部编版历史九年级下册期末测试卷(含答案)

1、第二学期期末测试卷一、选择题（每小题2分，共36分）1.在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出代表， 对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是 （）A.都领导人民反抗英国殖民者B.都领导人民获得了国家的独立C.都领导的是正义的反侵略斗争D.都领导人民反抗西班牙殖民者2 .亚历山大二世的塑像上写着：“186件，亚历山大二世废除农奴制，将数百万 农奴从奴役中解放出来。”这是肯定了他（）开启了俄国近代化的进程推动俄国走上了发展资本主义的道路促使社会出现了新的气象加强了中央集权A .B .C .D.3 .美国内战以来不仅没有把说英语的美国变成多个各怀鬼胎、相互争雄的小共 和国

2、，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家。自由 和民主成了它的政治原则，并且在经济制度上热衷于发展私营企业。”上述史料说明美国内战的意义是（）A.使英语成为通用语言B.维护了国家的统一C.使美国摆脱了殖民统治D.为资本主义发展扫清了道路4 .明治维新初期，日本政府颁布了学制。从此，日本的小学、中学、大学等 近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。这表明明治维新（）A.在教育方面实行全面西化B.促进了日本教育的近代化C.为封建幕府统治培养人才D.推动了日本对外侵略扩张5 .下表是18801928年主要国家相对工业总潜力对比（以1900年的英国为100 计算）。国家1

3、880 年1900 年1913 年1928 年英国73.3100127.2135美国46.9127.8298.1533法国25.136.857.382德国27.471.2137.7158据美保罗 肯尼迪大国的兴衰整理据此判断，实现跨越式发展的国家有（）A.美国、德国 B.英国、美国C.法国、德国 D.英国、法国6 .在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎变成野蛮人从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的 下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野 蛮的。”材料意为（）B.工业化缩小了贫富差距D.工业化加剧了阶级矛盾因为没有这种物质

4、上的发展，就谈 莎士比亚、牛顿、本茨取得重大B.资本主义制度在世界范围的确立D.世界政治格局多极化趋势的发展A.工业化使人回归野蛮C.工业化既有利又有弊7 .从根本上说，人类的进步表现在经济领域, 不上其他任何领域的进步发展。由此说明, 成就的主要原因是（）A.资本主义经济的发展C.经济全球化的发展8 .下列历史事件可以用来说明（）1882年5月，德、奥、意签订了德奥意三国同盟条约1892年，法俄两国缔结军事协定1904年，英法签订英法协约1907年，英俄签订英俄协约A.第一次世界大战的背景B .第一次世界大战的过程C.第一次世界大战的结果D.第一次世界大战的影响9 .第一次世界大战后，帝国主

5、义列强通过巴黎和会及华盛顿会议重新构建了凡尔 赛一华盛顿体系。该体系的主要条约 凡尔赛条约与九国公约的 相同之处是（）A .削弱英国 B.限制日本C.瓜分德国D.宰割中国10 . 1931年，美国出口的机器设备中，有 50%卖给苏联。19291930年，英国 机器出口总量的70%销往苏联，而1932年竟高达90%。1931年，世界机器 出口总量的30%销往苏联，1932年这个数字上升到了 50%o上述材料说明 （）A .国际环境为苏联工业化创造了机遇B.苏联国内的工业化建设尚未起步C.苏联工业化离不开西方国家的帮助D.美英为缓解危机寻求苏联的帮助11. 在甘地的号召和指引下，印度学生以罢课抵制

6、英国人开办的学校，商人以罢 市抵制英国的商品，市民以改穿土布抵制洋布，士兵拒不接受英国颁发的奖 章。由此可见（）A .甘地领导印度取得了民族独立B .非暴力不合作运动成效甚微C.印度人民民族意识空前高涨D.英国殖民统治即将全面终结12. 20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事 件或现象有（）日本：军部法西斯专政建立德国：纳粹政权掀起反犹狂潮苏联：实现社会主义工业化美国：生产过剩，失业率高涨A.B.C.D.13. 20世纪30年代，美国国会颁布了一系列法案：通过紧急银行法案，调整 金融，恢复银行信用，有效缓解了民众的恐慌情绪；通过农业调整法，对全国农业生产和销售进

