《剑桥少儿英语》三级上册【配套PPT课件及教案等】
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剑桥少儿英语
配套PPT课件及教案等
剑桥
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《剑桥少儿英语》三级上册【配套PPT课件及教案等】,剑桥少儿英语,配套PPT课件及教案等,剑桥,少儿英语,三级,上册,配套,PPT,课件,教案
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梅花香自苦寒来中学生挫折教育活动课教学设计梅 花 香 自 苦 寒 来中学生挫折教育活动课教学设计六合区马集镇初级中学 陈乐金活动目的1 使学生懂得人生免不了要经历挫折，人们的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。2 使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。活动准备1 搜集有关名人奋斗的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。2 回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，从中总结几条经验或教训。3 准备服装、音响、道具，排练挫折教育小品。活动过程主持甲：前几天，我们学完了能够承受挫折一课。为进一步提高同学们的受挫折能力，今天我们组织了这节“梅花香自苦寒来”的活动课。主持乙：欢迎大家积极参与，希望我俩的主持能得到大家的喜欢。主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？主持乙：没有呀，快说说是怎么回事。主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。2001年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次受到父母的斥责。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。于是，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！主持乙：真是太可怕了，难怪说“挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯”。一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着这样的事很少发生。主持甲：不错，这样的事确实很少发生，但类似的事却时有发生，就连我们身边也存在这样的隐患。不信请看小品离家出走。画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，受到老师的批评、父母的训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧康熙王朝。（学生甲、乙及前排同学扮作旅客）旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正因为这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是少年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就康熙大帝这样的旷世英雄。旅客丙：所以说“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富”。汉代的司马迁假如当年不是因为受“腐刑”，也许还写不出史记这部史学巨著。（旅客丙讲司马迁的故事）旅客丁：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有一个人，他在失去了双手和双腿的情况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌著作极限人生，他的名字叫朱彦夫。（旅客丁讲朱彦夫的故事）画外音：列车在荆楚大地奔驰，旅客们的议论引起了离家出走的两位学生的注意。此时武汉人民广播电台的一则新闻报道更是深深地打动了他俩的心。画外音：武汉人民广播电台，现在报道新闻：备受社会关注的残疾青年丁亚伟今日被武汉理工大学正式录取，丁亚伟终于走进了他梦寐以求的大学校园。