2020-2021初中八年级语文下学期期中考试

1、考号2分，第6)(qu e )锂(j m)广(f &)炽(ch cn)滞2020-2021初中八年级语文下学期期中考试班级 姓名一、积累与运用（第 1 5小题每题小题10分，共20分）1、下列加点字注音有误的一项是（A禁锢（g u）泠泠（l mg）胆怯 亮（ch eng）B诘责（ji e）场谷（y mg）破裂 袤（mco）C迁徙（x i ）褪尽（t u i ）责罚 热（ch i ）D虐待（n u 6 ）憔悴（qi co）忏悔 留（zh i ）2、下列词语书写有误的一项是（）A嬉戏野蜚负势竟上德隆望尊B温厚心慰琼楼玉宇经纶事务C粗劣敦实环堵萧然衔觞赋诗D激荡枝植不求甚解援疑质理3、依次填

2、入下列横线上的词语，最恰当的一项是读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在 于精神的感化与性情的 -月色溶溶的夜晚，一声 的笛声从远 处传来。古人说，水是天下最 的，但是它却 能摧毁世界上最坚硬的东西。这种颜色可以及时发生警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高 机器设备。A陶醉清脆柔和损伤B修炼瞭亮柔顺损害C陶冶悠扬柔弱损坏D培养悠长软弱损失4、依照例句，按要求仿写句子。要求：句式基本相同；修辞手法基本相同；语意通顺。（2分）例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉 它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为 你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是O一朋友是O57有使

3、用修辞方法的一句是（）a头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子 鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。C风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！D为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。6、默写（错、少、添宇均不计分）王勃送杜少府之任蜀州中的千古名句是“,文天祥过零丁洋中的名句a。”至今鼓舞着仁人志士们为民族的利益而前赴后继。五柳先生传中，结尾一段中的与开头“不慕荣利”相照应。水调歌头？明月几时有蕴涵哲理的一句是送元二使安西一诗中，抒发朋友之间惜别 深 情 的 一 句 是 “,二、阅读理解（30分）（一

4、）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而 伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 骈死于槽板之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其 能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱, 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。7、 点明全文主旨的句子是 o （2分）8、下列说法不正确的是（）（2分）A 文中的“伯乐”是指善于识别人才的人。B、文中的“千里马”是指有才干的人。C、文中的“食马者”是指愚妄浅薄的统治者。D、文中“天下无马”的“马”是

5、指没有才干的人。9、对本文作者的表达的思想感情理解最准确的是（）（2 分）A、 对在位者不能识别人才、摧残、埋没人才，表达了强烈的愤慨。B、 对在位者不能发现和使用人才进行批评。C、 对统治阶级不能重用和奖励人才，致使人才流失表示惋惜。D、 对统治阶级中能识别和重用人才的人给以肯定。10、下面各句朗读节奏正确的一项是（）（2分）A世有/伯乐，然后/有千里/马B、食马者/不知其能千里/而食也C、安求其能/千里/也D、其真/无马邪？其真不/知马也。（二）海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高 傲的飞翔。. 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地 直冲向乌云，它叫喊

6、着，就在这鸟儿勇 敢的叫喊声里，乌云听由了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴 望！在这叫喊声里，乌云听由了愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻 吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风 雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊， 享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声 就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏 到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地， 自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压 下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去 迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫， 跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一

7、层层巨 浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大 块的翡翠摔成尘雾和碎末。A海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电， 箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲 的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑， 它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒 里，早就听由了困乏，B它深信，乌云遮不住 太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫 雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在 大海上燃烧。C大海抓住闪电的箭光， 把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活 像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就 消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪

8、电中间，高傲的飞翔；D这是胜利的预言家在 叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！11、文中加点词“高傲”表现了海燕 的气概。（2分）12、作者写海鸥、海鸭、企鹅的目的是什么？（2分）13、本文最突生的写作特点是运用了象征的手法。联系时代背景，课文中海燕和大海分别象征了什么？（2分）14 、指出文中画横线的句子各运用了怎样的修辞手法？（ 2 分）AB C D 15 、最后一句表明海燕对暴风雨的态度是怎样（ 2 分）（二）学会感恩没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会

9、不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”； “谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。 ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。没错，感恩的敌人，是 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人

10、老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的 PARTY偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇 怪的事情了。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往 ，一切都是他对，他从来都

11、没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。（ 摘自 读者 2004年 13 期，有删改）16 、请为文章空缺处选择恰当的成语并将其填如横线处。（3 分 ）选项：A.唯我独尊B.滴水之恩C.忘恩负义 17、在第段末尾，作者写道：“有时候，我们常 常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。 ”请 结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面， 我们需要对谁感恩？面对生活：（2分）面 对 生命：（2分）18、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不 懂 得 感 恩， 是 因 为。 （2 分）19、阅读文章第段,请将本段的中心句摘录如下：。（2 分）