7、行调节，稳定农产品价格；通过全国工业复兴法协调企业活动，确定最低工资标准；通过社会保障法 ，利用过剩物资救济失业家庭。这些措施的共同点是()A.实行以工代赈”政策B.大力调整工业C.国家加强干预指导D.实行社会救济14彭树智在世界史中写道： “为了使后世免遭世界大战。美国对于组建联合国颇为积极。其他反法西斯国家为 维护世界和平，也都同意组建联合国。”上述材料旨在说明第二次世界大战 ()A.推动了科技文化的发展B.根除了法西斯主义和军国主义C.促进了殖民体系的瓦解D 对维护世界和平产生了深远影响15 .著名学者保罗 肯尼迪在大国的兴衰一书中指出：日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多(大约比美

8、国培养的多5%)，它还拥有近70万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起的还多。这表明日本在战后经济的发展中 ()A .引进大量优秀人才B.注重教育培养人才C.受到美国积极支持D.获得大量军需订单16 1992年 9 月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪，老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说： “我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。 ”对此，合理的解释是()A .俄罗斯加强了思想文化控制B.苏联时期虚构、捏造历史C.社会制度、意识形态发生剧变D 科学技术发展日新月异17 20 世纪 90 年代中期，美、欧、日、俄、中等地区和大国着眼于 21 世纪，为谋取在未

9、来国际格局中的有利地位，各种伙伴关系相继建立。多种双边关系的相互制衡， 客观上对美国谋求主导冷战后的世界形成牵制。 材料说明 ()A.多极化有利于遏制霸权B.美国成为唯一的超级大国C.世界多极化格局已形成D.冷战意识仍影响大国关系18随着现代社会的发展，女性经常举行活动，表达意见和立场，并在社会政治生活中担当重要的角色。在世界范围内，女性政治领导人显著增加。这反映了现代社会（）A 男女实现完全平等B.女性对政治的关注和参与度提高C.妇女受教育程度提高D 女性人口数量大大增多二、非选择题 （19题 26分， 20题 24 分， 21 题 14分，共 64分）19革命或改革是推动社会进步的两种重要

10、方式。阅读材料，回答下列问题。材料一 美国独立战争期间， 路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 海斯、穆恩、韦兰全球通史材料二 2009年 2 月 12 日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯， 因为有了林肯， 他才有可能成为美国的第一任黑人总统。材料三 俄国 1861 年改革后，一位官员说： “人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。 ”列宁则指出： “臭名远扬的 解放 是对农民的无耻掠夺。 ”材料四 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以

11、获得同外国势力在政治和军事上的平等地位 变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权杰里本特利、赫伯特 齐格勒新全球史（1）根据材料一并结合所学知识回答：为什么说美国的独立战争是一次“民主起义”？ （2分）请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国 “畏惧且憎恨 ”的原因。 （4 分）（2）材料二中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？ （4 分）（3）依据俄国1861 年改革的有关内容， 分别指出材料三中两种认识的基本依据。 （6分）（4）材料四中的 “变革 ”指的是什么历史事件？ （2分）为了实现“首要目标 ”， 明治政府采取了什么措施？ （2 分 ）（

12、5）美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？ （6 分 ）20社会主义革命和建设事业在20 世纪影响十分广泛，苏联（俄 ）作为世界上第一个社会主义国家，其作用举足轻重。让我们一起回顾历史，反思教训。【顺势而为，破旧立新】材料一国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人而现在,谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！ 列宁（1）材料一中的俄国由 “一个被打得半死的人”到 “能够拄着拐杖走动了 ” ，与列宁开出的哪一 “处方 ”有关？ （2 分 ）【一心一意，谋求发展】材料二 在两个五年计划期间，苏联共建成6000多个大型工矿企业，建立起 飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，

13、形成了比较完备的工 业体系。1932年和1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界的排名年份项目1932 年1937 年世界欧洲世界欧洲工业生产总值3221机器制造业2121电力7432煤炭4343钢5432（2）根据材料二，概括苏联社会主义建设取得的成就并分析其原因。（6分）这对20世纪40年代苏联的反法西斯战争产生了怎样的影响？（4分）【体制僵化，弊端显现】材料三（3）材料三中的图片反映了苏联经济建设中哪一方面的问题？（2分）为改变上述问题，苏联曾有两次改革，分别是什么？（4分）【浴血奋战，保卫家园】材料四 战时，要保持反法西斯同盟的团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标材料四

14、中的共同敌人”指什么？（2分）写出两例保持反法西斯同盟的团结”打 败共同敌人”的相关史实。（4分）21.第二次世界大战后，各国实力的此消彼长深刻地影响着世界格局的变化。阅 读下列材料，回答问题。材料一 1946年，美国总统杜鲁门公开宣称： 美国今天是一个强大的国家, 没有任何一个国家比它更强大了 这意味着，我们拥有这样的力量，就得 挑起领导的担子并承担责任。”材料二 近代以来，西欧一直处于世界的主导地位。第二次世界大战后，美 苏两大国崛起，并进行了争夺世界霸权的斗争。沦为二三流国家的西欧诸国 意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济、维护自己的安全，并在世界 事务中发挥重大作用。材料三苏联解体

