初中中考语文文学常识训练试题及答案

1、一、中考语文专项练习：文学常识1 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 资治通鉴是北宋司马光主编的一部编年体通史。B. 戏剧人物的塑造，大都通过人物的语言，包括对话、独白、旁白来进行。C. 普希金，俄国诗人，其诗作假如生活欺骗了你表现了他对生活的热爱，对理想的追 求和对未来的憧憬。D. 老舍，原名舒庆春，被授予人民艺术家”的称号，其代表作雷雨被誉为东方舞台上的奇迹”【答案】D【解析】【分析】D 项，老舍，原名舒庆春，被授予人民艺术家”的称号，其代表作有：骆驼祥子四世同堂茶馆。雷雨是话剧作家曹禺的话剧。故选D。故答案为：D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、

2、作家作品等有关 的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。注意对选项进行逐项的审 读，仔细辨析判断。2 下列说法错误的一项是（）A. 沁园春雪我爱这土地乡愁你是人间的四月天都属于现当代诗歌。B. 小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节和环境反映生活的一种文学样式。C议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则分别是以知授人，以事感人的文章。D.岳阳楼记醉翁亭记两文均骈散结合，读起来节奏富有变化，给人以美的享受。【答案】C【解析】【分析】 记叙文和说明文则分别是以知授人，以事感人的文章”改为记叙文和说明文则分别是以事感人，以知授人文章”。故选 Co故答案为：C【点评】本题考查的是文学

3、常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品、文体常识等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。3 下列对戏剧有关知识的表述不正确的一项是（）A.戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中种种冲突的艺术。它是以塑造人物为中心，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等的综合艺术。B.戏剧文学，就是指剧本。欣赏戏剧文学，就是欣赏剧本。C.矛盾冲突是戏剧的生命。戏剧的矛盾冲突，实际上就是人物性格的冲突。D.戏剧的语言包括人物台词和舞台说明。舞台说明包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动 作的外现。E.戏剧按矛盾冲突可分为喜剧、悲剧、正剧三种；按表演可分为话剧、歌剧、舞剧等；按时间可分为现代剧、

4、历史剧；按容量可分为多幕剧 和独幕剧。【答案】D6下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）【解析】 【分析】 ABCE 表述正确。 D 舞台说明包括剧中人物表演，剧情发生的时间、地 点，人物的服装，所需的道具，布景以及人物的表情、动作、上下场等。故答案为： D 【点评】本题考查对文学常识的积累。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作 家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为 依托作相应的知识积累。4下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 战国策是东汉刘向根据战国史料整理编辑的，共 33 篇，分国编次。B. 孟子，名轲，儒家学派代表人

5、物之一，与孔子并称 “孔孟 ”。C. 词又称 “长短句 ”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约派和豪放派。D. 苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表人物，并称“苏辛 ”。【答案】【解析】A【分析】A 应是 西汉刘向” BCD 表述正确。故答案为： A【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、 史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关 知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对 比，防止张冠李戴，时代混淆等。5下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（）A. “长 河

6、 落 日 圆 ”“饮 于河 渭 ”“山河 表 里 潼 关 路 ”这 几 句 诗 文 中的 “河 ”指的 是 “黄 河”B观沧海的作者是曹操， 一门父子三词客，千古文章八大家”中，三父子”里面的父亲指的就是曹操。C. 鲁迅的散文集朝花夕拾中有一篇五猖会，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。D.傅雷家书凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。【答案】 B【解析】【分析】B 项 父亲指的就是曹操”有关文学常识表述错误。一门父子三词客”中的“三父子 ”中的父亲指的是宋代的苏洵。故答案为： B。【点评】本题

7、考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在 平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住 各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。“一门父子三词客 ”中的 “三父子 ”指的是父亲苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。A. 小人物身上往往寄托着作者对 “大世界”的关怀。也就是人物虽小，但是通过小人物却寄 托了作者对社会深深的思考，比如故乡中的杨二嫂和闰土、我的叔叔于勒中的菲 利普夫妇、孤独之旅中的杜小康及其父亲。B. 北宋的范仲淹在岳阳楼记中明言其人生志向、政治抱负，表

