第4单元第10课感受生命的意义-2021年初中同步测控优化设计七年级《道德与法治》(全国版)-课后习题word版

1、感受生命的意义知能演练提升能力提升1.焦裕禄在任河南兰考县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们()生命的意义不在于长短,而在于内涵为社会作出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值延伸生命的价值,就是尊重他人的生命生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低A.B.C.D.2.“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话主要说明()A.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献

2、B.每个人都能为他人带来快乐和幸福C.每个人的生命都对他人、社会有巨大价值D.即使是不幸的生命,也要受到肯定3.怎样的一生是值得的?一位中年企业家的回答是,刚开始是为了能吃饱,再后来想着一家人能过得好一点,但贯穿其中的是,心中要有一份责任这告诉我们()A.人活着就是为了吃得饱,穿得暖B.对于每个人而言,人活着就是让生活本身丰富多彩C.只有成为知名的企业家,这样的一生才是值得的D.无论事情大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的4.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”从这句话中,你能体会到()A.应当善待他人的生命B.人的生命因为智慧而闪烁光彩C.生命很珍贵,好死不如赖活着D.探索生命意义,

3、是人类生命的原动力之一5.实现人生价值,追求生命的意义,我们青少年应该()从身边的小事做起从现在做起从日常点滴做起等长大后再考虑A.B.C.D.6.一位科学家说:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这句话说明的道理是()A.人生的价值在于索取、享受B.献身社会的一生是值得的C.科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值D.人生只有奉献,没有索取7.年仅25岁的协警朱津津在驾驶摩托车巡逻时,对讲机中传来须江游览桥段有人欲跳江的警情,便直接驾车赶往现场,见一名年轻女子跳入了须江。朱津津紧跟着纵身一跃跳入了江中救援。当两人被随后赶来的救援人员救上岸时,两人终因溺水时间

4、过长,没能挽回年轻的生命。朱津津后被浙江省政府记(追记)一等功并授予(追授)“浙江省见义勇为勇士”称号。这启示我们()人的生命不在长短,而在其质量生的伟大,死的不光荣危害未成年人生命健康,要受到法律制裁人生价值在于创造和奉献A.B.C.D.8.以下做法中,不属于对他人、社会有所贡献的是()A.父母工作很辛苦,小明帮他们干一些家务活B.看到老奶奶上车,小峰主动给老奶奶让座 C.小区内的小店卖假货,小新带领同学把小店玻璃砸碎 D.邻居有困难,小强主动热情地去帮忙9.“人的生命是短暂的,生命因奉献而美丽。”这句话告诉我们的道理是()A.人生易老,要及时玩乐B.生命不在长短,而在其质量C.人生既要奉献

5、,又要索取D.人的生命在任何时候都是最宝贵的10.北京大学教授许渊冲是自开学第一课开播以来所邀请的最年长的嘉宾。他从事文学翻译长达六十余年,译作涵盖中、英、法等语种,被誉为“诗译英法唯一人”。他说自己每天都至少翻译一页纸,常常工作到凌晨三四点,有时也会半夜坐起,打着手电筒写下想到的内容,生怕天亮后忘记。这充分说明他()不会合理安排工作与休息,不珍爱自己的生命努力工作,去发现和创造自己生命的意义工作中太追求完美,影响效率创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值A.B.C.D.11.创造生命的价值,需要我们乐于奉献,奉献就在我们身边。下列是我们可以作出的奉献有()在家中为爸妈做力所能及的家

6、务劳动牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏主动打扫公共场所的卫生利用节假日去敬老院看望老人A.B.C.D.探究创新12.小明:我从电视上观看了抗战胜利纪念日直播的阅兵仪式,看后我心潮起伏,思绪万千。我们今天的美好生活来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我要向他们学习,让自己的生命更有价值。小乐:醒醒吧,我们才是中学生呢!趁着年龄小,抓紧享受生活。(1)小明准备向革命先烈们学习哪些优秀品质?请你帮忙写一下。(列举出两个)(2)你同意小乐的观点吗?你认为怎样的一生是值得的?(3)写出一条你最喜欢的生命价值箴言。13.“能帮一个是一个。献血对于挽救他人生命有那么大的好处,自己又没有什么损失,我为什么

