第二单元第4课《诗经》两首

1、第第二二单单元元第第4 4课课晨读识记板块晨读识记板块语篇全解板块语篇全解板块领悟发现板块领悟发现板块落实应用板块落实应用板块读美文读美文滋养心灵滋养心灵背名句背名句烂熟于胸烂熟于胸全解课文全解课文写法领悟借鉴写法领悟借鉴素材发现应用素材发现应用精读课文精读课文领读课文领读课文返回返回返回返回返回返回返回返回等我们老的时候等我们老的时候 等我们老了，阳光依旧会暖暖地照在树杈上，那时等我们老了，阳光依旧会暖暖地照在树杈上，那时的我们是否能安详地坐在树下聆听花开的声音。的我们是否能安详地坐在树下聆听花开的声音。 等我们老了，世界会比现在美丽许多，走在年轻时等我们老了，世界会比现在美丽许多，走在年轻

2、时我们曾经奔波过的路上，望着我们用汗水建筑过的城市。我们曾经奔波过的路上，望着我们用汗水建筑过的城市。也许，那时在心头涌起的不仅是一种自豪，而更多的是也许，那时在心头涌起的不仅是一种自豪，而更多的是欣慰和畅然。欣慰和畅然。返回返回 等我们老了，孩子们都已经长大，我们的心态也会等我们老了，孩子们都已经长大，我们的心态也会不再年轻。沐浴在阳光下，我们可以静静地在时光的隧不再年轻。沐浴在阳光下，我们可以静静地在时光的隧道里漫游，那时的你，心中掠过的不知是哪个熟悉的身道里漫游，那时的你，心中掠过的不知是哪个熟悉的身影，不知是哪一段刻骨铭心的记忆。影，不知是哪一段刻骨铭心的记忆。 时间会改变一切，包括我

3、们的容颜，包括我们的体时间会改变一切，包括我们的容颜，包括我们的体态。态。返回返回 等我们老的时候，步履蹒跚，那时最渴盼的或许就等我们老的时候，步履蹒跚，那时最渴盼的或许就是能有一个一路陪你走来的人，站在你的身边，永不厌是能有一个一路陪你走来的人，站在你的身边，永不厌倦地听你讲你一辈子也没有讲完的故事。倦地听你讲你一辈子也没有讲完的故事。 等我们老的时候，我们的心就像平静的湖水，不再等我们老的时候，我们的心就像平静的湖水，不再会惊起任何波澜。到那时，我们会宁静地望着蓝天，用会惊起任何波澜。到那时，我们会宁静地望着蓝天，用思绪去放飞过去的岁月，让青春的风筝在心的沃野里随思绪去放飞过去的岁月，让青

4、春的风筝在心的沃野里随意飘飞。意飘飞。返回返回 等我们老的时候，品一杯香茗，聆听一曲岁月的老等我们老的时候，品一杯香茗，聆听一曲岁月的老歌，我们会更加珍惜爱，珍惜亲情与友情，珍惜每一个歌，我们会更加珍惜爱，珍惜亲情与友情，珍惜每一个黎明与黄昏。生命就像是陀螺，不停地旋转，我们终会黎明与黄昏。生命就像是陀螺，不停地旋转，我们终会从现在的风华正茂走到衰老的那一天。从现在的风华正茂走到衰老的那一天。 等我们老的时候，回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬等我们老的时候，回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬间，都会淡然地回首一笑。多少的楼台烟雨，多少的辛间，都会淡然地回首一笑。多少的楼台烟雨，多少的辛酸无奈，都会在这回

5、首一笑中随风而逝。酸无奈，都会在这回首一笑中随风而逝。返回返回1 1氓之蚩蚩，氓之蚩蚩， 。2 2 ，以望复关。，以望复关。3 3桑之落矣，桑之落矣， 。4 4 ，靡有朝矣。，靡有朝矣。5 5淇则有岸，淇则有岸， 。总角之宴，。总角之宴， 。6 6昔我往矣，昔我往矣， 。今我来思，。今我来思， 。抱布贸丝抱布贸丝乘彼垝垣乘彼垝垣其黄而陨其黄而陨夙兴夜寐夙兴夜寐隰则有泮隰则有泮言笑晏晏言笑晏晏杨柳依依杨柳依依雨雪霏霏雨雪霏霏返回返回返回返回本课考点提炼本课考点提炼考点一考点一学习学习诗经诗经赋、比、兴及重章叠句等手赋、比、兴及重章叠句等手法。法。考点二考点二 初步培养学生鉴赏诗歌形象的能力。初步

