内蒙古鄂尔多斯市2020年(春秋版)九年级上学期语文期末考试试卷C卷

1、内蒙古鄂尔多斯市2020年（春秋版）九年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名: 班级: 成绩:一、选择题（共1题；共2分）1. （2分）（2018 北部湾）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A . “一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”，苏轼为“大苏”。B .海伦凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，假如给我三天光明是其代表作。C .古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子朿发戴帽，后人就常用"冠”或“加冠”表示成年。D "飞来山上千寻塔” “方七百里，高万仞”中的“寻” “里” “仞”都是古代的计呈:单位。二、综合性学习（共1题；共7分）2. （7

2、分）（2019七上东莞期中）阅读下面的文字，完成后面小题。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥丄染成一片绯 色。昨天，它还在枝头为花,蕊Zho风挡雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天， 新的生命开始生长，为了让果实得到更多的阳光和养料，它亳不留恋枝头的繁华，亳不夸糠自己的成绩，在斜风细 雨中翩然飘落。每个人都应该是一朵花，该开时，,该落时，_<§_地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥上, 都不忘培冇新生的使命。（1）给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。Zho风挡雨 翩然（2）文段画线的句子中有错别字的

3、一个词是“”，这个词的正确写法是“” o（3）根据句子的意思，将“尽心竭力” “坦坦荡荡”分别填入两处横线上。 三、名著阅读（共1题；共11分）3. （11分）名著阅读。（1）宋江征方腊得胜后，穿着龙袍玩耍游戏的人是（ ）（2）万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才 能。略施小技鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（三个即可）四、现代文阅读（共2题；共17分）4. （16分）（2019 沾化模拟）阅读下而文章，完成小题。胸中常积一股气陈鲁民 人食五谷杂粮，自然就有七情六欲。喜怒哀乐，都要由气而生，又变

4、成气而发泄。因而，一个真正生活丰富 多彩的人，一个经历过大起大落、建立大功大徳的人，都是胸中常积一股气，使英久不发散，用气来支撑自己、刺 激自己、磨砺自己。 胸中要常积一股浩然正气。孟子说：“吾善养吾浩然之气。”古往今来的志士仁人，英雄豪杰，胸中无不时 刻郁积着浓郁得化不开的浩然正气。有了这股正气，才能舍身报国，杀身成仁，如同屈原、文天祥、谭嗣同：有了 这股正气，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，不向趣魅蛆魁屈服，如同"为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁 死不屈的闻一多，宁饿而死不食美国救济面粉的朱自淸。他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的 正气歌。 胸中要常积一股不平之

5、气。天下不平，世间不公，看在眼里，积在胸中，蓄势而发，就常成惊人之鸣，醒世 之音。司马迁为李陵鸣不平，因此遭受宫刑，留万世之作：鲁迅为人世不平著杂文，为学生被杀而抗争，成国人的 精神领袖；梁漱溟为农民收入低、贡献大、负担重而鸣不平，不惜当而顶撞，秉义直言，被错误批判20年，耿介 之心，后代景仰。如果没有胸中郁积的不平之气，那么他们可能都是好好先生，安然无恙，寿终正寝；正是因为郁 积胸中的一股不平之气，让他们走向辉煌，成为不朽。 胸中要常积一股郁闷之气。人不得志时，受屈辱磨难时，虎落平阳、凤凰落地时，遭受不公正待遇时，再具 体来说，轡如考试升学、奖励表彰、升级提职不如意时，胸中总会不同程度地郁积

6、一些郁闷之气，这股气虽然是个 人之私气，也同样会给人刺激，给人磨砺，促人奋进，使人成功。司马迁在报任安书里列举的那些历尽千辛万 苦后而成就事业的楷模，其实几乎都是胸中郁积着郁闷之气，这种气使他们不沉沦，不堕落，不懈息，终于战胜苦 难，走出困厄。周文王被囚禁于羡里，别家离国，受尽屈辱，儿子被杀还做成肉羹逼他吃掉，他心里也气得很， 这一股气在心中转来转去，发酵积聚膨胀放大，终于转变成了一本经典著作周易。 胸中郁积之气，究竟有益还是有害，关键是看能不能转化。如果不能转化，一直郁积在心，闷闷不乐，怨天 尤人，那确实有害身体，于事无补，还不如不生气，少生气。反之，如果我们能把胸中郁枳之气化为自强不息的动

