初中语文第一课学生用

1、榆次一中初一语文导学案设计杨艳芳审核李三改携手走进语文殿堂【课标要求】激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生学习语文的兴趣及习惯。【学习重点】通过资料的阅读，感受祖国语言文字的魅力。【学习难点】运用科学的方法学习语文。【课堂学习】一.认识语文（一）什么是语文1 .语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发

2、展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。2 .文：文字（文学）。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。3 .语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字（语文基础知识及其运用）以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。总之，语文是所有学科中最重要的学科，学好它是十分必要的（

3、二）语文的性质语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做处处留心皆学问”（苏轼审鸡头案的故事），我们也可以说是处处留心皆语文”（张大千与梅兰芳的君子小人故事）。（三）语文与美：语文是美的古代诗词春：好雨知时节，当春乃发生。（唐/杜甫）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐/白居易）夏：绿树阴浓夏日长。（唐/高骈）五月榴花照眼明。（宋/朱熹）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋/杨万里）秋：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元/马致远）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（唐

4、/刘禹锡）榆次一中初一语文导学案冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐/岑参）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（唐/李白）风：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋/陆游）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐/杜牧）花：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（宋/欧阳修）落红不是无情物，化作春泥更护花（清/龚自珍）雪：窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐/杜甫）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。（唐/岑参）月：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（唐/王建）明月几时有，把酒问青天。（宋/苏轼）语文是美的现代诗歌乡愁余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/

5、新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（四）学习语文的重要性1 .培养优良道德品质，高尚思想情感。2 .培养能力，开拓视野。3 .提高综合素养。4 .提高文化品位及审美情趣。5 .升学就业的的首要条件。二.掌握学法（一）习惯养成1 .思想上高度重视。2 .兴趣是最好的老师。3 .树立目标，端正态度。4 .具体而言课堂内外须做到六要四多”。课内要认真预习、听课、作业、复习。 要积极思考并努力回答老师提出的问题。 要养成记好笔记的习惯。 要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草。要把话说得清楚、明白、响亮。要把作文写得新颖、生

6、动、流畅。课外多阅读文章、报刊、文学作品。多写日记、周记、心得体会。多看有益的影视节目。多上网搜集资料信息。榆次一中初一语文导学案（二）如何听讲同学们：你们的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是你们接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的同学全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自

7、己的思路与教师的思路比较。那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：1 .要充分认识老师在上课时的重要作用。2 .要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。3 .听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。4 .要力求当堂理解。5 .要跟着老师的思路跑。6 .要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。（三）用好导学案“导学案”是帮助你自主学习、自我提高的好伙伴。老师会在上课前一天将“导学案”发到你的手中。当你拿到“导学案”时，你可以这样去

8、运用：1 .明确本课的课标要求及学习重、难点。2 .课前认真完成预习提纲。3 .课堂要善于合作，解决探究学习中的问题并在导学案上做出回答，交流时要做好补充、订正。4 .认真完成课堂检测，发现你学习中的遗漏并用红笔及时改正。5 .妥善保管导学案。每个单元结束时，要装订成册，以方便复习。【课堂检测】读冰心的忆读书，谈谈自己的感受。一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义！那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给

9、我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把凯”念作岂“，把诸念作者”之类，因为我只学榆次一中初一语文导学案过那个字的一半部分。谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。这时我同时还看了母亲针钱筐梦里常放着的那几本聊斋

10、志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说官逼民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲一一林教头风雪山神庙一回，看了使我义愤填膺。武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成36天罡72地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此

11、顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的声声慢,她那几个叠字一一寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以寻寻觅觅”起头，描写尽了如有所失”的无聊情绪。到得我11岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到了满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的独立思考”的大道理，这都是从修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，行万里路”做不到了，读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的