的过程是： 、。 诗中表示色彩美的词语有： 、。6、这首诗形象记述了儿童一连串欢快的动作： 、"，而且 连用三个比喻，把冰块比喻成 ,把冰块提着敲比作 ，把冰块 落地声比喻成 ,表现了儿童美好的心灵。村晚1、默写村晚2、村晚的作者是一代的。诗人描绘了一幅非常有生活情趣的 图, 表现了乡野黄昏晚景的

4、 和牧童的。抒发了作者。3、解释下列词语的意思陂： 衔： 浸: 漪：诗的前两句诗意是：4、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。腔： 信口： 诗的后两句诗意是：5、说明时间是暮春，池塘里的青草已经长满， ,说明正 是多雨季节，因此水涨得很高。6、“山衔落日浸寒漪”中的一个 字，运用拟人手法描写日落景象，化静为动，生动形象地写出了落日 的美景。7、想象“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘的画面：2祖父的园子一、看拼音，写词语h u di e mi f e ng q i ng t i ng m a zh ay i ng tao y u sh u b a ng k e( )( )( )( )( )()(

5、 )ch a n c a o ch e ng r e n ma ng zh e n shu i pi dshu a n zhe qi u y i n( )( )( )( )( )()bi an f u sui y i y i n lia ng p ang hu hu yuan g u mg o dud u( )( )( )( )( )( )mi ng hu a ng hu a ng l a n you you y i sh a n b a ng shu i m a m a hu hu( )( )( )( )gua ng md ng s i sh e y o u g a o you yu a n

6、( )( )二、给加点字选择正确的读音涟漪(y i y i ) 啃树(k为k小g) 樱桃(y in y mg)榆树(y ti y u )蚌壳 (b 出g b eng) 倭瓜(w o w u ) 闲逛(guang ku mg) 晃眼 (hu eng hu rg)三、填上合适的关联词1、有时 没有盖上菜种，把它踢飞了。2、祖父 知道我是在捉弄他的帽子， 不知道我到底在干什么。四、按课文内容填空1、祖父的园子选自 ，作者是。茅盾称呼兰河传 “是一篇, 一幅, 一串凄婉的歌谣”。这篇文章通过对“我”童年时代跟随祖父 的情景描写，表达了作者 的 感情。2、花朵和 那么大。开得很 , ,因为花香，招来了很

7、多的蜂子。“嗡嗡”地。祖父戴一顶大草帽，我 ;祖父栽花，我;祖父拔草，我O4、花开了，就像。鸟飞了，就像。虫子叫了， 就像。5、太阳,亮得,亮得蚯蚓,蝙蝠不敢。6、蜻蜓是金的，,蜜蜂则,满身绒毛，落到,胖乎乎，,就像 不动了。这句话通过描写 、表现祖父园子里的热闹。描写蜻蜓和蚂 蚱时主要写 ,写蜜蜂时，侧重写蜜蜂的 ，作者用 的手法，把蜜蜂比作,写出了它的。7、“我的祖父”是个 的人，“我”是一个 人。园子带给“我”欢乐，让“我”感受到祖父对“我”的 ，同时也学习到很多生活知 识。8、课文的四、五自然段写了 、几 件事，其中 写得最详细。7、 “园子里是自由的”找出文中能表现出自由的句子：(1

8、) “我”：(2)植物：(3)动物：3月是故乡明一、看拼音，写词语g uxi mg g u d n p d ch 由 w mg yu e sh i x ing y du r dn m &g d eng()()()()()()()ji nn jue micobi b okmg m mgping fdngul ng lng()()()()()()sh n go yu exiqdsn t n yinyue ding ti n lid ihug rn d awu( )( )( )( )y n b o h o mi o le ci bu p i qinggumg si y i ximg ying

9、chmg qu( )( )( )( )j ing y ing ch eng ch e l i xi mg b d j ing f mg gu mg y i n i p ng sh aw u yinb i b owcn qingjing mi o jue ltnni n j n m o di e y i b 1 shu qingh e ximg yuan y1 su niao y aum inghe tSg yu e s e lidng ch n m d jmg( )( )( )( )二、给加点字选择正确的读音篝火(gu o g au) 萌动(m8g m m) 旖旎(y i q 1 )平沙无垠(