7、 力，化为翻身雪耻的精神，化为竞争向上的志向，化为坚忍不拔的韧劲，那气就越多越好，越浓越好。 君不见，古往今来那些成就大事业、大学问、大功徳者，无一不是借气而生，凭气而斗，因气而争，为气而 胜。志愿军在朝鲜打胜仗，原因就是“钢少但气多”：王进喜为了扔掉贫油国的帽子，"肺都气炸了” ；钱学森、 邓稼先为造“两弹一星”，为中华民族争气，婵精竭虑。总之，打仗要靠气，建设要靠气，科研要靠气，国家强盛 要靠气，个人成功也要靠气，什么事情要干好都离不开气啊！（1）写岀本文的中心论点。（2）仿照第段的结尾，用“如果，那么；正是因为”句式，为第段周文王著周易的例子 做分析。（3）简要回答第段的作用。

8、（4）结合你对本文的理解，下列说法不正确的一项是（）A 读艰难的国运与雄健的国民，李大钊而对千疮百孔、步履维艰的现实，胸中郁积一股浩然之气，他大 声疾呼，希望振奋起雄健的民族精神。B 读藤野先生，鲁迅眼见麻木的国人在囤观同胞被杀，耳旁却又传来日本人的欢呼声，胸中郁积一股不 平之气，他决泄弃医从文，来挽救国人的灵魂。C 读茅屋为秋风所破歌，杜甫看见屋上“三重茅”被风卷走，南村群童又欺他老无力，胸中郁积一股浩 然之气，他便想着拥有“广厦千万间”，来“大庇天下寒士”。D 读水浒传，林冲先是误入白虎堂，被刺配沧州府，后又遭陆谦设计，火烧草料场，胸中郁积一股郁闷 之气，最终雪夜上梁山。5. （1分）（2

9、017八下瑞安月考）阅读下文，回答问题关于“中国诗词大会”的主题阅读百度一下材料中国诗词大会由网页费闻帖哽般會乐国k 溯地團文蛊更知中国诗词大会是中央电视台继中国汉字听写大会中国成语大会中国谜语大会之后，由中央电视 台科教频道（CCiV-IO）自主研发的一档大型演播室文化益智VF目。中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本 宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣， 从古人的智惹和情怀中汲取营养，涵养心灵。至今已播出两季，每季10期，每期90分钟。主持人是董卿。【材料二】中国诗词是我们

10、独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温腹的记 忆。丁酉新春，第二季中国诗词大会的热播，成为一场现象级的文化盛宴，像一道淸流直入人心、浸润心灵。100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的 恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中，汲取我们民族生生不息、发展 壮大的丰厚滋养。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了 节目

11、观赏性：手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。身边的朋友 纷纷反映，节目精彩的环节设垃让人了解到更多诸如历史背景、出处典故等诗词本身以外的东西，并对中国诗词文 化产生了更加浓厚的兴趣。许多教师同行都认为，Yj目的内容、形式以及思维的创意与创新，对于推进当前语文教 学改革具有重要的启发和借鉴意义。从成语大会到诗词大会，近期汉语文化类节目的兴起，充分展示岀年轻一代在传承传统文化方而有理想、有情 怀、有能力。【材料三】百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、中国诗词大会等文化盛会，被誉为“综艺淸流”，而猎奇热潮一阵阵随 风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没

12、有从根本上改变。有专家说，生活中“没文化”的例子不时跳 出来刺眼。艾青去世时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河。前几年，春天，某地的梨花开了，报纸 用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑 造英“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。当喧盟的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足 珍贵。(材料来源于百度百科、人民日报，有删改)(1)中国诗词大会节目火爆有哪些原因？请结合材料谈谈。(2)结合材料，联系生活，谈谈你对【材料三】画线句中这些现象的看法。现在的父母在孩子三

13、四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。(3)中国诗词大会第三季正在筹备，肖目筹备组想邀请蒋勋做点评嘉宾，请你结合人物名片给蒋勋写一封邀请函。要求：介绍节目特点；写明邀请理由；语言得体，表达规范。人物名片姓名：蒋勋职 业：台灣知名画家、诗人与作家代表作吕蔣勋说唐诗、蒋勋说耒词、汉字书之 美等他以定厂的学养和善于岌观養的眼睛，为大家妮娓道来中国文学史上重憂的篇量一一唐诗、宋i司。五、对比阅读(共1题；共17分)6. (17分)阅读下文，回答相关问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可 屈

