河北科技大学精品课程

1、河北科技大学精品课程申 报 书学 院 名 称 经济管理学院 课 程 名 称 根底会计学 课 程 类 型 理论为主课程 实践为主课程所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 工商管理 课 程 负 责 人 李美菊 申 报 日 期 2021.12 课程建设网站网址 河北科技大学教务处制二七年五月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写23名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要

2、说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1根本信息姓 名李美菊性别女出生年月1964-05最终学历本科职 称副教授电 话学 位学士职 务系副主任传 真81668320所在院系经济管理学院财务管理系E-mailLmj1964163 通信地址 石家庄市新合街45号2-2-101，050054研究方向财务管理、产业竞争力研究1-2教学情况近五年来讲授的主要课程含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数不超过五门；承当的实践性教学含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数；主持的教学研究课题含课题名称、来源、年限不超过五项；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究

3、论文含题目、刊物名称、时间不超过十项；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励不超过五项主要课程：1、根底会计学，专业根底课，48学时周6学时，财务管理06级，55人2、会计学，专业根底课，36学时周4学时，交通运输/电子商务/物流工程/信息管理06级，175人3、财务管理学，专业主干课，72学时6学时，财务管理07级，70人4、财务会计学，专业主干课，72学时6学时，财务管理06级，34人实践教学：1、财务管理专业生产实习，财务管理07级，70人2、会计课程设计，财务管理06级，55人3、财务管理专业毕业设计，财务管理03-05级，25人教学研究论文：会计课程设计的构建、实施与创

4、新探讨，第1作者，河北科技大学学报，2004增刊获奖：1、获河北科技大学2005年度校级优秀教师称号2、获河北科技大学优秀教案三等奖1-3学术研究近五年来承当的学术研究课题含课题名称、来源、年限、本人所起作用不超过五项；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文含题目、刊物名称、署名次序与时间不超过五项；获得的科学、技术研究成果/奖励含奖项名称、授予单位、署名次序、时间不超过五项课题：1、“提升河北省高技术产业竞争力研究，河北省社科规划办，第1主研人，主持，2006.8鉴定为“良好；2、“河北省高新技术产业开展研究，河北省科技厅，第5主研人校内第3，数据分析，2005.8鉴定为“国内领先；3、“河北

5、省高技术产业开展状况研究，河北科技大学校立基金，第1主研人，主持，2005.9结题；论文：1、提升河北省高技术产业竞争力的技术经济对策.?集团经济研究?，20063，第1作者2、 河北省高技术产业竞争力区位比拟和分析.?集团经济研究?，20062，第2作者3、河北省高技术产业竞争力区位比拟和内部结构分析.?河北工业科技?，20062，第2作者4、浅谈如何加强煤矿企业财务管理.?集团经济研究?，200611，第3完成人5、会计学根底，立信会计出版社，2021，主编获奖：“河北省高技术产业开展状况研究，获河北省第八届统计科研优秀成果课题二等奖课程类别：根底课、专业技术根底课、专业主干课课程负责人：

6、主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1根本信息姓 名夏庆福性别男出生年月1963.09最终学历本科职 称副教授电 话学 位学士职 务系主任传 真81668320所在院系经济管理学院财务管理系E-mailXiaqingfu01163 通信地址 石家庄市裕翔街河北科技大学经济管理学院，050000研究方向审计风险控制2-2教学情况近五年来讲授的主要课程含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数不超过五门；承当的实践性教学含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数；主持的教学研究课题含课题名称、来源、年限不超过五项；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文含

7、题目、刊物名称、时间不超过十项；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励不超过五项主要课程：1、根底会计学，专业根底课，48学时周4学时，财务管理04、05级，70人2、会计学，专业根底课，36学时周4学时，工业/交通/物流06级，110人3、财务管理学，专业主干课，72学时6学时，财务管理05/06级，140人4、会计电算化，专业主干课，48学时4学时，财务管理07级，74人实践教学：1、会计课程设计，工商管理05/06级，210人2、会计电算化课程设计，财务管理05/06级，280人3、财务管理专业毕业设计，财务管理03-05级，25人获奖：获河北科技大学2007年度校级优秀教

8、师称号2-3学术研究近五年来承当的学术研究课题含课题名称、来源、年限、本人所起作用不超过五项；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文含题目、刊物名称、署名次序与时间不超过五项；获得的科学、技术研究成果/奖励含奖项名称、授予单位、署名次序、时间不超过五项学术研究课题：1、“河北永正得会计师事务所有限责任公司审计风险控制系统研究，横向课题，2006，风险评价工作2、“河北永正得会计师事务所有限责任公司审计软件开发，横向课题，2007，编程论文：根底会计学，中国铁道出版社和经济科学出版社联合出版，2004，主编课程类别：根底课、专业技术根底课、专业主干课2. 主讲教师情况2-1根本信息姓 名朱清香性别