丁亚伟是一位靠拐杖支撑着走路的残疾青年，凭着顽强的毅力，他以优异的成绩考入华中师范大学，就在他即将踏进大学校门时，却收到了华中师范大学的退学令。他的事迹引起了全国媒体的关注，在社会各界的大力支持和帮助下，武汉理工大学终于对他敞开了校门。今天是丁亚伟上学的第一天，让我们向他表示热烈祝贺。（全体同学热烈鼓掌）学生甲：看来，在人生的道路上不一定都铺满鲜花，也经常会是遍地荆棘。但是，不经历狂风暴雨，哪有美丽的彩虹？学生乙：时世造就英雄，挫折带来财富，人生经历一点磨难是一件好事。相比之下，我们俩经历的这点困难，简直叫小菜一碟。画外音：列车在某个小站停留，夜幕中传来一个小姑娘的叫卖声（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小姑娘提一筐上）小姑娘：卖茶蛋哟，谁买茶蛋？学生甲：小妹妹，天这么晚了，你一个人出来卖茶蛋不怕吗？小姑娘：爸爸外出打工去了，妈妈又生病不能出来，我怕又有什么办法呢？学生乙：那你明天上学怎么办呀？小姑娘：家里没有钱，我已经不上学了，我要卖茶蛋赚钱给妈妈治病。学生甲：你不想上学吗？小姑娘：（从衣服里抽出课本）怎么不想，没有车来的时候，我就在站台上的灯下读书，等我卖茶蛋赚了好多好多的钱，给妈妈治好了病，我还要上学去读书。（歌曲爱的奉献轻轻传来，在音乐中，旅客争着买茶蛋）画外音：两位离家出走的学生到武汉后，找到了其中一位在华中师范大学读书的表哥。在表哥的导引下，参观了武昌起义纪念馆，瞻仰了“八七会议”会址，拜谒了东湖屈原塑像，登上了黄鹤楼。最后，他们来到武汉市新世纪中学。表哥：这里是湖北省素质教育实验基地学校，我就在这所学校实习，担任初一（1）班班主任。今天，我们班要召开一个“战胜挫折，迎接挑战”主题班会，我带你俩一起参加好吗？学生甲、乙：太好了！（表演室内剧主题班会，由后排同学扮演）主持：同学们，大家都看过电视剧长征吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来欣赏毛泽东的诗词七律长征。（播放电视剧长征主题歌）主持人：有人说，人生像条河，既有绿水清波，也有惊涛骇浪，每个人在前进的路上都会遇到坎坷。下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，并从中总结出经验或教训。（每个小组选一人讲自己经历的挫折）主持人：同学们的故事都很感人，同学们的小品也很精彩。我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯”的道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战。下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送。主持人：同学们，今天参加我们主题班会的还有两位远道而来的客人，下面掌声欢迎两位客人为大家讲话！（学生甲、乙上台）学生甲：同学们好，我叫，来自湖北省西部，我俩是受了一点小挫折后负气跑出来的。在武汉的几天里，我们参观了武昌起义纪念馆，看到了辛亥革命取得胜利所经历的千辛万苦；瞻仰了“八七会议”纪念馆，体会到了中国共产党在成长中所经历的血雨腥风；拜谒了东湖公园屈原塑像，领略到了做人的酸甜苦辣；登上了黄鹤楼，感受到了“欲穷千里目，更上一层楼”的博大胸怀。武汉之行，给我们最大的启示就是：人生难免有挫折，新世纪的青少年一定要战胜挫折，迎接挑战！谢谢大家。（全班同学热烈鼓掌）学生乙：同学们好，我叫，也来自湖北西部。我们很幸运参加了你们的班会活动，是你们的热心帮助使我明白了一个道理：每个人的一生都不可能是一帆风顺的，随时都可能遇到挫折，必须要有心理准备。要以乐观的态度、顽强的毅力，勇敢地迎接命运的挑战，千万不要像我俩一样，遇到一点困难和打击就悲观失望、心胸狭隘。从今天起，我一定要扼住命运的咽喉，决不向命运屈服！谢谢大家！（全班同学热烈鼓掌）主持人：看了同学们互赠的礼品，听了两位客人的讲话，我心情很激动。我想起这样一个人。他名字叫丹丹，来自湖北。由于病魔的摧残，小丹丹成了一个弱智者。面对命运的挑战，小丹丹毫不屈服，他刻苦学习音乐指挥。终于成为全世界惟一的不识乐谱的指挥家，并多次随中国残疾人艺术代表团出国访问，为祖国赢得了崇高的荣誉。最后，让我们欣赏由小丹丹指挥的贝多芬的命运交响曲。（在音乐声中主题班会结束）主持甲：奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”这使我想起了孪生姐妹的悲剧，假若她俩能够明白这个道理，那么，这幕悲剧还会发生吗？