四年级上册信息技术教案7逛海西 排游记闽教版

1、. 7 逛海西 排游记1教材分析本课是闽教版信息技术四年级上册第七课,以“游记为载体,通过编排游记的主题活动,介绍了设置标题、设置文字格式、插入文本框及调整版面的方法。活动内容以游记?游福建土楼?为范例,展现了图片特殊的视觉效果、醒目张扬的变形文字、方向大小可调的文字或图形,激发了学生的学习兴趣。2教学策略活动结合浓重的乡土气息和地方文化特色通过任务的方式,让学生应用所学新知识结合生活实际,进展自主创新,开展研究性学习综合理论活动,让学生体验信息技术的应用,进步学生的信息素养。3教学目的一、教学目的:  知识与技能目的:1.学会插人艺术字的方法,会输人内容及对艺术字进展字库、款式等修

2、饰。 2.学会设置文字格式的方法,懂得段落的居中、首行缩进的操作。3.通过插人图片、设置图片版式及调整版式来编辑游记,体验 WOrd 字处理及编排游记的功能。过程与方法:通过老师的情景创设、讲解演示、任务驱动结合学生的动手理论激发学生的学习的热情,让学生积极自主的掌握知识内容。 情感态度与价值观:1、培养学生学习信息技术的兴趣,激发学生学习的热情;2、培养学生利用信息技术更好的效劳生活,热爱生活;4学情分析本课要求学生具备一定的文字书写才能、审美意识和排版意识,四年级学生在上一学年阶段掌握了文字输入和绘画,这些才能都得到一定的锻炼,因此在课堂中要着重教授文章排版知识。5重点

3、难点教学重点:插人艺术字、插入图片调整版面的方法。教学难点:应用插入艺术字、插入图片、调整版面等技术来编排游记。6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，激发学习兴趣5引入“熊出没动画人物光头强乘着动车去一些地方旅游用ppt展示旅游过的图片,光头强动手写了一篇“正月十五观花灯的游记,介绍玩耍感受。【老师串词:1.同学们上课前,我们来见一位老朋友,你们知道他是谁吗?ppt演示出场,学生答复 :  2.你们想知道光头强都去过哪些地方旅游吗?学生答复:用ppt演示图片3.光头强想让大家都能记住他旅游过的感受体验,动手写了一篇“正月十五观花灯的游记,你们想看看吗?】活

4、动2【测试】复习旧知识，稳固原认知4.这篇游记格式上有什么需要修改的地方吗?学生答复:1、标题;2、作者3、段落】活动3【讲授】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。讲授新知识，建立新认知【老师串词:5.同学们你们想给光头

5、强惊喜吗?做好准备了吗?PPT展示已排版好的游记,请同学们说说它多了哪些?学生答复: 6.同学们和老师一起来试一试?】活动4【导入】这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?综合运用，任务驱动1.请同学们在桌面上的找“www-开头的文件夹,请认真确认查找“正月十五观花灯文档和两张图片;2.请翻开“正