9、女出生年月1962.07最终学历研究生职 称教授电 话学 位硕士职 务传 真81668320所在院系经济管理学院财务管理系E-mailkjzqx163 通信地址 石家庄市裕翔街河北科技大学经济管理学院，050000研究方向会计学财务管理、会计信息系统2-2教学情况近五年来讲授的主要课程含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数不超过五门；承当的实践性教学含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数；主持的教学研究课题含课题名称、来源、年限不超过五项；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文含题目、刊物名称、时间不超过十项；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉

10、、表彰/奖励不超过五项课程：1、 会计学，专业根底课，36学时周4学时，市场营销05级，75人2、 会计学，专业根底课，36学时周4学时，药学06级，70人实践教学：1、财务管理专业生产实习，财务管理06级，70人2、会计课程设计，财务管理07级，34人3、财务管理专业毕业设计，财务管理05级，4人2-3学术研究近五年来承当的学术研究课题含课题名称、来源、年限、本人所起作用不超过五项；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文含题目、刊物名称、署名次序与时间不超过五项；获得的科学、技术研究成果/奖励含奖项名称、授予单位、署名次序、时间不超过五项研究课题：1、 河北高校筹资渠道分析及其优化研究，河北省

11、教育科学研究“十一五规划课题立项课题，2021，主持2、 河北省中小企业债务风险防范与化解研究，河北省教育厅2021年人文社会科学研究方案工程，2021，主持3、 优化AES算法对会计信息平安的研究，河北省软科学研究方案工程，2021，主持4、 河北省高校人力资源鼓励机制研究，河北省社科联社会科学开展研究课题，2021，主持5、 河北省民营企业财务管理策略研究，河北省科技厅2006年科学技术研究与开展指导方案工程，2006，第2主研人学术论文：1、 我国上市公司股权融资本钱分析，中国财务会计与理论国际会议论文集，2005.11，第1作者2、 企业海外投资资金风险分析及防范，第十一届中国财务学年

12、会会议论文集，2005.12，第1作者3、 民营中小企业财务管理问题研究，财会通讯，2007，10，第1作者4、 会计信息相关性与可靠性辩证关系研究.会计之友，2021.11，第1作者5、 河北省中小企业债务风险的防范与化解. 河北企业.2021.10，第1作者课程类别：根底课、专业技术根底课、专业主干课2. 主讲教师情况2-1根本信息姓 名朱艳性别女出生年月1974.02最终学历研究生职 称讲师电 话学 位硕士职 务传 真81668320所在院系经济管理学院财务管理系E-mailJuliet2000163 通信地址 石家庄市裕翔街河北科技大学经济管理学院，050000研究方向会计学环境会计、

13、绿色会计2-2教学情况近五年来讲授的主要课程含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数不超过五门；承当的实践性教学含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数；主持的教学研究课题含课题名称、来源、年限不超过五项；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文含题目、刊物名称、时间不超过十项；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励不超过五项主要课程：1、根底会计学，专业根底课，48学时周4学时，财务商务信管营销08级，200人2、会计学，专业根底课，36学时周4学时，电子商务信息管理06级，120人3、资产评估，专业主干课，32学时2学时，财务管理0405

14、06级，131131120人4、中级财务会计学，专业主干课，72学时4学时，财务管理07级，74人实践教学：1、会计课程设计，财务管理07工商05级，3756人2、财务管理专业毕业设计，财务管理04-05级，21人2-3学术研究近五年来承当的学术研究课题含课题名称、来源、年限、本人所起作用不超过五项；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文含题目、刊物名称、署名次序与时间不超过五项；获得的科学、技术研究成果/奖励含奖项名称、授予单位、署名次序、时间不超过五项学术研究课题：1、“现代企业内部审计研究中铁电气化局集团一公司工程，2006年，第5主研人2、“河北永正得会计师事务所有限责任公司审计软件开发