主持乙：歌德说：“斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。”我想起了长征的故事，中国红军如果不是因为战胜了无数的艰难险阻，我们能取得今天的胜利吗？主持甲：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”但我们坚信：前途是光明的，道路是曲折的。主持乙：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身。”让我们懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。主持甲、乙：请全体起立，高唱长征主题歌红军不怕长征难！主持甲、乙：“梅花香自苦寒来”活动课到此结束，祝同学们在新的一年里扬鞭催马、战胜困难，一马当先，跨越人生！励志故事教育容易受挫的宝宝丑小鸭的故事告诉孩子在挫折面前应有的态度。故事的主人公虽其貌不扬，但每一次受到嘲笑、欺负或经历困苦险境时，它不灰心、不退缩，坚强勇敢面对。丑小鸭的童话传递给孩子一个信息，生活中可能会有许多不顺心的事，只要不被眼前的困难吓倒，就有实现梦想的希望。心理健康教育活动教案当挫折到来时一、 教学目的1、 通过活动，使学生认识到挫折在生活中普遍存在的，指导学生积极调整应付挫折的心态。2、 让学生了解应付挫折的各种方法，引导他们学会运用正确的方法技巧对待挫折。二、形式与方法：演示法，集体讨论，经验介绍，个案分析三、重点与难点1、重点：指导学生调整应付挫折的心态，引导学生运用正确的方法对待挫折。2、难点：引导学生归纳出在日常生活中应付挫折所常用的方法。四、时间安排：1课时五、手段与教具1、准备一个胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆和已经煮熟了的一个胡萝卜、鸡蛋和一杯咖啡。2、准备贝多芬命运交响曲的CD光碟，收集有关他与命运抗战的资料。3、收集一个被挫折所屈服的真实个案。六、活动步骤1、 课前活动上课前播放贝多芬命运交响曲的乐曲，要求学生细心体会乐曲所表达的情感。2、实验演示上课正式开始，先向学生展示一个胡萝卜、一个鸡蛋（将壳打烂）和一些咖啡豆，接着让学生思考“假如把三样东西（咖啡豆磨成粉状）分别放在不同的锅里加热，他们分别有什么变化呢？”然后向学生展示出熟透了的胡萝卜、鸡蛋和咖啡，派一位学生用手摸一摸胡萝卜和打开鸡蛋壳观察里面的变化，并让他品尝一口咖啡。最后请他说出三样东西经过加热之后的变化。根据三样东西经加热后的变化（胡萝卜变软了，鸡蛋变硬了，咖啡粉融入水中成为香喷喷的咖啡），引出思考题：从这实验中，你感悟到什么东西呢？鼓励学生自由发言，教师归纳：面对着挫折和困难，我们不能像胡萝卜那样由强变弱，而要学习鸡蛋，经过挫折的磨炼后变得更加坚强，更要学习咖啡豆，不仅没有被逆境所折服，相反，还把逆境变为顺境，并改善了周围的环境。接着，引导学生自我反省：自己究竟是胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆呢？（让学生沉思一会儿）然后让学生说出自己的情况，当有学生很坦诚自己是个“胡萝卜”时，教师要安慰说：我很为你的坦诚所钦佩，其实在你们这个年龄阶段里，由于生活阅历不够丰富，不能很好应付挫折是很正常的，老师与你们同样大小的时候也是如此。只要我们在这方面多加以锻炼，总有一天我们会成为像鸡蛋或咖啡豆那样坚强的人。现在就有机会了，让我们一起来上有关如何面对挫折的心理辅导活动课。（屏幕展现出“当挫折到来时”的主题）3、 个案分析教师：当挫折到来时，不同的人有不同的反应，请听下面两个案例：案例一：有一位音乐家，一生充满着痛苦：小时候，父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福；当他正处于青春年华时，他却失意孤独；在他步入创造力鼎盛的中年时，他遭遇到对于一个音乐家来说最致命的打击双耳失聪。经历了无数的挫折磨难，然而，他高喊着“我要扼住命运的咽喉，决不能让它把我完全打倒！”于是，他在困难重重、最痛苦的时候，完成了激昂奋斗的、举世瞩目的第二交响曲。他的名字贝多芬，一个世界伟大的音乐家。案例二：2002年5月9日早上，深圳一名年仅12岁的小女生爬上自家楼上的天台，纵身跳楼自杀身亡。据了解，女孩是不满父母的批评而跳楼自杀的。这位女生读小学6年级，父亲是潮州人，母亲是四川人，平时比较乖巧。