8、露其博大襟怀、坚强意 志。而唐代的欧阳修则在醉翁亭记中通过对滁州优美风景的描写，表现了其随遇而 安、与民同乐的旷达情怀。C. “见教”，意为“指教（我）”。“见”字用在动词前面表示对 “我”怎样。如“见谅”，意为“原谅（我） ”。D. 避讳，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做避讳。讳某，意思是某字本应避 去。【答案】 B【解析】 【分析】本题考查的是学生对文学常识和文化常识的辨析能力。一般考查经典篇 目或者名家的相关知识。解答此类题目，要注意课本的注释，注意平时的积累。 ACD 正 确； B 选项欧阳修是北宋时代，故选 B【点评】在平时注意积累，记住人物时候的时代。7下列选项中表述有误

9、的一项是（）A. 醉翁亭记的作者是欧阳修，文章描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太 守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。B. 岳阳楼记的作者是范仲淹，文章融叙事、写景、抒情和议论为一体，其中写景是全 文的中心。C. 湖心亭看雪的作者张岱在沉沉夜色中乘舟独往西湖，看到雪中的西湖风光不凡。D. 唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使 君，刘禹锡便作了酬乐天扬州初逢席上见赠这一首诗答谢。【答案】 B【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识的积累。B 项中的“其中写景是全文的中心”一句错误。应该是 “议论部分是全

10、文的中心，揭示了全文的主旨 ”。故答案为： B【点评】做此题时，学生对文学文化常识的知识的积累一定要多、准。包括名篇的作家作 品以及作品的内容都要有了解。对一些名人事迹也要有了解。所以平时要多看课外书籍， 多积累，才能顺利做好此题。8下列于文学文化常识表述有误的一项是（）A. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说 ”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的 文学形式。B. 我国四大古典名著是：曹雪芹的红楼梦、施耐庵的三国演义、罗贯中的水 浒及吴承恩的西游记。C. “文房四宝”是中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚，文房四宝之名，起源于南北朝时期。D. 沁园春雪济南的冬天乡愁孔乙己四篇

11、课文，从文学体裁上来看，分 别属于词、散文、诗、小说。【答案】 B【解析】【分析】根据平时记忆和积累可知，ACD 表述正确。B 表述错误，红楼梦的作者是曹雪芹，西游记的作者是吴承恩，这是正确的，但三国演义的作者是罗贯中，水浒传的作者是施耐庵。故答案为： B。 【点评】本题考查文学和文化常识。这些知识量非常大，也非常零碎，记忆起来有一定的 难度，但也有相对来说比较容易的方法，比如归类记忆，把这些知识分门别类地记忆会更 系统，更容易一些，答题时也可用排除法。9下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）A. 诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B. 老舍，现代作家，主要作品有小说

12、骆驼样子，话剧茶馆龙须沟等。C. 我国清代小说家吴承恩所著的西游记，被鲁迅先生称之为 “神魔小说 ”。D. 变色龙的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，其短篇小说往往带有讽刺意味。【答案】 C【解析】【分析】ABD 表述正确。C 吴承恩是明代著名小说家，不是清代的。故答案为： C 【点评】本题考查对作家作品常识的积累能力。回答此类问题，主要看平时的积累情况。学习中，要对重要作家作品和一些常见的文学文化常识加强记忆并做好积累，适当做一些 强化练习。10下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A. 与朱元思书虽是一封书信，文中却并无书信格式，但从内容看，又与一般书信无 异。B. 对联又称 “楹联 ”对“

13、子 ”门“对”，它是中华民族艺术形式，要求对仗工整、平仄协调。C. 小石潭记是永州八记中的一篇，作者借小石潭景色与环境的清幽来表现他孤寂 和悲凉的心境。D. 从汉武帝起，皇帝开始用自己的年号纪年，如 “庆历四年春 ”中“庆历”指的就是年号。【答案】 A【解析】【分析】A表述有误，与朱元思书虽是一封书信，文中却并无书信格式，内 容也都是写景的，描绘出富春江两岸的 “山川之美 ”。故答案为： A。 【点评】本题考查学生对文学文化常识的识记能力。解答时注意回忆的准确性，平时学习 时注意将这些知识整理成体系并积累下来。11古诗文默写。（1 ）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（A. 峰峦如聚，波