10、h cn y in) 澄澈(ch8g ch rn)碧波万顷(qmg q in)耄耋(mo di e )燕山(ym y m) 三、填上合适的关联词在我这个小孩子眼中， 不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，也颇有一点儿烟波浩渺之势。四、按课文内容填空1、月是故乡明的作者是 ,这篇文章向我们展现了故乡 的 夜晚，的明月，使我们感受到了作者 之情。作为线 索贯穿全文。2、,是浙江杭州西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。3、作者在第4、5段中追忆了(1) (2)(4) 四件童年趣事。4、作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，是用了 的写作手法，目的是。5、“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那

11、苇坑上面和水中的那个小月亮”在文中对应的句子是“ 6、我还知道一些借月抒怀的诗句：“ , 这句话是文章的中心句，课文都是围绕这句话来写的。8、填写与月亮有关的诗句：(1)江流有声，断岸千尺； , (2) ,徘徊于斗牛之间。9、我还知道描写思乡之情的古诗： 4梅花魂一、看拼音，写词语x 1 h n hu a n h u zh e ng zh 6 ng b a o gipA n g e l i ng h u ng u q im6 nan q i l i ng b i ng x i ng ju a n li a n shu a i l a o x u n ch i c i xi adi a n wu

12、 me i hu a h u nmd me i t u li a ng sou sou pi a o b o t a xi a ngz a ng sh e n y i gu o n e ng sh u sh a ndbu adu o l e ng y a n l u l u y o u f a ngp o f u sh e ng m i ng t a ng sh i s o ng can w a i a i x i f e ng q i xu e y ach u n nu a n hu a k a i d i t o u sh el jfe i y a n me ng l 6 ng二、给加点字

13、选择正确的读音玷污 （zhan di m） 秉性 （bing b in）凉飕飕（s u su o ） 撩拨（li o li 华侨（qi do ji do）眷恋 （j u n ju cn） 三、填上合适的关联词1、一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。2、她却不一样， （）寒冷，（）风欺雪压，花开得 （）精神，（）秀气。3、他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，（）都是顶天立地，不肯低头折节。四、按课文内容填空1、这篇文章的作者是 。作者不仅仅是在赞颂梅花，也是在赞颂 的人。“梅花魂”指的是 。比如 这样的人。2、文中最能反映中国人不怕磨难和欺凌的句子是： 3、从外祖父的话中

14、，“我”领悟到外祖父的 ,领悟到作为中国人就应,做个 的人。4、“她却不一样，愈是 ,愈是,花开得, 愈。她是、!”这段话中“她”指的5、梅花的品格、灵魂、骨气表现在 6、我还知道与梅花有关的古诗：, 语文园地一、默写游子吟部编版五年级下册第二单元复习题目5草船借箭、看拼音写词语zh u y u d 可 i c d g n j m sh 1 g mg ji n du du y u j 1 jin j ich &g f a l u s u y n ch i t n t mg zh e zh u y i hu o s 1 z 1 b u zh 1di o d u shu i zh d l

15、d g u n a h n c do c do g Eg n u x u sh ic ao chudnjiejin z i y E miaoymgy i z i b i k i d a wumcnti ny in jiu qu l e sh(nf引g sh(n shu i sh n j i mioo sucnzh u g e li mg j m l ing zhu mg c o ch eng xi eng( )( )二、给加点字选择正确的读音都督（dudu o ）周瑜（y ti y u ） 丞相 （ch g ch 由） 调度（di a oti do） 惩罚（ch 8 ch eng） 幔子（m&

