(完整版)初一语文复习方法

1、初一语文复习方法1、 制定并执行复习计划制定计划是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，最大限度的提高复习效率。2、 分块复习具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。（一）把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容。（二）把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进（三）基础知识部分分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。（四）

2、基础知识集中几天，进行强化复习。（五）阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，最好每天在限定时间内完成。（六）作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。考试指导考生应试的心态如何，会对应试的结果有很大影响，试卷中出现以前没有阅读过的材料，没见过的题型，是很正常的事，既使是考查学生熟知的内容，也不可能和平时练习的方式、角度、提法完全一样。看到试卷中不熟悉的试题，首先是不要心慌，不要自乱阵脚， 要冷静对待，并尽最大努力动员自己所掌握的知识

3、加以应对。具体掌握以下几点：1 、认真审题，答必所问。2、先易后难，绝不放弃。3、注意掌握时间，重视复查。复习重点：（一） 阅读记叙文应把握哪些方法1 、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事；是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法） ，对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。5、对侧重叙事的篇或段，

4、要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心；对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。（二）文言文阅读1、复习要点（ 1）阅读文言课文，了解内容（了解句意，把握内容要点

5、）。（2）能顺畅地朗读一些基本课文。（ 3）背诵一些基本课文的篇与段。2 、复习辅导常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面： 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。 文言文及古代诗歌中一些字的读音。 文言文背诵。试题中涉及背诵的篇目有< 论语 > 、十则、童趣、世说新语两则、山市、古诗五首等。 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。 对文言文内容的理解。B 、解题指导：一、书写题：1 、要求：正确、工整美观2 、分值：3 5 分3 、存在问题：涂改写错字多写或漏写格式不正确4、对策：先仔细地读（默语），熟记可能会写错的字或标点

6、符号。一字一词对照着写（集中注意力），万一有写错，也应在最小范围内修改，甚至不改。特别要注意标点符号的写法：省略号、破折号、书名号、引号等占两格，除引号、省略号、破折号外不可写在行首第一个空格内。书写格式由句末点号（句号、问号、叹号）的多少来决定。如果是一个句末点号，则是一个句子，则要顶格写；如果2 个以上的句末点号，可视为一段话，一般行首要空两格再书写。以上所说都是应试的方法，我认为最关键的是平时作业时要养成良好的书写习惯，更何况从 2004 年起， 中考则规定书写分由卷面和抄写题两部分组成。其实一份卷面整洁美观的试卷，往往受评卷老师的青睐，特别是作文卷的印象分，在无形中你会获得优势。二、语

7、音题：1 、考查形式：选择题主观题2 、存在问题：似是而非，看看差不多，就认为这就是答案，结果弄错了。审题不清，要求选出对的一项，偏选错误项，反之亦然。主观题主要是平翘舌，前后鼻音，上声和阳声不分，再者秀才读字读半边，而导致误读。3 、对策：首先要细读题干，这是做对题前提，其次做题要有是非分明的观念，第三要学会运用排除法和比较法来解选择题。面对期末考试，最保险的方法是专项复习，把课文中的生字专项列出，熟读并给予注音，既是应试，又是对你所学知识的复习巩固。复习时要特别重视用音字和形似字的读音。三、释义题：1 、考查形式：选择题主观题4 、存在问题：因为我不知道它的意思，所以我不做。瞎猜。5 、对

8、策：解释词语的方法：A、语素分析法；如朗润：明朗、润泽，把朗润分成两个语素，然后进行释义。B 、用同义词或反义词释义：如卖弄：炫耀，即同义词来解释；再如：陌生：不熟悉，即用反义词前加不来解释。C、结合语言环境来解释，这是最主要的一种解题方法。它是根据词语所在句子的意思，来解释该词的含义，所以在解释词语时，我们要理解句子的意思，再猜测出词语的意思，写出词语的含义后，你不妨代入句子中，连结合上下文，再检查一下意思是否通顺，如果上下文意识一致，说明你的解释是正确的，反之，可能就是错的。关键还是着平时的积累；面对期末考试，每个同学不仅要把每课的生词专项列出复习，而且要理解它的文中的意思。如果是选择题，

9、同样用排除法、比较法来筛选答案。在复习中要特别注意可能会考的重点词语。四、改错别字题：1 、题形：选择题主观题2 、存在问题： 无法辨别对错，认为它们没有错。 粗心，没有仔细答题，就急于答题。3 、对策： 结合注音、释义，作好本册教材专题复习，从音、形、义来理解字的书写。 平时要作一个有心人，认真书写，养成一丝不拘的书写习惯。 解题时要特别注音同音字和形似字的书写。五、默写填空：1 、题型：填空题2 、存在问题：写错别字书写潦草不会背诵默写未能正确理解默写3 、对策：期末复习时，首先要会背诵规定的篇段，不仅如此而且要会默写，特别是要写对每一个字，对于填空题，一字出错，全盘皆输，所以平时在朗读背

