【最新】七年级历史上册 第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立导学案（无答案） 中华书局版 课件

1、第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立课 题 课 型新授课个 人 教 学 设 计【使用说明】1、 在前20分钟内，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读教材P49-53，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在后四十分钟内，按照小组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活动，解决学习疑点。2、积极参与，注重记忆。【学习目标】(预习之前，先认真识记勾画学习目标和重难点，带着目标展开预习吧！）【预习案】一、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习【导学1】秦朝的暴虐统治预习点拨：认真阅读P49、P50页相关内容了解秦朝暴政的表现，认识暴政是秦朝速亡

2、的根本原因。【导学2】陈胜吴广起义预习点拨：认真阅读P50- P52页相关内容，了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义。【导学3】西汉王朝的建立预习点拨：认真阅读课本P52- P53页相关内容，了解楚汉之争的基本历史知识，西汉初期经济发展的概况。2、 认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！3、 结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务，充满信心迎接下一节的学习提高。【我的疑惑】 【预习检测】：（一）秦朝的暴虐统治1、秦始皇在咸阳和各地修建了_等许多豪华宫殿，又在_为自己建造陵墓。2、_年，秦始皇病死，_做了二世皇帝,_任丞相。秦二世的

3、统治更加暴虐。展示单元二：“楚汉战争”的双方是谁？结果怎样？分析一下这场战争与陈胜吴广起义的性质有何区别？探究点拨：要有时间观念，组长分配好任务.可从战争的目的，刘邦、项羽身份的变化等加以分析、理解。【知识归纳拔高】（知识生成、拓展提高、规律总结、知识树） 【当堂训练】：1、在秦末农民战争中，率先攻入咸阳推翻秦朝的是（ ）A.陈胜 B吴广 C.刘邦 D.项羽2、象棋棋盘上两军之间有楚河汉界，这与下列哪一历史有关（ ） A.秦统一六国 B.楚汉之争 C.赤壁之战 D.淝水之战3下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是（ ）A.焚书坑儒 B.不讲礼义廉耻，所以人民叛离C.因为秦统一货币、度量

4、衡等 D.暴虐措施使人民不堪忍受，用刑太重。（二）陈胜吴广起义3、_年，陈胜、吴广在蕲县的_“斩木为兵，_”,发动农民起义。起义军以_为根据地，建立了张楚政权，但最终轰轰烈烈的起义还是失败了。（三）西汉王朝的建立4、_和_领导的两支队伍，成为后期反秦斗争的主力。5、_年，刘邦攻入关中，秦王_投降，秦朝灭亡。6、秦朝灭亡以后，两大军事集团之间展开了对全国统治权的争夺，史称“_”,项羽兵败自杀，刘邦于_年，建立汉朝,史称_,以_为都城。刘邦就是“_”。（四）文景之治7、西汉初期，汉高祖实行“_”的政策，文帝、景帝又“_”，社会比较安定，经济发展迅速百姓生活富裕，文帝景帝统治的时期，史称“_”【探究

5、案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！展示单元一：有人说，如果当年陈胜吴广戍边按期到达的话，秦末农民起义就不会爆发，想一想，这种说法是否正确？为什么？探究点拨：1、要有时间观念，组长分配好任务。主要从秦的暴政的表现、以及起义的根本原因等方面进行分析。观展示后组长总结：以上说法是否正确：原因：4、陈胜、吴广的革命首创精神表现在（ ） 发动了中国历史上第一次大规模的农民战争建立了张楚政权 打击了秦朝的黑暗统治 消灭了秦军的主力 A B C D5、下列表述正确的是（ ） A、公元前202年，刘邦打败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉B、公元前207年，项羽打败秦军，推翻秦朝，建立西汉C、公元前206年，刘邦攻破咸阳，推翻秦朝，建立西汉D、公元前202年，项羽打败刘邦，定都长安，史称西汉【教后反思】_学习目标一、1、通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。2、通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳能力。3、通过本课学习使学生认识