16、amp; ow（Ti）翎毛（l i n l i ng）弓弩（n S n u ） 三、比一比，再组词。妒（）异（）曹（）寨（）呐（）护（）忌（）嘈（）赛（）纳（）四、按课文内容填空1、“草船借箭”的故事选自 ，这是我国 之一，其它三部作品分别是、。三国演义的作者是元末明初的。这本书是一部 小说，是我国古代小说史上 的开山之作，也是 的经典之作。2、这篇课文写 由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮,以此陷害他。诸葛亮用妙计向 “借箭”，不得不叹服诸葛亮的 才能超过自己。3、诸葛亮，字,号。三国时期 丞相，死后追谥侯，代表作有、等。4、这个故事让我认识了： 的诸葛亮； 的周瑜；_ 的鲁肃； 的曹操。写出两

17、个与“三国”故事有关的成语或俗语：、。5、故事以 为主线，按 来写。先写了 ;接着写诸葛亮草船借箭的准备；之后重点写了 的经过；最后写了事情 的结果。6、文中诸葛亮的神机妙算表现在:(1) 了解周瑜的险恶用心却 ,并按周瑜意愿。(2)他算到了天气 ,知道第三天四更时分一定有大雾；(3)他算好了,二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。(4)他算好了,知道鲁肃,特向他借船，知道周瑜, 所以不让鲁肃提借船之事，知道曹操 ,看不清虚实不会轻易出兵。(5)他甚至算到了周瑜取箭后 ，但绝不会直问原因，所以请鲁 肃同船取箭，做个见证，回去好向周瑜讲述取箭经过。7、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清诸葛亮

18、下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮考虑周全，安排巧妙从下面几点可以看出来：(1)选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮 。 (2)曹操,所 以只叫弓弩手射箭。(3)诸葛亮把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开"，。 (4)军士 “擂鼓呐喊”，既是为了 , 又是让曹军。8、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 天亮了就回去。”诸葛亮笑着说是因为 , 表现了他的胸有成竹、神机妙算。五、三国演义阅读题目1、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鳖，飘瓢I然有神仙之概。”这段话描写的是,他的主要性格特点是： 。2、

19、诸葛亮是三国演义中智者的化身，他未出茅庐，便知天下三分之事，我还了解他的相关事迹有： 、3、三国演义中忠义的化身是 ,分别表现他忠、义、勇、谋、傲的事情是：(忠)；(义)；(勇)；(谋)；(傲)。4、桃园三结义的三弟兄分别是使 的 ,使 的 和使 的。5、诸葛亮与周瑜联手的一场著名的以少胜多的战例，是 ;诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。6景阳冈一、看拼音写词语ch a man w u s o ng sh a ng w u qi a h a o z i w e i ku a i zi gu an f u b a( )( )( )( )( )( )( )( )x i ngmi ng d ch 6 n

20、g m ocia i xi hu gu ij i tu zhe ji ux i ng ch Xi a o( )( )( )()()( )( )( )h a ch a n zhu lu o xi o ntg n ng ch a nlgi a i y a ku a p l i xi <q i l uq i( )( )( )( )( )()()()li a ng ji e p a c xi a c zh e ng zh a qu a n chu u n q i xu e p o su ru a n( )( )( )( )( )( )( )j i ng y a ng g a ng y a ng

21、g u xi a n t o u p i ng xi a ng chu men d a c q i ng h( )( )( )( )( )y i y i n er j i n d u zh o ng j i bki n y e s a n g e ng r i du a n ye ch d ng li a ng li a ng qi a ng qi a ng y o u j i y o u k e q i ng w u z i w u z i y a n z i二、给加点字选择正确的读音酥软（shusu） 谋财（m6 umu6）敞开（chnchang） 毡笠（z n zh a n） 血泊（po

22、 b o ） 簌地（sd sh u ） 蹿下（cu a n cu cn） 诡计（gu i wu i ） 抡起（l Ud m）石碣（ji e ji e ）咆哮（p&nb S） 三、将文中句子补充完整1、大虫见掀他不着，吼一声，就像 ,震得那山岗也动了。接着把 倒竖起来一剪。2、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起 ,使尽平生气力只顾打。3、但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，。四、按课文内容填空1、景阳冈这一故事选自 ,这本书的作者是 ,中国四大名著之一。全书描写 末年以 为首的一百零八人在 聚义的故事。2、景阳冈描写了 （谁）在（地点）打死老虎，为民除害一事。让我认识了一