7、不献?”郭明义生命的意义需要自己发现和创造,我们需要多参加公益活动来探索。你参加过哪些公益活动?参与公益活动有什么意义?14.大冶市陈彦珍助学基金会是一家非公募性的基金会,是黄石地区首家以个人名义登记注册的基金会。这个基金会登记注册资金200万元,每年新注入基金不少于15万元,而这些钱全部来自陈彦珍个人。在大冶市民政局、教育局的支持下,大冶市陈彦珍助学基金会于2017年8月批准成立。陈彦珍早年毕业于大冶师范,一直从事教师职业。1996年他退而不休,创业不止,先后办起了3家个体加油站。他说:“见过太多的孩子因贫辍学、艰难求学,觉得应该为教育做点事情。” 他把创业赚来的钱都用来捐资助学、帮助有困难

8、的人。生活中陈彦珍老人和老伴却很节俭,用塑料桶接雨水洗衣、洗菜、拖地,还捡纸盒和饮料瓶卖钱。客厅里除了一台旧电视、旧空调,看不到一件新家具、新电器。一把木质靠椅两处漆色剥落,至今没有换新的。“一点都不像个有钱的人家,经常看到叔公叔婆吃剩饭剩菜。”陈彦珍的侄孙王剑锋说。平时,两个老人上街买菜,极少买时令蔬菜。多年前,子女们想为双亲请个保姆,打扫打扫卫生,做做饭什么的。但两个老人一口拒绝了,都是自己动手做。请从人生意义的角度谈谈陈彦珍老人给我们的启示。15.周长青,原山东省成武县公安局伯乐集镇派出所所长。20年扎根基层,始终坚守全心全意为人民服务的宗旨。尤其是任伯乐集镇派出所所长以来,参与破获各类

9、刑事犯罪案件232起,抓获处理各类犯罪嫌疑人172名,化解各类矛盾纠纷2 160余件。周长青同志先后荣获“菏泽市公安机关奥运安保工作先进个人”“菏泽市公安机关春季严打整治百日行动先进个人”“山东好人”等荣誉称号。当得知他因积劳成疾不幸去世后,广大群众自发为他悼念送行。(1)请运用所学知识谈谈周长青是如何实现生命价值的。(2)看了周长青的事迹后,孟杰认为:“一个人对社会的贡献越大,他的价值就越大。”你同意他的观点吗?为什么?(3)我们青少年应如何向周长青学习,让自己的青春更美丽?知能演练提升1.A2.A题干中的名句强调了生命的价值、生命的意义。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,当我们为他

10、人带来快乐、为他人减轻痛苦、为社会作出贡献时,我们的生命就变得更有价值,这样的生命才是有意义的。生命的质量指的恰恰就是生命的价值和意义。因而A项是正确答案。B、C两项说法错误。D项与题干不相干。3.D从材料中我们不难认识到,积极承担责任的一生是值得的,D项符合题意;A项说法错误,除了基本的物质需要之外,我们还要过精神生活;B项说法太片面,应排除;C项说法错误。故选D项。4.D5.D6.BA项观点错误,人生的价值不是在于索取、享受,而是在于奉献社会和他人,故排除。B项观点正确且符合题意,题中强调只有献身社会才有生命意义,说明献身社会的一生是值得的。C项观点错误,任何人的人生都可以有价值,故排除。

11、D项观点错误,人生既有奉献,又有索取,故排除。7.C8.C9.B生命的价值在于创造与奉献。A项观点错误,C、D两项与题意不符。故选B项。10.D北京大学教授许渊冲的事迹告诉我们要积极发现和创造自己的生命意义。说法与材料主旨相悖,是正确的说法。故选D项。11.B本题考查我们对奉献的认识能力。在家中帮助父母、主动打扫公共场所卫生、去敬老院看望老人,都需要奉献精神,因此正确。的做法是错误的。12.答案 (1)提示:勇往直前,视死如归,意志坚强,大公无私等。(2)不同意小乐的观点。能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。能够将个人理想与国家

12、发展、民族复兴和人类命运结合起来。(3)符合题意即可。13.答案 (1)如:用自己的行动积极帮助身边有困难的同学;参加“清除白色污染”的环保行动;参加向灾区捐款活动;等等。(2)在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升;我们的行动会吸引众多关注的目光,会带动更多的人与我们同行,有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。14.答案 (1)大多数的人是平凡的人,许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人们,他们每天做着平平常常的事情,踏踏实实,兢兢业业,快乐而满足。他们对于家庭,对于朋友,对于集体,对于社会贡献着自己的一份力量,他们无愧于自己的人生,他们的人生是有意义的。(2)在人生的少年时期,脚踏实地地站在今天,尽心竭力地完成自己今天的学习、工作、生活中的小事。认真地对待每一天,认真做好每一件