15、，2007年，第3主研人论文：1、探析环境会计信息披露，集团经济研究，2006(3)，共3人，第二作者。2、可持续开展下的绿色会计理论构建，集团经济研究，2006(4)，共3人，第二作者3、工程管理，科学出版社，2006，副主编，写12.5万字课程类别：根底课、专业技术根底课、专业主干课3. 教学队伍情况3-1人员构成含外 聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承当的工作李美菊女1964.05副教授管理学主讲夏庆福男1963.09副教授管理学主讲朱清香女1962.07教授冶金机械主讲朱艳女1972.02讲师国际贸易主讲李明男1966.02副教授管理学主讲苏亚然女1972.02讲师管理学主

16、讲聂艳萍女1972.06讲师管理科学与工程主讲王歆女1978.12讲师会计学主讲赵丽君女1981.8讲师管理科学与工程辅导3-2教学团队整体结构教学团队的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况含辅导教师或实验教师与学生的比例和专业课程还要注明双师结构教学团队学历结构：本科3人，硕士5人，博士1人职称结构：教授1人，副教授3人，讲师5人学缘结构：河北机电学院3人，燕山大学1人，天津财经大学1人，华北电力学院1人，河北科技大学1人，首都经贸大学1人，天津大学1人师资配置：生师比为13：1双师人数：具有注册会计师资格的3人3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的

17、问题不超过十项1、过去本课程各专业的学时不同30学时、36学时、40学时和48学时，在修订2021本科生培养方案时，统一为48学时，这样可以统一教学大纲，统一教学内容2、编写教材2部：2004年的?根底会计学?和2021年的?会计学根底?，经过5年的使用，效果良好3、经常开展本课程的教学法研究，统一备课，统一教案和教学课件4、分别修订了2007和2021课程大纲、课程设计大纲和课程设计指导书5、从06级学生开始，增加了大一暑期顶岗实习，让学生认识企业生产经营流程，增强了学生对企业感性认识，为学习本课程与企业经营活动相关的核算打下根底3-4师资培养近五年培养中青年教师的措施与成效1、组织观摩教学

18、，先后观摩了夏庆福、李美菊和李明的课堂教学，近几年中青年教师讲课水平有很大提高2、组织了3次财务管理系青年教师讲课比赛，促使青年教师讲课技巧的提高3、期中教学检查前组织全系教师听课，重点是中青年教师，教研活动时点评优点和缺乏，利于老师间取长补短4、鼓励中青年教师参加社会实践，深入企业和会计师事务所，以丰富案例素材提高了课程的实践性4课程描述4-1 本课程在校内开展的主要历史沿革本课程是经济管理学科的专业根底课，从1979年我校管理工程专业第一届招生开始，本校就组织了素质高、教学经验丰富的张戟、王润秀和周百龄老师作为学术带头人的学科群，并在原河北机电学院管理系本科开设此课程，在国家经贸委、机械部

19、厂长经理培训班上该课程也作为核心课程讲授，同时为了提高师资队伍，该学科还先后屡次邀请国内最著名的专家教授作专题讲座，形成了良好的教学根底。随着经济改革的深入，我国会计体制逐步与国际接轨，会计准那么与国际趋同，本课程的内容不断更新，我校教师都积极学习和参与。会计的重大改革有3次。第一次是，1992年12月财政部出台了?企业会计准那么?和?企业财务通那么?，要求企业从1993年7月1日起执行。我校教师积极参与编写教材，1994年由内蒙古大学出版社出版的?根底会计教程?，我校李美菊参与编写。第二次是，2001年财政部公布了?企业会计制度2001?，废除了执行多年的行业会计制度，2004年我校教师夏庆

20、福主编，财务管理系教师参与编写的?根底会计学?由铁道出版社和经济科学出版社共同出版，经过北方十余所高校使用，反映良好，屡次印刷。第三次是2006年2月财政部公布的?企业会计准那么根本准那么?和38项具体准那么，2007年在上市公司率先执行，2021年按新准那么全面更新后的?会计学根底?由立信会计出版社出版，我校李美菊任主编，财务管理系多名教师参与编写，学生使用反映良好。通过参与教材的编写，积极促进课堂教学，因此，本课程的教学水平得到很大的较高。学院建立了会计手工实验室和电算化实验室，为学生提供了动手实践的时机和利用现代信息手段进行会计模拟训练提供了良好的实验设施。多年来，本课程重视对学生实践能

21、力和创新能力的培养，在财务管理、工商管理和国际经济与贸易专业开设了为期3周、2周和1周的会计课程设计，形成了提高学生动手实践能力的学科特色。目前根底会计学是经济管理学院全部9个专业的专业根底课。开设的专业有：财务管理、国际经济与贸易、工商管理含第二学士学位、市场营销、工业工程、管理信息系统、交通运输、物流工程和电子商务共9个专业，修订了的2021培养方案把教学学时统一为48学时。除此之外，我校化工学院的制药专业从2005年起，也一直开设本课程。另外，我们申报了全校选修课，全校各专业学生选课踊跃，一个班就到达200人的容量。4-2 理论课和理论含实践课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才

