初中八年级上册抽考语文试卷

1、初中八年级上册期末抽考语文试卷【注意事项】1、本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞 错。2、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加13分。 3、本学科考试时间为120分钟，满分为120分。一、积累与运用（共23分）1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分）（托尔斯泰）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入qido（ ），代 之以柔和的目光与和著的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼晴却能满含cdn（）然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精 神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转

2、眼又因忧郁而dn（）然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那 样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣dng（）然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我 们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠J 2、下而语段的空白处，应依次填人的一组句子是（）（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，案嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲 叶的事业吧，:让我们学做荷花的事业吧，:让我们学做莲子的 事业吧，:让我们学做藕的事吧，。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔

3、拥抱生活A. B.C.©©D.3、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分） 正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以教里之阔的水面，跌入百尺宽的峡谷。发出 的声响如虎啸宸川，浊流的奔涌如腾飞的巨龙,悬垂的水流如张桂的天幕，激起的水珠如四 溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到强烈的震撼。 画线部分应该改为：4、古诗文名句默写（每空1分，共10分）（1）、白居易在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句 是：, 。（2）、诗句：“, J表达了文天祥舍生取义的崇高精 神。（文天祥过零丁洋）（3）、红楼梦中有诗云：”质本洁来还洁去

4、，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐 爱莲说中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染，J （4）、但愿人长久，。（苏弑水调歌头） （5）、,松柏有本性。（刘桢赠从弟）（6）、海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）、,欲上青天览明月。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）（8）、东风不与周郎便，o （杜牧赤壁）5、综合性学习一一寻找春天的足迹。（5分）（1）2009年3月23日，温州育英国际实验学校初中分校接受了春天的召唤，全体师生雨 中游览了景山动物园。八年级某班同学A游兴正浓时，当众背诵了二十四日气歌，博得 了在场师生的阵阵掌声。但同学B对“春雨惊春清谷天”不理解，请你根据春季六节逐一 进行解

5、说。（每个节气0.5分，共3分）（2）同学C不知从哪里抄来一首以眸为题的赞美春天的短诗，他有意将诗东抄一句西 抄一句，想考考周围的同学。他是这样抄的：没入水底的天/投向碧绿的潭/步 入春天的大门/一阵涟漪/柄一朵小花/请你根据自己的理解（提示：注意标题和动 词的选用）正确排列诗句（只写序号）： （2分）二、现代文阅读（共26分）（一）阅读下文答题（12分）。心静如水文/痴醉狂（1）夜色如水，微微泛起一层涟漪，轻轻摩擎着我浮躁的心。白卷沉淀无数灰尘，柔 柔拍打着沧桑的脸庞，划过一道道沟痕，篆刻生命浮华的痕迹；夜包如雾，悄悄围成一丝穿 霭，浓浓笼罩着苦闷的心灵。黑夜积淀多少美梦，丝丝敲击着趺动的心

6、房，碾过一条条皱纹， 见证人生过隙的哀乐°（2）时常在寂静无人的操场一路狂奔，时常在众人谈笑风生中一直不发，时常在繁华 都市里一人独行。任凭自己累得汗如雨下，任凭自己彷徨无助失落，任凭自己茫然迷失方向。 心中不时涌动的那股热流，似乎要淹没尘埃，腐蚀梦想。捂住自己那颗跳跃不已的心，看克 虹灯美丽闪烁，看人群不断穿行，使劲的深呼吸，试图让自己平静，找回那颗容易支离破碎 的心。（3）有人说，得意时淡然，失意时坦然。宠辱不惊，闲看庭前花开花落：去留无意，漫 随天外云卷云舒。浮生红尘，诱惑繁多，浮躁占据心扉，*战胜理智，那沾染尘埃的心是 否还能绽放出淤泥而不染的莲花？那风尘仆仆的身体是否还能流

7、淌一眼澄澈如碧的泉水？ 当疲惫的心灵满是伤痕，当沧桑的面孔满是倦容，是否还愿乘一叶扁舟，轻声摇禧，到那世 外桃花源寻找一线洞天？是否还残存羽扇纶巾，谈笑间，格梏灰飞烟灭的豪情？（4）很多时候，人是需要寄托的动物。独处闹市，心偶尔会失去方向感，会迷离破碎， 似有蛀虫轻轻撕咬，纠缠着一颗千疮百孔的心；闹中取静，需要一种心境。处变不惊，不仅 是一种生活态度，更是一种尊重生命的从容镇定。出世与入世往往只有一念之差，枳极与消 极只有一水之隔。（5）每个人在奋斗中都渴望坦途，希望一帆风顺，然而人生暗礁涛浪处处隐藏，能够 独驾一叶扁舟，直挂云帆乘风破浪，需要一份淡定，需要一份沉静。生活霉变时，能否保持 一颗

