《迟到》教案 (2)

1、白银区第七小学集体备课教案五 年级 三班 语文 学科第 九 册主 备程欣然集体备课组五年级语文审核联盟校课 题迟到课时 两课时第 一 课时学习目标 （三维目标） 1、学会本课生字新词，正确读写“玻璃、懒惰”等词语。2、通过阅读，学生能理解父亲对我的严和疼，以及我的变化，从而体会父亲对我的爱，及我对父亲的感激之情。3、学生通过自主学习、比较阅读、查阅运用有效信息等方法提高阅读能力，发展思维。能初步领悟本文前后照应的方法，先总结后分述的方法。通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。学习重难点通过阅读，学生能理解父亲对我的严和疼，以及我的变化，从而体会父亲

2、对我的爱，及我对父亲的感激之情。学习准备课件学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见导入环节 自主读文学会倾听读课题质疑问难我会读写这些词语：管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、耻笑我会用：管教（造句）我能说出课文的主要内容：第一课时一、谈话解题，激情导入1、今天，同学们来的很早，没有一个迟到的，谁曾经有过迟到的经历？（分清主观与客观原因）谁曾经有过经常迟到的经历？今天，我们也来读一篇与“迟到”有关的文章，大家齐读课题-（相机板书：迟到）2齐读课题，读了课题，你最想问什么？二、初读课文，整体感知1、检查预习：请同位互相见查读课文情况，要注意重点检查是否把字音读正确、读流利了。同位互相进行评

3、价。教师可重点对易读错的个别字进行检查。2、整体感知：读了课文，你读懂了什么？可引导学生从主要内容，所写事情，文中人物-“我”和“父亲”，等不同方面交流自己所读懂的内容。如，我读懂了这是一位对我要求很严、又很疼爱我的父亲。3、教师小结：总结所计懂的内容是否正确；学生表达是否清楚；是否抓住了重点等。4、质疑问难：学生根据自己的阅读情况，提出不懂的问题。（预计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我？打了我为什么还要给我送东西？）自主学习  学生带着问题自主朗读课文，独立思考，正确回答问题，师生合作扮演角色进行表演课件出示默读课文，画出父亲打的句子。1、打的动作，2、打的声音，3、打的过程，

4、4、作者的伤痕  分组合作学习，勾画句子，交流感受第二课时三、品读课文，合作探究一、个性阅读，品赏感悟1、细读解疑。先解决第一个问题：父亲为什么要狠狠地打我？（1）带着问题自主阅读。请同学们仔细默读课文，思考以上问题。在阅读时可以运用以前学过的前后联系、展开想象、品词析句、比较等阅读方法进行阅读。（2）小组合作交流自己的感悟。教师循视、引导、点拨。（3）全班交流。在交流的过程中，同是引导学生练习有感情的朗读。交流时，教师要给以引导点拨，力求让学生能理解全面、深刻了。引导：你从哪儿能读出父亲打得打得很狠？可引导从父亲打我时的动作来体会，“结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，

5、藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。”从“抄起”、“倒转”、“一抡”等词语可体会出父亲打得非常用力，打得很狠。引导从打的过程来体会：“从床头打到床尾”、“哭号”等可以看出打得厉害。引导从打的程度来体会：“那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热”。从“一条条”、“鞭痕”、“红肿”、“发着热”，可看出本次打得的确很狠，出乎人的预料。为什么会打得这么狠呢？直接原因（即从表面上看）：因为本次下雨天我不仅起晚了，还不想上学了，在妈和爸反复催促仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了我。间接原因：运用联系上文的方法领悟出，上一年级时，我就“天天”迟到，再不打就很难改了。从打的效果来看，眼前效果，“最后还是冒

6、着大雨上学去了。” 长远效果看，后来我“每天早晨”再也不迟到了，发生了很大的变化。隐形原因：怕将来养不成好的习惯，体现了父亲的对我的关心-深深的父爱。交流互动 学生思考并交流，对重点语句进行个性化朗读，揣摩作者当时的心理，体会作者发生的变化。 勾画重点语句，交流自己独特的感受  联系上下文，揣摩人物心理，发挥想象根据横线填空 分角色感情朗读课文 配乐朗读，感情升华2、细读解疑。解决第二个问题：打了我为什么还要给我送东西？（1）引导读一读爸爸送东西的三个自然段。（2）思考回答：想象回答。（3）配乐朗读，体会伟大的父爱。（4）利用有效信息

7、，体会情感。引导学生补充林海音的信息，体会爸爸对我的严厉和疼爱，让我发生了那么大的变化。3、让我发生那么大的变化的原因还有什么？引导学生体会“教师的引导”、“自我认识与反省”。总结方法，总结提炼学习方法。请同学们说一说，从这篇课文中，你学到了什么样的写作方法？回忆、倒叙、对比达标检测 联系上下文，揣摩人物心理，发挥想象根据横线填空学生独立思考，发挥想象，口头填空四、拓展延伸，情感升华品读课文填空从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和两个铜板的细节中，“我”体会到了               ，作者当时可能在想       3、课外小练笔：在你们的成长过程中，有许多帮助过你的人，请选取这个人给予你帮助的事例来写一写，要着重突