据学校的老师介绍，她学习成绩非常优秀，是从四年级直接跳级到六年级，她学习很自觉，但是她的性格很内向，不喜欢与别人交流，平时十分在意人家对她的评价，别人对她的每一句评价都会记在日记本上。南方日报2002、5、15A4思考：两个故事中的人物都面临着挫折，一个克服挫折，成为世界伟人；一个却为此失去了性命。为什么会导致这样的结果呢？让学生自由发言，教师归纳：这是因为他们对待挫折的态度不同，决定了应付挫折的方法也不一样。4、 经验介绍让学生说出曾经历过的印象最深的一次挫折，并谈谈自己是怎样应付的？（教师把学生所提到的方法进行归类）5、 归纳应付挫折的各种方法（投影）消极对待挫折的方法：1）、攻击： 将不良情绪发泄到他人或其它事物上。2）、推卸责任： “都是惹的祸”，把失败的责任推到他人身上或归咎其它原因，以求心理平衡。这种应付挫折的方法是有害的，对人对己都不好。例：这次英语考试我这么差，都怪英语老师没经验。3）、压抑： 所谓“把悲伤留给自己”，把自己的痛苦体验或烦恼强忍在心里，不发泄出来。一旦压抑多多，心里承受不了，就会爆发形成心理失常或心理疾病。4）、厌世： 这是一种极端消极的方法，不仅没有解决任何问题，而且还给亲人、朋友带来巨大的痛苦。如故事二中的小女孩。积极方法：1）、升华： “化悲痛为力量”把消极的情绪转化为积极的行动。如：你说我不是读大学的料，我偏要考上清华大学让你瞧！2）、补偿：“失之东隅，收之桑榆”，这方面不能成功，从其它方面弥补，从而降低自卑感。例“我很丑，可是我很温柔、很善良”。3）、请求帮助：向人倾诉，“一个人的痛苦，两人分担，就变成半个痛苦”；虚心听取别人的意见，或接纳他人的援助。4）、自我激励：用名言警句激励自己，或用他人成功的事例来鼓舞自己。妥协方法（既有消极作用，也有积极作用）自我安慰（最常用）1）、酸葡萄心理：得不到的东西，就说它不好，以此来平衡内心的矛盾冲突。这来自伊索寓言，故事中说到有一个狐狸来到一个葡萄园，园里的葡萄架挂满了熟透的葡萄，看得狐狸直流口水，它不会飞，于是就跳，跳了好几次就是够不着。狐狸始终吃不到葡萄，心里很焦急，临走时它丢下一句话：“这葡萄肯定是酸的，我才不吃呢！”于是，它哼着歌儿离开了葡萄园。例：一个高考落选的学生说：“考上大学又怎样，出来的工资还比不上中专生呢！”2）、甜柠檬心理：凡是自己的东西，无论好坏，都认为是好的。引导学生辨析自我安慰一方法的利与弊。6、 情景练习个案一期中考试成绩公布了，身为班干部的小李居然由以前班上的前五名一下子跌到三十多名，面对着父母的责骂、老师的追问和同学的疑惑，他不知如何是好讨论：如果你是小李，你会怎么应付？个案二小芳以前是个活泼可爱的小女孩，生活在一个幸福的家庭。可是，自从去年，爸爸妈妈经常为一点小事而争吵，甚至打起架来。每次看到他们吵架，她都很伤心躲起来。然而，上个月发生了一件更可怕的事情，妈妈发现了爸爸有“婚外情”，闹着要离婚。小芳很害怕，万一他们真的离婚，教她怎样去面对呢？讨论：如果你是小芳，你怎么去面对呢？7、教师总结：在现实生活中，挫折总是难以避免的，贝多芬曾说过“谁想收获欢乐，那就得播种眼泪”。既然挫折是难以避免的，一旦挫折到来时，我们应当勇敢面对挫折，保持沉着冷静的心态，然后寻找应付挫折的有效方法。如果能做到这样，那我们就可以成为一名像鸡蛋和咖啡豆一样坚强而且有理智的中学生。最后我们一起朗诵普希金的假如生活欺骗了你这首诗来结束这一节课。（要求学生全体站起来朗诵，将课堂气氛推向高潮。）假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，你不要生气，不要悲伤！郁闷之时要克制自己；相信那欢乐之日会到来，心儿总是在憧憬着未来，现实常令人闷闷不快；一切都短暂，一切会过去，事情一过去便难以忘怀。普希金7、布置下一节课的内容。（见投影）（此教案曾经获得省心理健康教育指导中心“优秀教案”二等奖。） 微笑地面对生活-学会面对挫折 一教学目标：1知识目标：懂得挫折的两重性和挫折的积极作用。2能力目标：认识挫折的积极作用，提高战胜挫折的能力和信心。培养不畏挫折的可贵心理品质和不回避挫折的决心，做生活的强者。二教学重点：挫折的积极作用。三教学难点：挫折的两重性。四教学手段：电脑多媒体教学及讲授五教学过程： 一导入新课大家来看几个真实的例子。 二实例再现由情景剧给人真实感受1.一个在家倍受疼爱的小男孩，只因要吃几粒进口糖，而堂姐则让他留几粒给父母吃，小男孩感觉堂姐不心疼他，于是就觉得大受打击，而上吊自杀 。2.一个平时学习成绩非常优秀的学生，在一次考试中由于各种原因而没有取得理想的成绩，这位同学感觉在老师家长面前没法交待，愧对他们。