14、涛如怒，山河表里童关路。B. 风烟俱净，共色天山。从流飘荡，任意东西。C俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。D.马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。E 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。F 偶然值林叟，谈笑无还期。（2 ）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。1急湍甚箭， _ 。（吴均与朱元思书）2东风不与周郎便， _ 。（杜牧赤壁）3不应有恨，_?（苏轼水调歌头）4_ ，松柏有本性！（刘桢赠从弟（其二）5念天地之悠悠， _!（陈子昂登幽州台歌）6_ ，坐看云起时。（王维终南别业）（3 ）根据语境，在横线上填入古诗名句。在我们的生活中，每个人都有失意的时候。当你怅惘、沮丧之时，我

15、们应该抱 “ ，”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。【答案】（1）C,F（2）猛浪若奔2铜雀春深锁二乔3何事长向别时圆4岂不罹凝寒5独怆然而涕下6行到水穷处（3 ）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】【分析】（1）这是一道考查文言文默写的题型，主要考查字形的正确书写。A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童（潼）关路。B.风烟俱净，共色天山（天山共色）。从流飘荡，任意东西。D.马之千里者，一食或尽栗（粟）一石。食马者不知其能千里而食也。E.折戟沉沙铁未消（销），自将磨洗认前朝。所以选CF。（2）这是属于古诗文识记类默写的题型。这类题除了平日

16、要加强记忆外，还要注意字形的写法。句中的 乔”字写法，句中的 圆”，句中的 罹”字，句中的 怅”涕”的写 法。（3）这是一道古诗文理解性默写，这就要审清题干，这一句是日常学习中经常考查的内容，应该很容易填写，但要注意畔”的写法。12.1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。【答案】C【解析】【分析】艾青诗选里面专门介绍艾青归来”后诗风的变化，

17、根据平时阅读和积累可知：ABD 说法正确，C 说法错误。【点评】本题考察艾青归来”后诗歌的特点，只要认真阅读并积累这段文字的要点即可正确答题。这也提示学生，在平时的学习中一定要注意积累课本上介绍的名著知识。13.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇，故称诗三百” I B逍遥游出自庄子，作者庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文 学家，儒家学派的代表人物。C.陈涉世家选自史记，作者司马迁，西汉文学家、史学家。史记是我国第一 部纪传体通史，共130 篇。 D.足下事皆成”中的 足下”是古人对别人的敬称，指对方；而 陛下”则是

18、对皇帝的敬称。【答案】B【解析】 【分析】文学常识，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。B.儒家学派的代表人物”说法有误，应改为 道家学派的代表人物”故答案为：B【点评】此题考查的是学生对文学、文化常识的积累，识记与理解能力。解答时注意联系平时的积累，可对文学常识进行系统的归纳整理。14.下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）A.鼎湖山听泉作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。B.前苏联作家普里什文在林中小溪中通过对小溪

19、流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自 然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。C.陈涉世家这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起 义的原因、容，应该很容易填写，但要注意畔”的写法。经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反 的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时的诗歌共305 篇，所以又称 诗三百”，分为风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋、比、兴，所谓兴，即敷陈其事而直言之”。【答案】D【解析】【分析】考查对文学常识及课文内容的

20、理解。D 错，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。故答案为：D【点评】本题考查文学常识和课文内容的识记及理解的能力。解答时需要平时进行积累， 并结合所学的内容进行分析。注意细节。15.文化积累一下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（）A.朝花夕拾？阿长与V山海经中，我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对我”讲述 长毛”的故事让 我”也对她产生过空前的敬意。B简？爱中，简？爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密一丹特上校的妻子还活着！C.水浒传中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。这 一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。

21、D.诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。儒家的仁”，道家的无为而治”，兵家的兼爱”非攻”，法家的法治”对后世产生了深远的影响。【答案】A【解析】【分析】A 表述正确。B 梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。C 把句子中的 宋江”都改成 晁盖”即可。D 兼爱”非攻”是墨家的观点。故答案为：A。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住 各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。1

22、6.综合性学习。为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。请你参加相关活动并完成任务。（1 ）活动一：【传承文明】做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。请你写出一句表现古人重 视德行修养的名言。（2 ）活动二：【集思广益】学校为 文明伴我行”活动征集宣传标语，请你拟写一条。（要求：至少运用一种修辞手法，语言简洁。）（3 ）活动三：【从我做起】学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然，说：这样的小事没什么意思。”你对李明说：a”。【答案】 （1）示例：己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿

