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1、长岭县龙凤小学：徐国兰长岭县龙凤小学：徐国兰 1 1、理解分数的基本性质。、理解分数的基本性质。2 2、能运用分数的基本性质把一个分数、能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同，而大小相等的分数。化成分母不同，而大小相等的分数。 一位老人把他正方形的一块地分给了两个儿子，一位老人把他正方形的一块地分给了两个儿子，老大分得这块地的老大分得这块地的 ，老二分得这块地，老二分得这块地的的 ，老大觉得自己分的少，很吃亏。你认为，老大觉得自己分的少，很吃亏。你认为这样分公平吗？为什么？这样分公平吗？为什么？1 12 22 24 4同桌合作：同桌合作： 请大家拿出两张完全相同的正方形纸，同桌两人请大家拿

2、出两张完全相同的正方形纸，同桌两人折一折、画一画、比一比，你发现了什么？折一折、画一画、比一比，你发现了什么？我是小法官我是小法官 不公平不公平!不公平不公平!为什么我只得为什么我只得1份份,而弟而弟弟得弟得2份份?1 12 22 24 44 48 81 1、请仔细观察它们的分子、分母各是按照、请仔细观察它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？什么规律变化的？2 2、请再举出一个这样的例子。、请再举出一个这样的例子。1 12 22 24 44 48 8= = =商不变的性质：商不变的性质： 被除数和除数同时乘或者除以相同的数被除数和除数同时乘或者除以相同的数 （0除外除外），）， 商不变。商不

3、变。分数的基本性质：分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 （0除外除外），），分数的大小不变。分数的大小不变。被除数被除数除数除数分数的分子分数的分子分母分母1 12 22 24 44 48 81 12 22 24 44 48 8例例2.2.把把 和和 化成分母是化成分母是1212而大小不变的分数。而大小不变的分数。2 23 310102424（ ）=233 42 （ ）=121024=24 （ ）10 （ ）=（ ）1248 2 251293433435452252442 22 25 55 52 2= = =1010右边的式子对吗？右边的式子对吗？为什么？为什么？1 13 33 3（ ）（ ）6 62 29 93 33 3 通过本节课的学习，你还有哪些不明通过本节课的学习，你还有哪些不明白的地方？或者你又产生了哪些新的疑白的地方？或者你又产生了哪些新的疑问？问？1 1、涂色表示相等的分数。、涂色表示相等的分数。1 13 31 14 4( )( )( )( )2 26 6( )( )2 28 8( )( )=34=（ ） 8 9( )=59（ ） 18 15( )= 710（ ） 30 14( )= 824（ ） 3 2( )=6

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