初中语文常用知识点总结

1、第一局部初中语文常用知识点总结二种语言类型：口语、书面语.实、生动.二种说明文类型：事理说明文、二种环境描写：自然环境描写二种论据形式：事实论据、第二局部三种感情色彩：褒义、贬义、中性.小说三要素：人物根据能否表现小说主题思想确定主要人物 结局环境自然环境/社会环境.议论文三要素：论点、论据、 论证.议论文结构三局部：提出问题引论三种说明顺序：时间顺序、语言运用三原那么：简明、第三局部四种文学体裁：小说、四种论证方法：举例论证、陈述句、开端、顺叙、表引用二种论证方式：立论、事物说明文.-衬托人物心情,渲染气氛. 道理论据.分析问题本论空间顺序、 逻辑顺序.连贯、得体.诗歌、戏剧、道理论证、疑问

2、句、驳论.二种说明语言：平社会环境描写-交代时代背景.情节开端/开展/高潮/解决问题结论散文.比喻论证、比照论证.祈使句、感慨句.结局.句子的四种用途 小说情节四局部 记叙的四种顺序引号的四种用法着重指出第四局部五种表达方式：记叙、描写、破折号的五种用法：表注释 递进 第五局部六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字 六种逻辑顺序：总-r分现象-r本质原因J开展、倒叙、高潮、插叙、补叙.表挖苦或否认表特定称谓表强调或整体 主要-次要说明、抒情、议论.表插说 表声音中断、延续表话题转换分类别、下定义.结果慨括-具体表意思局部Jr记叙文六要素：时间、地点、 人物、 事件的起因、经过和结果

3、.六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写.六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用 滥用虚词介词省略号的六种用法：表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行六种常用写作手法：象征、比照、衬托铺垫、照应照应、直接间接描写、 扬抑.第六局部七种短语类型：并列短语、偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语.七种复句类型：并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句 因果复句假设复句第七局部八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动,增加语言色彩. 动.夸张-为突出某一事物或强调某一感受.对偶

4、-使语言简练工整.设问-引起读者注意、思考.语气.拟人-把事物当人写,使语言形象生排比-增强语言气势,增强表达效果.引用-增强语言说服力.反问-起强调作用,增强肯定否认第八局部一、掌握说明方法.使用了哪些说明方法有什么作用?模式：方法+效果+特征运用了的说明方法,说明了说明对象的 特点.1分类别：把分别加以说明,显得条理清楚2引用：引用 ,突出了 既增强了说服力,也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性.4作诠释： 对进一步解释说明,让读者对有进一步的熟悉.5举例子：具体说明的特点,从而使说明更具体,更有说服力.6下定义：准确而简明地揭示了 的本质特点,使说明更加严密.7作比

5、较：把 和 相互比较,突出强调了 的特点.8列数字：用具体的数据 加以说明,使说明更准确更有说服力.9. 列图表：具体说明了 特点,使说明更简明更直观.10. 摹状貌：具体生动形象地说明了 显得生动活泼.二、感悟说明语言.修饰性、限制性词语如：根本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大局部、主要、几乎能否删除或替换,为什么语言准确类做题方法：1 . “xx饲好在哪里做题方式：用了 “XX词,生动地准确地说明了 事物的特征,能够激发读者的 兴趣符合实际情况,具有科学性.2.文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：A：判断,一般是不能删B：解释这个词语在这句话中的含义

6、 ,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“,"与实际不符,不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这表达了说明文语言的严密性、准确性与科学性.做题模式：不能删.由于“XX词表示,删掉后句子的意思就变成了 ,这与文意不符.表达了说明文语言的严密性、准确性与科学性.三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来1、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征托物言志、比较、比照、衬托、反衬、衬托、以小见大、借景抒情情景交融、伏笔和铺垫、前后照应照应、直接间接描写、扬抑欲扬先抑、欲抑先扬.1象征托物言志:

7、通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一 些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来.作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象.其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意.(2) 衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体.作用：突出本体的XX特征.(3) 比照：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较.作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征.(4) 借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感 情.作用：做到情景交融,使文章充满诗情画意.(5) 先抑后扬：先否认或贬低事物形象,此后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、表扬,作用：突出强调了事物(人物)的特征.(6) 侧面(间接)描写：侧面衬托出该人物的 xx性格、品行和技能,使得文章结构更加 集中紧凑,表达更为简洁精练.直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出.(7) 伏笔和铺垫：作用：内容前后照应,情节严丝合缝.(8) 照应：记叙文：使文章浑然一体,整体感强,突出主题.议论文：强化XX论点. 散文：反复地抒发 XX情感,增加情