23、个 的武松。3、大虫抓人的三个动作是： 、。武松对付大虫的三个回合是：第一回合：老虎一扑，;第二回合：老虎一掀， ;第三回合：老虎用尾一剪,。这样做的目的是： 。4、从“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去”可以看出武松对老虎。5、武松面对比自己力量大几十倍的庞然大物，没有直接对峙，而是 先,再针对,发动攻击。说明武 松,面对危险,表现了武松 的英雄形象。6、本文写武松在酒店喝酒和上冈，不仅是 的需要，而且表现了 武松 的性格和 的英雄气概，为写他 作了铺垫。7、武松在水浒传中的称号是,我还知道武松的故事： >五、水浒传阅读题目1、水浒传中我还知道的人物有：“花和尚”、“

24、豹子头”、 “及时雨” 、“智多星"、 。2、水浒传中的故事：倒拔垂杨柳（）、风雪山神庙（）、拳打镇关西（）、误入白虎堂（）。3、水浒传中有三大恶霸：一是开肉铺的 ,被鲁智深当街所杀；一 是开酒铺的,被 所杀；一是开药铺的 被武松所杀。4、水浒传中梁山一百单八将中秀才出身的三人是 、。以 三国演义关云长为模子，所写的是他的后人 ;唯一以农家子弟身份入伙的是。5、水浒传中大闹野猪林的人是 ；大闹忠义堂的人是 ;大闹飞云浦的人是6、“两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云 之志气。”这段话描写的是 ,他的主要性格特点是 。7猴王出世一、看拼音写词语bcng li

25、 e zh 1 l dn zhe y n k百sh u w n li eco ld gu o hua gu o shn( )( )( )()( )()()ti e b n qi o m m hdu w dnghdu w dng ch u sh1 tin zh m d1 xi u( )( )( )( )r i yu ej ing hu a ji cn shu 1 b 引 li u m ing ming l 也g l g ti 由 z o d 1 she()()()()m ingm u dm sh n 由 shn zh1 chux1b uz 1 sheng gg zhu eng wu w 自( )

26、( )( )( )sh ntdu suo jingzhua店ndosdqinsu1 ddwdngxu ch1 pd bn()()()()二、给加点字选择正确的读音。迸出(b船b出g)涧泉(ji n ji由) 拖男挈女(qi e q 1 )家禽(q mg q in) 瞑目(ming m in) 踉跄(li mg qi eng)镌刻(ju n ju m) 顽劣(l u 由 3) 三、将下列句子补充完整。1、花果山,水帘洞。2、人而无信，。3、那猴在山中，却会 ,食草木，,采山花，;与虎豹为群，,猫猿为亲； ,朝游峰洞之中。四、解释下列加点词语的意思。(1)这里真是个好所在。 所在： (2)顺涧爬山

27、，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。至： (3)石猴忽抽身往处便走，复瞑目 蹲身，跳出水外。复：瞑目： (4) 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。序齿： 五、理解重点句子：1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。曰 (叫) *句意：2、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。句意：3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。句意：4、我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶 ！”句意：六、按课文内容填空1、这篇课文选自 ,中国四大名著之一。这本书的作者是 朝 的,这本书让我认识了 的孙悟空； 的猪八戒;的沙僧；的唐僧。2、文中猴王出世前(1)描写仙石形状的句子：L

28、2) 描写石头所处位置的句子： (3)石头变猴 的原因是。这一段的描写 埋下伏笔。3、“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猫猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中这句话是个, 好处是：（1） 。4、“列位呵，人而无信，不知其可你们才说有本事进得来，出得去，不伤身 体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ？”这段话是 对 说的，表现了他 的特点。5、石猴之所以能成为猴王，是因为他有着“与众不同”之处。主要因为他。6、众猴子进水帘洞一段中，作者对猴子的 进行了传神的描写。进洞前