于是上课经常走神，注意力不集中，导致学习成绩直线下滑。3.一个学生只因没有完成作业在学校被老师批评了几句，而跳楼自杀。现在的同学们存在着很多面对挫折不珍爱生命的行为。他们不会面对挫折。 三专家的分析什么是挫折? (展示多媒体)挫折是人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、阻碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。下面请同学们仔细想一下在我们的学习生活中，你见到的或者亲身经历过哪些挫折？你们是怎样去面对的？（提问 ）有些同学做的很好，和心理学专家讲的差不多(展示多媒体)1转移注意力沉着冷静，不慌不怒。移花接木，灵活机动。2合理发泄 宣泄的原则 ：（1）、不伤害自己（2）、不伤害他人 学会宣泄，摆脱压力3自我暗示 增强自信，提高勇气。4自我激励 审时度势，迂回取胜。5心理换位寻找原因，理清思路。情绪转移，寻求升华。6升华情绪 学会幽默，自我解嘲。7改变认识 接再厉，锲而不舍。8调整目标必要时求助心理咨询。说明很多同学在生活中能用一些方法成功的战胜挫折。 四讨论分析：中学生有挫折好不好？（让同学们发表自己的见解） 小组同学通过讲故事来证明自己的观点（实验室大火的时候爱迪生的儿子发现父亲站在实验室前面，只是平静地望着火势，脸上看不到一丝的悲伤。爱迪生说道：“感谢上帝，这一把火把我以前的谬论全烧掉了，现在我可以毫无顾忌地重新开始了。”说完拍拍儿子的肩膀回家。 这之后不到三个星期，第一部留声机就被爱迪生发明了。）（讲述爱迪生在发明电灯时灯丝材料实验1000多次的事例，说明每一次失败都缩短了与成功的距离。）（列举李时珍的事例：李时珍三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成流传千古的本草纲目。） 五总结观点：正面挫折会带来成功挫折本身是坏事。因挫折是要求、愿望得不到满足时所产生的一种心理状态，所以挫折的消极作用是它本身固有的，是普遍的，它给人以身体、心理上的打击，给生活道路造成曲折，对于承受能力不强的人来说，更是一种灾难。挫折在一定条件下可以发挥积极作用。挫折的积极作用是相对的、有条件的，对于有能力承受挫折的人来说，挫折给人以压力、打击可以激发起知难而进的勇气，积累经验，战胜困难，取得成功。关键在于对待挫折的态度和承受能力。挫折和世界上的许多事物一样都有两重性，本身是坏事的在一定条件下可能变成好事，本身是好事的在一定条件下也可能变成坏事。正如“塞翁失马，安知非福”所揭示的道理一样，关键在于我们如何对待挫折及对挫折承受能力的强弱。古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律! 古有：孔子在失意的痛苦中写出了春秋屈原在流放的痛苦中赋出了离骚司马迁在狱中遭宫刑成就了史记曹雪芹在家破的痛苦中完成了红楼梦我们身边：引出张海迪和桑兰和杜丽的故事(展示多媒体)她躺在病床上写小说，画油画，拍电视，唱歌，她现在的身份是作家，20年前，她是“时代的先锋，青年的楷模”，当时，医生断言，她活不过27岁。现在，她已将近60岁的人了，现代医学延续了她的生命，也延续了她的。她严重受伤，现在在主持电视节目，报道奥运会。她首金失误，承载巨大压力，泪洒赛场，后来却毅然夺得金牌。 六欣赏诗朗诵普希金名诗假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要忧郁，不要愤慨；不顺心时暂且忍耐相信吧，快乐的日子将会到来。心儿憧憬着未来，现在却总是令人悲哀；一切都是瞬息，一切都会过去，而那逝去了的，将重新变为可爱。 七中学生应如何战胜挫折初中毕业后，儿子跟着父亲做起了木匠。由于没有考上高中，儿子的情绪十分低落，感到前途渺茫。 一天，儿子学刨木板，刨子在一个木结处被卡住，怎么使劲也刨不动它。“这木结怎么这么硬?”儿子不由自言自语。“因为它受过伤。”在一旁的父亲插了一句。“受过伤?”儿子不明白父亲话里的含义。“这些木结，都曾是树受过伤的部位，结疤之后，它们往往变得最硬。”父亲说，“人也一样，只有受过伤后，才会变得坚强起来。”父亲的话让儿子心头一亮。第二天，儿子放下了刨子，要求回学校读书，去迎接人生的又一次挑战。因为他已经开始懂得，挫折练就人生一副坚强的翅膀。（展示名人名言激励自己）人生正是因为有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来； 人生正是因为有了苦难，才会在苦难的磨练下变得坚强起来。