15、后的部分世界重要力量日本成为经济大国后，力图成为政治大国，提高日本在国际上的政治地位 和影响力俄罗斯拥有辽阔的国土、丰富的资源和强大的军事力量，反对美国单独称霸中国自实行改革开放以来，取得了举世瞩目的成就，国际地位显著提高材料一反映出美国怎样的全球战略？（2分）为此提出了什么政策？ （2分）根据材料二，说明第二次世界大战后西欧诸国走向联合的目的。（2分）20世纪90年代，为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？（2分）（3）材料二和材料三说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？（2分）（4）结合三则材料及所学知识，你认为影响新的世界政治格局形成的主要因素是什 么？（4分）答案一、1.C点拨：结合

16、所学知识可知，玻利瓦尔领导起义军队解放了西班牙在南美 洲北部的殖民地。华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治。章西 女王领导起义军队英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，章西女王壮烈 牺牲，印度民族大起义最终失败。故 A、B、D错误，C正确。2. D点拨：材料肯定了亚历山大二世推动俄国走上了发展资本主义的道路，促 使社会出现了新的气象。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，加 强了中央集权，开启了俄国近代化的进程。故选 Do3. B4. B点拨：据 日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私 塾等传统教育组织形式”可知，明治维新促进了日本教育的近代化，B符合题意。

17、明治维新期间，日本有选择性地学习西方文明，排除 A;明治维新前，日 本已经推翻幕府统治，排除 C; D在材料中没有体现，排除。5. A 点拨：在第二次工业革命时期，美国和德国走在了最前列，它们的工业总 潜力增长最快，这说明实现跨越式发展的国家有美国、德国，故 A正确。英、 法发展较慢，排除B、C、D。6. C 7.A8. A 点拨：19世纪末20世纪初，由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起 的资本主义国家要求重新分割世界。1882年5月，德、奥、意签订了德奥意 三国同盟条约。1892年，法俄两国缔结军事协定。1904年，英法签订英法 协约。1907年，英俄签订英俄协约。所以，本题的表格内容

18、是第一次世界 大战的背景。9. D点拨：凡尔赛条约把原来德国在中国山东的权益转让给日本；九国公约为列强共同掠夺中国提供了条件。因此凡尔赛条约与九国公约的 相同之处是宰割中国。故选D。10. A 点拨：抓住题干中时间信息可知，这一时期西方出现了经济危机；再依据 “193件，美国出口的机器设备中，有 50%卖给苏联。19291930年，英国机 器出口总量的70%销往苏联，而1932年竟高达90%可知，苏联利用西方发生 经济危机的大环境，广泛引进西方技术来进行经济建设。这表明国际环境为苏102联工业化创造了机遇，故A符合题意11. C点拨：由题干材料可以看出，甘地领导的非暴力不合作运动使印度人民民

19、族意识空前高涨，故C正确，B错误。A、D的说法不符合史实，排除。12. C点拨：题干中的关键词是 箫条、危机和战争”，苏联实现社会主义工业化 与之不符。13. C 点拨：据调整金融”对全国农业生产和销售进行调节”协调企业活动”利 用过剩物资救济失业家庭”并结合所学知识可知，这是对罗斯福新政主要内容 的描述。罗斯福新政的主要特点就是国家加强干预指导，故 C正确。A、B、D 只是针对罗斯福新政中的一项内容，排除。14. D15. B点拨：从 培养出的工程师多得多”拥有近70万名研发人员”可知，材 料强调的是日本重视对人才的培养，B符合题意；材料没有体现引进人才，排 除A;材料没有体现受到美国的支持，排除 C;材料没有体现获得军需订单， 排除Do16. C 点拨：1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济和政治领域进行改革，引 起了苏联政治体制的急剧变化，主要表现为一党制转变为多党制，国家权力分 散，各加盟共和国脱离苏联的趋势加强。1991年年底，苏联解体。苏联从社会 主义国家变成了资本主义国家，社会制度、意识形态发生剧变。所以，出现了 题干中的现象。17. A18. B点拨：完全平等”的表述是错误的，排除A。现代社会几乎所有的行业中， 都活跃着女性的身影。女性就业率持续增长，以往男性独占的领域，涌现出不 少杰出的女性。女性对政治的关注和参与程度有