29、众猴 子。进洞后，众猴子, 表现了猴子的顽皮。7、“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足路云鞋和称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。”这段话描写的是,他的主要性格特点是 。8、西游记中有许多脍炙人口的故事，如 、。8红楼春趣一、看拼音写词语bao y u d d y u z i ju n b ao chd x i r cn cu i mo j ing zh i bi n f uf 出g huang j i mo ji o du n l i w n l ing l Sg z i md g e d gd a gu n yudnxi o x 1 x 1

30、hSgldu ch m q u q 1 shcubajiaog e sh i g e y eng h eng r n y i xi o hu 由g ji o y e w d( )( )( )二、给加点字选择正确的读音丫鬟(hu tn huan )宝钗(ch d ch a )李纨(wn zh i )姊妹(ji e z 1 ) 绞断(ji o ji do) 哄然一笑(hsg h mg) 敞开(chig ch m) 三、按课文内容填空1、红楼梦又名。作者是 代作家,相传后40回是 所作。这本书是中国四大名著之一，被称为 。2、红楼梦中主要人物有 、等。,为爱情 熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； ,终于离

31、弃“温柔富贵之”而遁入空 门； ,虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终 生孤苦。3、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指 、。 “阅苑仙葩”指的 是、“美玉无瑕”指的是被称为 的。 “绛珠仙草”指的 人物是, “神瑛侍者”是 。4、红楼梦中，因吃酒醉卧怡红院的人是 ,最泼辣狠毒的女子是 ,最具有管理才能、大胆改革的女子是 ;最具叛逆性格“心比天高 命比纸薄”的代表人物是 。最卑躬屈膝的丫鬟是 。书中还刻画了 一个善良风趣的农村老妇人，她就是 。5、红楼梦中结的两个诗社分别是 和,社长是 和。“潇湘妃子”指的是, “衡芜君”指的是。6、金陵十二钗指的是：7、“花谢花飞花满天，红消

32、香断有谁怜？ 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中 ，作者是。8、红楼梦开卷诗：,一把辛酸泪。都云作者痴， !9、红楼梦中名字里有“春”字的四姐妹指的是：孤独的、懦弱的、精明的、孤僻的, “元迎探惜”谐 音。语文园地二一、看拼音写词语b 3g w cn k e gu n y in x in y i zh n hu oj i l dng zh Eg()()()()( )( )di n ji a k e sh e hu ol dng m o k e()()()()部编版五年级下册第三单元复习题目字谜七则一、猜字谜，写出谜底(1)画时圆，写时方，冬时短，夏时长。(谜底：)(2)四座山

33、来山对山，四个川来川对川四个日字连环套，四个口字紧相连。(谜底:(3) 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。(谜底：)(4)有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。(谜底：)(5)人倚树图：(谜底：休)时钟指向十二点图：(谜底：)(6)唐伯虎的水墨画，上面画了一只黑狗。(谜底：)二、根据课文内容填空1、门内填“活”字这个小故事讲了三国时期的 在门上写了一个“活” 字，被猜谜高手 心领神会，指出 。2、“若是琵琶能结果,”是一个给县官送礼的人误将“枇杷”写成“琵琶”闹出的笑话。3、将歇后语补充完整：(1)外甥打灯笼一一(2)梁山泊军师一一(5)孔夫子搬家一一 (4)四月的冰河

34、一一(6)咸菜烧豆腐一一 (6)隔着门缝吹喇叭一一(7)大葱拌豆腐一一 (8)二三四五六七八九一一 汉字字体的演变1、汉字已经有三四千年的历史了，在演变过程中最典型的字体有：(商周时期)、(商周时期)、(战国时期)、(战国晚期)、(魏晋以后)。2、甲骨文，使用，刻在上，是目前能见到的,主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。3、金文，使用，刻在 上，又称,字型,有 之分。4、小篆，由 文字发展而来，是我国最早的 的文字， 在秦朝统一后得到推行，线条圆转，粗细一致。5、隶书，形成于,通用于,汉字的点、横、撇、捺等,成为 的分水岭。6、楷书，以后形成，南北朝之后占据统治地位的字体，通用至今。