10、诵默写时，要有心去读，记住较难写的字词，力求一次到位地写对，养成良好的书写习惯，读书习惯。在当前阶段要抓住重点句来朗读、书写、背诵跟老师做好归类复习，重点攻下你曾写错的字词。六、文学常识题：1 、介绍作家：从名、时、地、评、作五方面来介绍，特别要注意作品、年代、评价四个方面。在本册教材中应熟记的古代作家有沈复、孔子、蒲松龄、韩非、刘义庆，应熟读的现代和当代作家有：鲁迅、冰心、郭沫若、老舍、宗璞、朱自清，外国作家有：安徒生、法布尔、伊索、泰戈尔、莫顿 享特。2 、主要作品：论语、世说新语、伊索寓言七、仿写题：1 、存在问题：不知如何下手，胡乱写一句凑数不注例句的句式，修辞等2 、对策：解题方法：

11、a 、句式一致b 、修辞方法相同c 、内容相符d 、语言优美e 、书写工整平时多仿写多训练考前应多做此类题目八、开放性题目：1 、仔细审题，扣题作答。2 、因为没有标题答案，所以理由阐述要充分，尽可能要详尽一点，千万不可写成豆腐干。3 、不可出现病句或错别字。4 、书写工整。5 、平时要重视此类题目，认真解答，养成良好的答题习惯和思维习惯。考前训练要多做做好此类题目。九、现代文阅读：1 、主要特点：一是阅读材料课外大于课内，内容丰富、文质兼美，具有浓郁的人文性和鲜明的时代性。通过答题，学生能增长知识，受到感染和教育。二是客观题明显减少，主观题大量增加，有利于考查学生的思维能力、语言表达能力，提

12、高考试的效用，还为学生提供了张扬个性的舞台。三是注重考查对文章的整体阅读能力。整体阅读就是从整体上把握阅读材料的主要内容、中心意思( 或观点 ) 、感情基调、文章思路和写作特色。只有从整体上把握了阅读材料，才能有助于对阅读材料的局部的理解，进而更全面、更准确地理解整个材料，因此，整体阅读能力十分重要。四是开放性试题浮出水面。这是近年考试语文现代文阅读题最大的特点。以往中考阅读题大多以客观题为主，而且追求答案的规范性和惟一性，学生不能越雷池一步，严重地禁锢了学生的创造精神和创新思维。针对上述特点，在复习过程中应从以下几个方面着手：训练内容要向课外拓展。阅读试题材料已逐步由以课内取材为主转向以课外

13、取材为主，应注重课外材料的积累，加大课外文章的复习力度。阅读能力考查的重点是整体感知和综合分析。阅读的本质是理解。各类体裁的作品的阅读应是以理解为目的，在理解的基础上发展为赏析性阅读、探究性阅读。在阅读材料的选择上应注意：记叙文阅读应适当增加贴近学生生活的文章；说明文阅读应适当增加与现实密切相关的社科类文章；议论文阅读应适当增加文化评论类文章；在整个阅读测试中适当增加文学作品的比例。加强表达能力的训练，对阅读材料的理解、赏析(评价)、探究都需要文字(书面语言)表达出来。因此，书面语言的表达能力训练也不容忽视2 、解题方法指导：解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对

14、应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3 个任务：(1) 了解文章大意，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。 (2) 给段落标上序号。(3) 给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。第三， 找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。阅读题如是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题 ”， 如选出 “不

15、正确的一项”、 “不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来， 提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”， 即首先要排除的选项被排除的依据，须具备两个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案十、写作（一）怎样做命题作文老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几

16、个步骤进行：1 、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。2 、确定中心，选好材料，在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。3 、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有

17、了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。（二）写人的作文应注意什么写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。写人的文章应注意以下几点：1 .交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。2 .要写出人物的特点。

18、就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。3 .要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事 件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完娘，我的疯子娘之后，你对这位母亲就有了深刻的印象了。4 .要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使 原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如娘，我的疯子娘中，疯子娘舍不得离开儿子就是一个细节描写，它表现了疯子娘对儿子的爱与留恋。5 .在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同

19、的年龄、职业、性格等 的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。6 .要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。（三）写事的作文应注意什么在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：L如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。7 .要交代清楚时间、地点、人物、事

20、件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。8 .必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环 境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。9 .一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应 把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。10 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。11 写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真， 这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事