23、以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。（2）示例：文明是快乐的源泉。 真情暖万家，文明见行动。微笑是我们的语言,文明是我们的信念。（语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法。）（3）示例：李明，弯腰事虽然小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境 才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。【解析】【分析】（1）根据 德行修养”这一内容选择名言即可，可从论语中选。（2）内容与 文明”有关，倡导做文明人即可。拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟 写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小 句，最好用对偶。（3 ）要以友善的

24、态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件大事，勿以善 小而不为，行为本身也许效果不大，但行为产生的影响是有积极意义的。17.书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。腿養拧人丫豪-（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（）A.甲骨文B 篆书C 隶书D草书（2 ）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。【答案】（1） C（2 ）静以修身，俭以养德【解析】 【分析】（ 1）这两幅书法作品的字体明显是隶书。隶书的特点主要有以下三个方 面： 隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化； 隶书的字形改篆书的圆长而为方 扁； 隶书的笔划有折无转，并

25、有波挑。方笔和圆笔兼用。（2）首先要要认准文字是什么。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭 经验和印象写出正确的字。不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清 晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。故答案为：（ 1）C；（ 2）静以修身，俭以养德。【点评】（ 1 ）本题考查学生书法作品的奖赏能力。中国书法的五种主要书体 ,即楷书体 （包含魏碑、正楷）、行书体（包含 行楷、行草）、草书体（包含章草、 小草、大草、标 准草书）、隶书体（包含古隶、今隶）、篆书体（包括大篆、小篆）。注意各种字体的特 点，准确辨析。（2）本题考查学生汉字的书写能力。注

26、意书写的规范、工整和美观。同时注意汉字的间架 结构，避免写错别字。18语文实践活动。名著知识解答。（1）【名著馆】水浒传中有一人能日行五百里，行走如飞，他是戴宗，绰号为 _ 。本为监狱长，后因 _（人名）在 _ （地名）题反诗入狱。（2）【朗读厅】A 在朗读者第六期中，一盏青灯、一杯热茶，光亮中斯琴高娃把对母亲的依恋和感怀娓娓 道来，这一幕打动的不只有节目主持人董卿，荧屏外的观众也在一边感叹老戏骨字正腔圆 的台词范，一边也感动于斯琴高娃对自己母亲的深情。朗读是传播文字，而人则是展现生 命。将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是朗读者的魅力。B 班级要举行 “我爱朗读 ”的经典诵读比赛，

27、请你为这个活动设计一条活动标语,至少使用一种修辞手法。（不超过 20 个字） 初中三年，课本中一定有许多打动你的课文，请选择你一篇你喜欢的文章参加比赛，并说 说你喜欢的理由。【答案】 （ 1）神行太保；宋江；浔阳楼 （2）春像一杯淡淡的清茶，引发我无眠的思绪。【解析】 【分析】（ 1）答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。记死硬背作者名字、书名 及书中的重要人物的名字。（2）一问，设计一条活动标语。要构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语 要通俗，句式要整齐，修辞要显明。要注意不要脱离 “我爱朗读 ”这个主题。二问，喜欢的 理由可以有如下考虑：文章写了什么；怎么写的（用什么手法写的，语

28、言美体现在哪些方 面）；写文章的目的；这篇文章表达了作者什么情感；带给你的感受是什么，读完文章的 收获。故答案为：(1)神行太保；宋江；浔阳楼(2)春像一杯淡淡的清茶，引发我无眠的思绪。【点评】此题主要考查学生对明珠只是级人物的掌握情况及语言表达能力。19 请仔细观察下面这幅书画作品松鹤延年，回答问题。(1 )请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。(2 )请从修辞角度赏析对联 东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春 ”。【答案】(1)整幅松鹤延年的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是东海白鹤千秋寿”，下联是 南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。(2)对联使用了用典的修辞手法，东海白鹤”和 南岭青松”都是来自于历史典故，都是长寿的象征。而且 千秋寿”和 万古春”也都表达了长寿的意思，表达了对老人身体健康，延 年益寿的美好祝愿。【解析】 【分析】 整幅图画主要由两