35、甲骨文的发现1、(1) 19世纪七八十年代，河南省 的村民在田间劳作发现龟甲、 兽骨，称为。 (2) 1899年，清朝国子监官员 经过研究发现 这是比 更早的文字。(3)后来人们称这种文字为 ,研究甲骨文的学科称为。2、我知道的汉字书法家及代表作有：南朝智永一一楷书千字文；唐代草书千字文唐代 一一行书千字文；3、书法名家：(1)王羲之： 着名书法家，被誉为 ,王羲之创造出“天质 自然，丰神盖代”的。代表作品有被称作“天下第一行书”的 (2)颜真卿：“楷书四大家”之一，唐朝人，创立 楷书。与、并称“楷书四大家”。他的书体被称为“颜体”， 与柳公权并称、有“颜筋柳骨”之誉。代表作品有楷书 4、制定

36、国家通用语言文字，有利于 ,有利于,有 利J于。三、拓展积累1、我还知道体现汉字谐音特点的对联:2、体现汉字谐音特点的古诗:3、关于汉字的谜语:(1)野马(打一字)谜底:(2)半个月亮爬上来，改变不了圆姿态。谜底:(3)喜上眉梢。谜底：4、百家姓(节选)金魏陶姜戚谢邹喻鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳滕殷罗毕郝邸安常乐于时傅蒋沈韩杨朱秦尤许柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎部鲍史唐费廉岑薛雷贺倪汤皮卡齐康伍余元卜顾孟平黄部编五年级下册第四单元复习题目9古诗三首一、看拼音，写词语q ing h i xue shn g u chengydo w mgb 百 zh n jinji a ldul nyu S M n x

37、 i w Sg w d w d ch eng zh do y u y Sg gu n l u y l i m em o ti n y i m n l d j in h u ch n w tng sh i c eng j n x ing wdng ch mg l mg y 1 q ing ch cn li u s e x in y u m n gu n w u qi n r 出 yue( )( )( )( )( )二、给加点字选择正确的读音渭城(wd wei ) 泡轻尘(y i j 1 ) 仅岳(r出r出g)朝霞(zh g ch do) 三、按课文内容填空从军行1、默写从军行2、从军行是一首，作

38、者是一代的，他是盛唐著名的诗人，被誉为“ : “从军行”是 ,内容多写边塞情况和战士的生活。这首诗写出了边疆战士 的边塞生活和 的豪情壮志。3、解释下列词语的意思：玉门关：穿：金甲：楼兰：4、这首诗描写的边塞景物有 、,写出了边塞景色的 ,表现了边塞的 。5、“”是概括力极强的诗句。戍边时间之 、战事之、战斗之、敌军之强悍、边地之,都在这句诗中可以看到。6、“不破楼兰终不还”中的“终不还”是 的意思，写出了戍边将士 的无奈和凄凉，抒发了戍边将士 的情怀。7、含“玉门关”的诗句： , 。送元二使安西1、默写送元二使安西2、这是一首 诗，作者是 代的,字摩诘，有 之称，苏轼评价他：" 。

39、”这首诗表达了诗人对朋友的 之 情和。3、元二：王维的友人,在兄弟中排行老二，故名“元二”。使：。诗题的意思是：。4、解释下列词语的意思。泡：。 客舍：。 柳色：。君：。 更：。 更尽： 故人:。5、诗的前两句点明了送别的时令是： ,从 可以看出。送别地点是： ,景物是：和,这样为送别创造了一个 的环 境。诗中作者用一个 字委婉地表达依依离情。“朝雨”即 ,“泡”字说明。6、“劝君更尽一杯酒"表明。7、我还知道的送别诗： , 。秋夜将晓出篱门迎凉有感1、默写秋夜将晓出篱门迎凉有感2、这首诗作者是一朝的,字务观，号放翁，著有 等。他的诗尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。这首诗