挫折是不可避免的。挫折就像我们生活中的调料，正因为它的存在，我们的人生才丰富多彩。没有经历过失败的人生不是完整的人生。挫折和逆境它固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。欣赏歌曲联唱：隐形的翅膀阳光总在风雨后我最闪亮 八小结：微笑面对生活。勇敢面对挫折每一次 都在徘徊孤单中坚强 被淋湿的翅膀 才拥有穿越过 那暴风雨的力量难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 阳光总在风雨后 请相信有彩虹（1）每个人都会面临挫折不要怕；（2）每次挫折都会过去不要逃避；（3）每次挫折都有转折点不要颓废；（4）每次挫折都会对人产生影响不要绝望；（5）不要盯住挫折不放不要不能自拔。没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，便没有不屈的人格。微笑地面对生活变挫折为动力做生活的强者挫折是坚韧之石，擦出希望之火；挫折是希望之火，点燃理想之灯；挫折是理想之灯，照亮前进之路；挫折是前进之路，给人向上之力!中学生朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗?你还没有意识到挫折的宝贵吗?珍爱挫折吧，挫折是你人生中一笔宝贵的 战胜挫折 走向成功主题班会教案一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折 走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。四、课前准备1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。教学过程一、导入班会1、情感导课（渲染气氛）播放贝多芬命运交响曲创设一种意境和氛围。2、提问导课师：这是谁的作品？曲名是什么？ （学生回答略）师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到生活是这样美好，活它一辈子吧！”生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过战胜挫折 走向成功这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。多媒体显示：战胜挫折 走向成功主题班会二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。考试时，分数不理想，多媒体显示：你生活中的挫折，心里很烦恼。作业没做好，受到老师的批评。体育测验，很努力，但就是不过关。来到新学校，很难与同学交往。上课想发言，又怕说不好别人笑话我。一学生口吃，痛苦不堪。不愿和成绩不好的同学交往。英语老记不住单词。教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在2、根据学生感受分析引起挫折的原因。多媒体显示：引起挫折的原因（1）外部原因 这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。（2）内部原因 自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。三、要正视挫折 多媒体显示：要正视挫折1、怎样看待挫折。（学生分析，教师归纳）挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。2、观看有关名人对待挫折的录相片断。多媒体显示画面：一代伟人邓小平 画面显示邓小平三次受挫经历A、一代伟人邓小平用一句话概括邓小平一生的经历？ 三落三起。邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的？ 不气馁。作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。邓小平有没有被这样的打击所击垮？ 没有。70高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。多媒体显示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？ 热爱祖国，热爱人民。归纳：正是有这种对国家、对
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