14、伸，弗之怠。录毕，疋送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患 无硕师爼人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达徳隆望尊，门人弟子填苴室，未尝稍降辞色。余立侍左右, 援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲 不能动，媵人持汤汪灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨 宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人：余则绵袍敝衣处苴间，略无慕艳意。以中有

15、足乐者，不 知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)用现代汉语，翻译下列句子。以中有足乐者，不知口体之举不若人也。(2)下列加线的词用法不同的一项是()A .同舍生皆被绮绣B 食之不能尽其材C 蝉则千转不穷D .策之不以其道(3)作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难？(4)你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀？(5)作者在老师而前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？六、诗歌鉴赏(共1题；共6分)7. (6分)阅读下而诗歌，完成题目。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。便拟归：

16、就打算回去。（1）首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。（2）诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景 的愿望?七、语言表达（共1题；共5分）8. （5分）（2017七下无锡月考）为了展示同学们学习、关注科学的收获，班级准备举办一次模拟科技新闻发布会。小刚同学家里没有电脑，到你家后没有上网査阅资料，却想要打网络游戏，你会怎样婉转 拒绝他呢？（字100字以上）八、作文供1题；共5分）9. （5分）（2019九上慈溪期末）阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。 珍珠（黎巴嫩）纪伯伦一只海蚌对它

17、附近的另一只海蚌说："我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圈的，我遭难了。”另一只海蚌怀着骄做的情绪答道：“感谢上天，也感谢大海，我身体里边亳无痛苦，我里里外外都很健全。”这时有一只螃蟹经过，听到了两只海蚌的对话，它对那只里里外外都很健全的海蚌说：“是的，你是健全的。 然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”形式一：根据上述文字，展开想象，自拟题目，改写文章。形式二：上述文字引发了你哪些联想和思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：不少于500字；文中不要出现含有考生信息的人爼、校需、地名等。写作助手：如果你选择形式一 改写常见

18、形式：可以改变文体，如将诗歌改写为小说，将寓言改写成散文：可以改变叙述角度，如将第三人 称改写为第一人称，或将顺叙改为倒叙、插叙，等等。 改写原则：把握原文精神，体现原作主旨：明确文章中心，拟写合适题目；融入个人风格，展示独特 魅力。如果你选择形式二 根据你读了珍珠后的联想和思考，进行写作，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以抒发感想 可以合理运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章中心明确，有血有肉。第6页共9页5- 3邀请函尊敬的蒋勋老师：中国诗词大去是中央电观吕目主硏发的一栏文化就首方吕”以箕中华诗 寻文化基因、品生活之饕”为基乘宗已 第一、二季播岀后,广受关注与好评.现在第三季节

19、目筹备中，想邀请您来担任点评嘉宾I以您那兗广的学养和善于发规美的 眼睛来辰现古i寺词SW烂与华类I引荻大众从古人的智第和着怀中汲取苕养，涵养心灵.2017年K月汨五、对比阅读（共1题；共17分）6_1、因为（我）心中有值得诀乐的事情,不感到吃第的手受不如别人.6- 2、D6一3、幼时求学fi ；从师的蘇：求学生活之苦.6_4、绕 W.诚心、特之以恒勇于战註困难-谈即可.6- 5.言之有理即可六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）7- 1、迭个”弄"字,用拟人的手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静杲写活了,给星物注入了无限的生机旨活力I同时也给喜 人留下了一个广阔的想彖空间，仿佛是要让客人自己息识?I 一如此美景，留下来罡值得的！7一2、硼，入云深处亦沾衣.七、语言表达（共1题；共5分）8- 1、略八、作文（共1题；共5分）9- 1、痛苦中孕育美丽痛苦罡瀝的,美丽是術的人生百态味道也是酸甜苦森一应俱全的登临IIg顶，虽植惫但®亭一换山小*的滋 味还悬让人在涩中品味§1 了阳養品味人生澧的、詛的、痛苦的、美丽的.雄鹰漏击氏空次次的矢败.一次次的努力，痛苦着但美Hff着.在播击中成氏在播击