40、表达了诗人的一 情怀，对金兵统治百姓痛苦的 和对南宋统治者不图收复失地的 。3、将晓：。篱门：。迎凉：。诗 题意思：。 4、解释下列词语的意思。三万里河：。 河：。 五千仞岳：。岳:。 摩天：。诗的前两句意思是：5、遗民：。 泪尽：。胡尘：。 南望：。 王师：。诗的后两句意思是：6、这首诗中用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽的是“字表现出河的生气，字突出了山的高峻。7、“遗民泪尽胡尘里"中 二字写出亡国之恨，“南望王师又一年”中 一个 字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼， 字则表达出对苟且偷生的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望。10军神一、看拼音，写词语j m shn chSg q ing

41、d e gu o zh小 su o w o k e tu f d shuli n()( )( )( )( )( )( )b g dd jing y i shcn qingsh n sh i ydu ju zh i yudnrdu hef n f u sh i x ing q ing x ing r n sh u zh n x in y zh mg y n d aomi n qiggmgb 由 k n ch 引g c i xiSgjieng lingjiu ygrSg x ng ycu haoma zu1 j1 n o sh cn jingli u b 6cheng( )( )( )( )( )

42、y i zh jicn xie cSg rSg d n dinghcn zh u ging iny 1 sh g b u k mg( )( )( )( )q ing jn b o q 1h cnr u y uxia li n se c mgb d s u r n q 1 j ing( )( )( )( )二、给加点字选择正确的读音沃克(w6 co) 绷带(bg b ) 由衷(zEg zh Eg) 勉强(qi g qi tng) 堪称(km g m) 晕倒(y tn y (n) 吭声(kkg)将领(ji ang ji mg) 三、将下列句子补充完整1、你是一个真正的男子汉， !2、刘伯承被送进一

43、家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术，刘伯承要求不要给他打麻药，说麻药会伤害人的脑神经。四、写出下列句子采用了什么描写1、病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下.他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 2、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠儿滚滚，护士帮他擦了一次又一次。五、按课文内容填空1、军神这篇课文主要写 在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用,表现了刘伯承 的意志，写出了作者对刘伯承将军的感情。让我认识了一位 的刘伯承元帅。2、文中沃克医生的情感变化是： 、而文中写刘伯承的神态的词语有： 、其中沃克医生的神情随着手术的过程在变

44、化，写的很详细，而刘伯承的神情 始终是。这样对比来写，更能表现刘伯承是一个 , -i块。3、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠儿 滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：这段话描写了沃克医生的动作 ,语言。沃克 医生如此是因为：。衬托出。 4、沃克医生惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！”沃克医生说的这两句话的意思 ,因此不能调换 顺序。5、沃克医生称刘伯承是“军神”是因为： 6、“他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。”让沃克医生发愣的是 ; “沃克医生再一次愣住了"，原因是 7、文中哪些语句最能突

45、出刘伯承将军军神形象 ？11青山处处埋忠骨、看拼音，写词语qi m xi n n 1 d ing q ing zh u du n li cnn z eng ju n li cn y i g u wd w cn x i sh g n z mg f n m mg cn r n t e sh u y 1 yu n qi n z 1( )( )( )( )( )( )( )( )f n m mg zh 由 j in zhmg ndn h百 f dngk mg d engm o cn y ing( )( )()( )()mo z e d mg p 8g d e hud zh1 yucn jm y1 sh

46、 (n ji nxi ay 1 shi( )( )( )( )( )p ing p mg m q ng b u z 1 j in b u y du z 1 zh u b n f uch o xi n()()( )( )ru o y cu su os 1 xu e r u zh 1 q u()()二、给加点字选择正确的读音彭德怀(peng p m) 奔赴(f u b u ) 踌躇(chdu ch u )山坞(wuwu) 三、句子练习1、填上合适的关联词语(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生，()因为我是国家主席，()要搞特殊。(2)岸英()我的儿子，()朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。2

47、、将反问句改为陈述句(1)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(2)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?3、写出下列句子属于什么描写(1)从接到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接一支地抽烟(2)主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目 光中流露出无限的眷恋。 四、按课文内容填空1、课文记叙了 在得知 的消息后的心情和所作出的决 定，歌颂了毛泽东。2、"，何须马革裹尸还。” “忠骨”的意思是 , 在本文中是指。毛主席签字的电文稿，反映 了。3、从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾” 这句话中，我们看到了 。 想象一下，毛泽东这一夜是如

