人教版小学数学三年级上册说课稿笔算乘法

1、人教版小学数学三年级上册说课稿笔算乘法一、说设计理念：本节课的教学主要是针对本年级组提出的 ''如何培育先生 的计算才干专题研讨而设计的。设计的进程中力图表达出 本专题的研讨效果，把培育先生的计算才干的各种方法融入 了教学当中。同时在本节课设计中，我也思索了先生的年龄 特点，在教学方式上采用多种方式交替变换，注重兴趣性， 激起学习兴味，使先生的潜能失掉最大的发扬。另外，我在培育先生计算才干的同时，也没有无视素质教育， 一方面注重各学科间的浸透和联络，另一方面留意爱国主义 和民族自豪感的熏陶。二、说设计思绪本节课的设计是以多位数乘一位数笔算乘法练习为依托，经 过对多位数乘一位数笔

2、算乘法稳固练习，把本年级的研讨结 果培育计算才干的方法孕育其中，本节课我发明性地运 用了教材，针对实践状况和素质教育的要求，设计了一些风 兴趣、有时代科气息的练习，但实践并没有改动知识内容和 结构。下面我对本节课知识点做了复杂剖析：多位数乘一位数笔算乘法是本册的重点内容。这一局部外容 的学习，先是从整十、整百数乘一位数的口算末尾的，然后 是接近整十、整百数乘一位数的预算，接着是由浅入深的学 习二、三位数乘一位数的不进位、不延续进位、延续进位的 乘法，使先生逐渐了解和掌握了多位数乘一位数的乘法计算 方法。本节课的教学布置既是对前面知识的稳固和熟练，也 是为先生进一步学习一个因数中间有0的乘法和一

3、个因数末 尾有0的乘法做好铺垫，又是为以后学习多位数乘多位数计 算打好基础。在这节课中先生在稳固练习的同时，我把提高 计算才干的方法：培育计算兴味、学习习气、学习态度、增 强口算、掌握算法，了解算理等方法融入整个教学中，使先 生不只稳固了所学知识，也培育和提高先生的计算才干，增 强计算速度，提高计算的准确率。基于以上看法，我制定了本节课的教学目的和重、难点：1、教学目的：使先生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地 停止计算，提高先生的计算才干。使先生初步了解提高计算才干的一些方法和战略。培育先生的协作看法和体会成功的快乐。初步培育先生的民族自豪感和爱国主义情怀。2、教学的重、难点：重

4、点：使先生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练 地计算。培育先生的计算才干，提高计算的准确率。难点：培育和提高先生的计算才干。三、说教法、学法 从素质教育着眼点来看，要贯彻教授知识与培育才干相结合 的原那么，不只要使先生学会知识，更要使先生会学、乐学、 自动去学。为了更充沛地发扬先生的主体位置，使他们可以自主学习， 实在提高课堂教学效率。在教学方法上，采用说话激趣、回 想交流、讨论归结、强化练习等教学方法，循循诱导，让先 生在竞赛、游戏、练习、协作中自主学习，稳固和拓展所学 知识。四、说教学进程''将课堂还给先生，让课堂焕发作命的生机 ''努力营建先 生在教

5、学活动中自主学习的时间和空间从这种设计理念 动身，为了更好的到达教学目的，突出重点，增强教学效果, 使先生计算才干失掉真正开展，我对本节课设计如下几个环 节：一、激趣导入。同窗们，这几天我们不时在学习多位数乘一位数的知识，你 们想不想知道我们明天要学习什么知识？想一想。先生能够 会依据教材说学习新知。是啊，从课本的内容看这节我们要 学习一个因数中间有0乘法，但是教员想让大家看看最近几 次的作业，拿几本错多的作业给先生看看但是教员想问问： 这几天我们学的知识，你们都熟练了吗？作业得怎样样？可以拿几本错多的作业给先生看看引导先生说一些先生 还不太懂，应该再练习。那就稳固温习一下，使我们计 算才干再