21、所包含的意义，即文章的中心思想。C、制定复习计划四注意在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题。第一：绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事，自搞一套。老师的教学经验决定了他提出的复习计划是绝对不能忽视的。你要做的是，针对自己的特殊情况加以调整。掌握得不错、平时考试没什么问题的内容，就少花些时间，完成老师布置的复习作业再稍看一下即可； 学得不太好、问题比较多的内容，就多花些时间，在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。你可以进行得比老师的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。当然， 这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复

22、习任务为前提的。如果有可能，应该去和老师针对自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一失。第二：一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。这里又要提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节，是不会出现大的漏洞的。第三：要注意进度的安排。应该要前紧后松，而不能前松后紧。因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心，好处是不言而喻的。第四：一定要把握好" 量 " ，要给自己留有余地。要好好考虑自己订的计划的可行性。把几本书全

23、背上几十遍固然是好，可是从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间和力气花在 "刀刃 "上，要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点，花大力气在这上边。不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重，都一定要给自己留休息、放松的时间。人不是机器、不能总紧绷着弦。半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。适当的放松不仅不是浪费时间，反而是为了更好地利用时间，是提高效率的好方法期末考一天天临近，复习越来越紧张，每位同学都在做着最后的准备。能否充分利用好考前时间，实现自己梦寐以求的愿望，最后的冲刺至关重要。我建议同学们从以下几个方面进行准备：一、制定详细、周密的复习计划第一轮复习重点是梳

24、理知识点，系统复习，强化基础训练。第二轮复习从纵、横向进行知识是链接，将知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养、提高， 同时本阶段还应注意试题的训练和题型的分析。第三轮复习查漏补缺，以回顾性复习和考前模拟训练为主。复习的要求是“回顾、模拟、强化、调节”通过回顾教材，模拟训练，从而温故知新，进一步提高应试能力。二、树立坚定、必胜的复习信心任何事情的成功，都源于“动机 ”和 “信心 ”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。期末考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，准备才能充分，效果才能保证。要相信自己， 每个人都有自己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可

25、以凭借自己的优势取胜。当今世界竞争激烈而残酷，期末考是也是较关键的一次竞争，想在竞争中获胜必须有持之以恒的精神和坚韧不拔的毅力，脚踏实地，一步一个脚印，认认真真对待每一节课、每一个问题、每一次练习，不断总结经验，纠正不足，最终你一定会成功。三、运用适当、高效的学习方法1. 抓好基础知识，提升基本能力。期末考命题的目的是选拔能力比较强而不是仅会死记硬背的学生。复习双基，可以利用目录进行回忆，先通过目录一部分一部分地回忆，回忆起来的东西就让它过去，回忆不起来的或有困难的就重点看课本，当全部回忆完某部分后就进行简单的归纳总结。每一部分都按此方法复习完后，重点要搞清楚各部分之间的联系，使基础知识系统化

26、、网络化。基本能力可以通过对基础知识的运用加以培养，在解决问题的过程中也就加强了基础知识的理解，因此，定时、定量的模拟练习是提高能力的关键。2. 注重复习技巧，提高学习效率。加强落实：千法、万法，落实好才是好法。复习每一步都离不开知识是落实，哪位同学知识落实得好，在考试中的收效就比较大。要经常性地进行归纳，没有知识是归纳总结，就没有知识是落实。特别是每次练习和考试的失误，要认真总结，防止今后再出现同样的问题。独立思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。越往后复习，同学们自身的作用就越来越大，同一个老师教的班级，不同的同学成绩差别很大。老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、

27、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。讲究质量：不要只追求做题数量，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要讲质量，讲效果。只追求数量，什么问题都摸棱两可，知道的越多越糊涂。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，用多种方法做，全方位地“透视 ”；其余题目而已一般化地做；有把握的题目、做过多遍的题目可以不做。建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不能轻易放过。一时解决不了的问题，记下来以备以后解决。经常性地反思自己的错误，才能使自己的弱项变为强项，劣势变为优势，否则问题得不到解决，学习成绩就很难得到提高。劳逸结合：记住公式8-1>8 ，每天学习7 个小时

28、，再休息放松1 个小时，其效果要优于 8 个小时全用于复习。一般应该在晚上10 点前睡觉，早上6 点起床，中午休息1 个小时左右。此外适量的运动也是必要的，但运动量太大也容易累。切记不能选择玩电脑上网来调节大脑，因为玩电脑或上网容易上瘾，容易在大脑里形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥式化，要10追 初一英语复习方法指导俗话说：工欲善其事，必先利其器。期末考试也是一样,要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。一、快读查疑。首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。尤其是加强笔头