48、何度过的： 。12清贫一、看拼音，写词语ch ch u q ng p inpu s u she ch i ji xu m d d ezhu m u( )( )()( )()( )()hu d y i sh i w tngqiu sh i bi ci chunsh i b o fmgzh i min y i di n y i d i j in ch i b u g sh ej i w d g mg j n zhu oj in ji ey i w d zh i cd ch 1 l 由g s n ti n ji e b d p u s u二、给加点字选择正确的读音筹集(ch u chu o )矜才t

49、 (j in j ing) 企望(q i q 1 ) 彼(p 1 b i )止匕三、按课文内容填空1、这篇文章是 被捕后在 写的，表现了他 的精神,读了本文，我想对方志敏说 。2、“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我。”这段话是 描写。这样写的目的是体现出国军士兵的 。3、“我微笑着淡淡的说”表现出方志敏 和对国方士兵的 。4、“决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。”这一句中的“老出门”的意思是 ,国军士兵样说的目的5、方志敏说的“传世宝”指的是。作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“冷笑

50、三天”的原因是 。语文园地四1、默写凉州词2、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵部编五年级下册第五单元复习题目13人物描写一组一、看拼音，写词语shu d ji o l cu b co b n deg q 1 f u p o zh n ji o w n ch n sh 1( )()()()()()()t ing tu o sh li mg zh 1 t 1 zh u ch gge juw 豆 y nwu yi( )( )()()()()()zh i zi chun su o s d bmg ba h n ti tdundo yg hdulong( )( )( )( )( )( )( )ji n y u

51、l dng zh mg f f u d mg sh i h Sg p u p u y n ji cn sh g()()()()( )( )y i zh n d g sh j i y n ku d j ng sh cn d cu s cu y rg mi n ch do ti n( )( )( )( )sh a d a h 豆 c u s n zhua lirg ndob3gdaydo c u tu i la zhu d ding( )( )( )( )二、给加点字选择正确的读音锹架(qi n qi a) 扳动(dm b由)颠骨(qu(n hu m) 监生(ji a njim) 揩油(k a i

52、k m) 别住(bi e bi e )身量(li a ngli a ng)模样(mti mo ) 四、将下列句子补充完整。1、俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎式儿一站， 的对起阵 来。2、他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的 似的胸，与 的背。五、按课文内容填空。摔跤1、摔跤选自徐光耀的中篇小说 。主要写了嘎子和胖墩儿比赛摔 跤，摔跤的过程中，小嘎子处处想巧招，结果被胖墩儿 。胖墩儿是 个 的人，小嘎子是个 的人。2、续写摔跤中小嘎子和胖墩儿比赛的第二回合：他像一棵挺脱的树1、这篇文章选自 ，作者是 ,原名舒庆春，有的称号。“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是 ,片段中的祥子是一位 的

53、劳动者形象。2、头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有 多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颠骨怀右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是 。这一段人物描写，从人物的、到 拉车的细节，把一个活生生的祥子呈现在我们的面前，作者赞美了他的 , 也写出了他拉车的。两茎灯草1、两茎灯草选自清代 写的，这是我国著名的古典讽刺 小说。2、课文讲了严监生病重得一连三天不能说话，临终前却一直伸着两个指头不肯 断气，满屋子的人纷纷猜测其用意，最后赵氏 后，严监生才安然离 开了人世。作者刻画出一个 形象。3、课文主要通过对人物的、描写来刻画严监生的形象。一再写他“"、":从写作技巧上看，这是 描写，增强了 对人物形象的刻画效果。4、文章的开头写严监生的病情，作用是 ,与他 形成鲜明对比，进而突出他的 。5、在赵氏之前有好几个人猜测严监生“伸着两个指头”的原因前，作者没有一 下子就让赵氏来说是因为： 。14刷子李一、看拼音，写词语。f n shu a gu i j u h dng w d du n ch a sh i f u ju ehu o y U