6、有所提高，计算的准确度也能提高一些，可以吗？ 师板书课题。这样设计导入主要是让先生觉得我们是有必要上这节课， 明白学习目的，从而激起先生的学习最大的发扬二回想交流，讨论归结，明白算法，理清算理。1、回想交流师：好，那回想一下，我们这几天都学习了哪些内容？ 师：对，这段时间我们就是学习了多位数乘一位数的乘法， 那每天学习都一样吗？请先生想一想都学了哪几种状况的乘法，同桌之间先相互说 一说，然后请先生在全班上说一说。2、讨论归结，明白算法，理清算理师：你会计算这几种乘法题吗？你能说一说多位数乘一位数 笔算乘法的计算方法吗？小组内相互说说，师巡视指点。 每个小组选一名代表汇报。师据先生汇报板书计算方

7、法。师小结：同窗们说得不错，虽然有些还说不完整，但已有一 些提高了。师生一同来说算法，并了解算理。师：看来同窗们曾经掌握了计算方法，下面我们就算一算。 这里这样布置同桌、及小组协作是让同窗之间相互交流、相互补充，使先生体会小组协作的作用，培育初步协作的看 法，体会成功的快乐。然后师生一同说使算法进一步明白， 算理愈加清淅。三、强化练习1、口算铺垫开战车6&t imes; 4=3&t imes; 8=7&t imes; 5=9&t imes ;4 + 6=2&t imes;8 + 7=3&t imes;6+4=8&t imes;8 + 7=

8、4&t imes;2 +3=2、看谁算得又对又快。竞赛谁快就可以到黑板下去做。然 后请做题的先生说一说你是怎样计算的？1582632787&t imes;4&t imes;5&t imes;7&t imes;63、师：同窗们知道啄木鸟会做什么呢？对，它是益鸟, 专门给老树治病的。如今你们也来当一回医生，谁能协助下 面的题治一治病呢？1252476&t imes;7&t imes;4&t imes;87428388团体评价。师：同窗们当医生好当吗？当医生应该怎样才干帮病人查出 病来？师：那计算多位数乘一位数时，要留意哪些中央？先生说

9、师 板书引导先生说出要细心，不能马虎，留意学习习气的培育。这里设计从口算到笔算再纠错的有梯度练习，并留意练习 的针对性和兴趣性，一方面是为了先生积极地稳固和扎实所 学知识，另一方面是培育先生的计算才干，养成良好的学习 习气，使先生的计算才干能稳步提高，同时也浸透一些迷信 和品德方面的教育，注重学科的联络。四、拓展延伸1、师：刚才又是竞赛，又是当医生，一定有点累了，那我 们轻松一下做个游戏：教员这里有一棵苹果树，下面结了许多苹果苹果上有数, 这边还有篮子下面有乘法算式，假设你们摘对了，这个 苹果和篮子都归你。你们想来摘吗？那我们怎样摘呢？同桌之间相互说说，然后请先生下去摘， 并说说为什么这样摘？

10、游戏是儿童最喜欢的课堂学习方式。让先生在游戏中、玩 乐中悄然松松学知识，培育才干这正是我们这节课的追求。 2、同窗们，你们知道杨利伟叔叔吗？他是做什么的？ 知道往年我国又有两位叔叔坐着神州六号宇宙飞船在太空 生活水平生活了 5天5夜，他们是谁呢？师；他们都是我们民族的自豪，中国的自豪。同窗们如今我 们再来了解一个有关航天知识并来处置效果好吗？小黑板出示：我国发射的第一颗天然卫星绕地球一周需求114分钟，绕地 球9周，需求多少分钟？先让先生说说从下面的信息中你知道了什么？要求什么？ 怎样列式？为什么这样列式？能先预算一下，再独立解答。这里设计一个具有时代气息的效果，一方面是多位数乘一 位数运用拓展，由于计算教学假设只注重计算技艺的学习， 往往比拟单调。只要把计算教学至于效果处置中去，使先生 感遭到计算是有用的，是能协助我们处置实践效果的，先生 会更感兴味。另一方面是为了开拓