8、如水的静心？灯火阑珊处，独自品尝忧伤：独上高楼时，望尽天涯路O只愿重拾内心绚 烂多姿的梦，装扮美好多彩的人生。（6）俗语说，心静自然凉。遇事沉着，举手投足间，彰显一份潇洒：波澜不惊，昂首 前行中，昭示几分不迫一份清幽的心境，胜过几分繁华；一份淡定的悠闲，胜过几丝奢华。 尘世缠绕，杂乱纷飞，当漫天红叶飘舞间，你是否能够拾起内心那份火热的情怀？当油油青 草峥竦间，你是否能够编织那个明媚斑斓的幽梦？（7）漫漫征程，也许会碰得头破血流，也许会撞得伤痕累累：悠悠人生，也许会失落 得一蹶不振，也许会悲伤得不能自己。蓦然回首时，走过的小路，忘却的记忆，都已经随着 风浪消失在苍茫中，侧耳聆听，你的心中是否会涌

9、起一种叫遗憾的东西？是否会坚定地闪烁 着一种无愧的心境？（8）心静如水，如水心境，薄薄的夜雾透着玻璃，渗透在我的心上。6、你认为作者开始写作此文时的心境怎样？请用文中的词语或语句回答。（2分） 7、通读全文，联系上下文，请找出至少3个与第（2）段中“心中不时涌动的那股热流”中 的“那股热流”含义相同的词语，并据此说说“那股热流”具体指什么。（3分）8、作者认为“浮生红尘，诱惑繁多，浮躁占据心扉”，对此应该做到“闹中取静”、“处变不 惊”、要“心静如水”、“遇事沉着”，并要始终矢志不渝地“重拾内心绚烂多姿的梦，装扮美 好多彩的人生。”请你根据文意说说之所以要这样做的理由。（4分）（1） （2）

10、9、这篇文章可读性很强，语言独具特色。请结合语境从修辞的角度赏析下列各句。（3分） （1）时常在寂静无人的操场一路狂奔，时常在众人谈笑风生中一言不发，时常在繁华都市 里一人独行。（2）宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。（3）白卷沉淀无数灰尘，柔柔拍打着沧桑的脸庞，划过一道道沟痕，篆刻生命浮华的痕迹。（二）、阅读下文，回答问题（14分）。泉文/贾平凹我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很 惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了， 很是伤感。后来，我回乡去，不能不去看它了。这棵老槐，打我记事起，它就

11、在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。 我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢册子，快活得要死。冬天， 世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟 儿，是一片树叶：一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子 工。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果 然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里， 白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的

12、身架，那么大的气魄， 毅然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？ ！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再 也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？ ！我再也硬不起心肠看这一长着 沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。 树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里， 又抽出了一圉儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。 小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？

13、”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸 福、快乐并没有尽然就实时消失了。“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢J 唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪 儿呢？“爸爸，水还在呢！“小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？ ”我转过身来， 向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的 水影，一周儿一圉儿的年轮，不正是泉水绽出的涟湃吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟 发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！“泉！生命的泉！”我激动起来

14、了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出 奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流 动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神， 一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从 泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，英非是水溅起时的泡沫吗？哦, 一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗? ”“能的,”我肯定地说。我说完了，我们就再没有言语，静止地坐在

15、树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水 声， 10、文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画而？表达了作者怎样的情感？ （3分） 答:11 .文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。”作者伤 感流泪的真正原因是什么？ （4分）答：12 .小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么? 请作具体分析。（4分）答：13 .文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。（3分） 答：三、古诗文阅读（一）、马说（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骄死于槽杨之间，不

16、以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！'' 呜呼!其真无马邪？其真不知马也。14、解释加点的字（2分）（1）骄死于槽扬之间（）（2） 一食或尽栗一石（） （3）是马也（）（4）且欲与常马等不可得（） 15.下面各组中加点的词意思和用法相同的一组是（）（2分）食之不能尽其材其真不知马也 .执策而临之A、食：食马者不知其能千里而食也 B、其：其真无马邪 .C、策：策之不以其道D、而：而伯乐不常

17、有执策而临之 16、用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）食不饱，力不足，才美不外见。（2）策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意。17、研读课文，回答问题（2分，（1）找出文中对千里马命运起决定作用的一句:（2）用自己的话说说千里马被埋没的根本原因：:18、当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈 常新的，请你联系现实谈谈自己的看法（2分）。（-）戴震难师（9分）段玉裁先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。 授大学幸句，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又 何以知为曾子之意而门人记之？ ”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？ ” 曰：宋朝人。”“孔子、曾子何时人？ ”日：“周朝人。“周朝、宋朝相去几何时矣？” 日：“几二千年矣。” “然则朱文公何以知然？ ”师无以应，曰：“此非常儿也。”【注释】先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。是年：指戴震十岁 这年，即1733年。就傅：跟随老师 为：是 非常：不寻常19.写出下列句中加点词的意思。（3分）（1）日数千言不肯休（）（2）相去几何时矣（） （3）师