22、培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标我校办学定位于教学科研型大学，以“厚根底、宽口径的高级应用性人才为培养目标，生源主要来自河北省，学生就业大多在企业，本课程的对象就是针对企业的会计学根底，强调与企业实践的结合，课程目标是培养学生掌握“三基会计根本理论、根本方法和根本操作技能，增强学生实践动手能力，这使得本课程的目标与学校培养目标相契合。4-2-2 说明本课程的知识模块顺序及对应的学时知识模块分为“三基会计根本理论、根本方法和根本操作技能会计根本理论8学时会计根本方法22学时会计根本操作技能18学时4-2-3 课程的重点、难点及解决方法 课程重点是会计核算方法，难点是

23、会计核算方法在企业财务成果业务的应用，这局部内容抽象，学生不易接受。解决方法是，先讲清楚利润实现的核算，然后针对企业亏损、盈利的不同情况讲授利润分配的核算，为学生理清条理，并配合多做练习来掌握难点。4-2-4 实践教学的设计思想与效果不含实践教学内容的理论课程不填会计课程设计是本课程的课内集中实践教学，目的是稳固学生所学会计理论和会计核算方法，提高学生实际动手能力，模拟制造业企业一个月的全部经济业务，从建账、制单、记账、简单本钱计算、到编制会计报表，培养学生作为一名合格的企业会计人员所具备的工作作风和业务素质。学生动手实践的主动性高涨，效果非常明显。有的学生假期去企业顶岗实习，由于有实践经历，

24、上手快，得到用人单位的肯定。从我校1983年的第一届毕业生开始，每届都有以会计为职业的学生，包括大型国有企业的总会计师，注册会计师、会计教师和会计主管多人。4-3 教学条件含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境1、教材使用与建设 由于本课程要紧跟会计改革，一直以来，本科程选用了最新编写的教材，其中有东北财经大学出版的普通高等教育“十一五国家级规划教材?根底会计?。针对本课程教材大多由财经院校主编，不大适应我校理工科背景学生的问题，我们主编了2001年执行?企业会计制度?的?根底会计学?和2006年执行新?企业会计准那么?的

25、?会计学根底?，两部教材的共同特点都是与实践米歇结合，配有大量的实务练习，增强学生对知识的掌握好动手实践能力。2、扩充性资料 由于就业的需要，不少管理类学生，甚至是非管理类的工程专业学生，每年都有参加会计从业资格证考试的，学习资料扩充为该类辅导书；还有局部学生参加全国注册会计师考试的，就使用中国注册会计师协会编写的辅导教材。3、实验实训教材的使用效果 会计课程设计选用2007年中国商务出版社的?企业科技实训教程?，该教材新按新会计准那么指南规定的新会计科目、实用以制造业企业12月份全部经济业务为资料、适用适合仅学习本课程，而没有进一步学习财务会计和本钱会计的学生。学生在一到两周时间的设计，工作

26、量饱满，学到许多课堂教学接触不到的知识。4、实践教学条件经济管理学院为本课程配备了会计实验室，包括手工实验和电算化实验两局部，有性能完好的计算机69台。有3名有注册会计师资格的教师利用假期带一局部有兴趣的同学到会计师事务所实习，让学生大量接触会计审计实务。5、网络教学环境 尚未建立网络教学环境，但利用校园网把本课程练习题挂到网上，供学生参考使用。4-4 教学方法与教学手段举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等方面的教改举措本课程的教学理念是理论结合实践，培养学生实际操作能力。教学方法是启发学生思考，增强学生学习的主动性。如：课堂教学中，授课教师把实际工作中使用的记账凭证、会计账簿和会计报表拿到课堂让学生传阅，每人分配少量的记账凭证让学生实际动手填制。利用多媒体和板书结合，给学生示范具体制证和记账工作，在幻灯片上给学生展示真实的支票、增值税专用发票等原始凭证，使学生胸有成竹，不再惧怕没有实践经验。建立了本课程的试卷库，由20套试卷组成，2021年首次实行教考别离，全校14个教学班统一时间参加考试，由教学办随机抽取试题，全系统一阅卷，统一登统成绩，之后进行教师间的点评，由于学生重视，效果很好。自编的教材每章后面