6、培养学生鉴赏诗歌形象的能力。返回返回返回返回 一、相关知识一、相关知识 1 1诗经诗经 我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前1111世纪西周初世纪西周初年至公元前年至公元前6 6世纪春秋中期的世纪春秋中期的500500年间的古代社会生活。原本年间的古代社会生活。原本只称只称诗诗，是儒家经典之一。成书于公元前，是儒家经典之一。成书于公元前6 6世纪的春秋世纪的春秋时期，共时期，共305305篇，所以又称篇，所以又称“诗三百诗三百”。诗经诗经按其表现按其表现内容可分为内容可分为“风风”(160”(160篇篇) )、“雅雅”(105”(105篇篇) )、“颂颂”(

7、40”(40篇篇) )三部分。三部分。“风风”又称又称1515国风，大都是民间的歌谣，国风，大都是民间的歌谣，“雅雅”分分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。返回返回 2 2诗六义诗六义 指指诗经诗经内容分类标准风、雅、颂和内容分类标准风、雅、颂和诗经诗经表现表现手法分类赋、比、兴。赋，指铺陈排比，它使诗歌显得整手法分类赋、比、兴。赋，指铺陈排比，它使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是齐匀称，有气势。比，即比喻，是诗经诗经开创的修辞方开创的修辞方法。

8、兴，法。兴，“先言他物，以引起所咏之辞先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他，即先描写其他事物以引起正题。事物以引起正题。返回返回 二、背景链接二、背景链接 氓氓是春秋时的一首民歌，当时青年男女交往比是春秋时的一首民歌，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。不过这个时期女性在经济、政治上都处于附属地位。肠。不过这个时期女性在经济、政治上都处于附属地位。她们生活的幸福与否完全寄托在丈夫身上。她们生活的幸福与否完全寄托在丈

9、夫身上。氓氓反映反映的正是这个时期社会生活的一出悲剧。的正是这个时期社会生活的一出悲剧。返回返回 采薇采薇是是诗经诗经小雅小雅中的一篇。历代注者关中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的内容和其他历史记于它的写作年代说法不一。但据它的内容和其他历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。周代载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。周代北方的北方的 狁狁( (即后来的匈奴即后来的匈奴) )已十分强悍，经常入侵中原，已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民的生活带来不少灾难。历史上有不少周给当时北方人民的生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败天子派兵

10、戍守边外和命将士出兵打败 狁的记载。狁的记载。返回返回 三、主旨领悟三、主旨领悟 1 1氓氓是一首叙事诗。作者顺着是一首叙事诗。作者顺着“恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。返回返回 2 2采薇采薇是一首描写久戍边防的士兵生活及其归是一首描写久戍边防的士兵生活及其归途中感悟伤时的诗。全诗采用倒叙的写法，既通过戍卒途中感悟伤时的诗。全诗采用倒叙的写法，既通过

11、戍卒的回忆和追述，来刻画戍卒急欲回家和继续在外抗敌的的回忆和追述，来刻画戍卒急欲回家和继续在外抗敌的矛盾心理。矛盾心理。返回返回四、行文脉络四、行文脉络1 1氓氓返回返回2 2采薇采薇返回返回返回返回一、诵读一、诵读氓氓第第1 1、2 2节，完成以下各题：节，完成以下各题： 环节一突破词句环节一突破词句 1 1解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)氓之蚩蚩氓之蚩蚩蚩蚩：蚩蚩：(2)(2)匪我愆期匪我愆期匪：匪： 愆：愆： 忠厚的样子。一说，通忠厚的样子。一说，通“嗤嗤嗤嗤”，笑嘻嘻的样子，笑嘻嘻的样子. . . . .通假字，通通假字，通“非非”，不是，不是拖延拖延返回返回(3)

12、(3)至于顿丘至于顿丘至于：至于：(4)(4)乘彼垝垣乘彼垝垣乘：乘： 垝：垝：(5)(5)泣涕涟涟泣涕涟涟 涕：涕： 涟涟：涟涟：(6)(6)载笑载言载笑载言 载：载：(7)(7)体无咎言体无咎言 咎：咎：. . . . . . . . . . .古今异义词，古义：至，到；于，介词，引出古今异义词，古义：至，到；于，介词，引出 处所处所( (今义：表示另提一事今义：表示另提一事) )登上登上毁坏、倒塌毁坏、倒塌泪泪泪流不断的样子泪流不断的样子动词词头，无义动词词头，无义灾祸灾祸返回返回2 2翻译下列句子。翻译下列句子。(1)(1)将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。译文：译文：_(2)(

13、2)以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。译文：译文：_提示：提示：(1)(1)请你不要生气，就把秋天当做我们的婚期吧。请你不要生气，就把秋天当做我们的婚期吧。(2)(2)你用车来接我，我带上财物嫁给你。你用车来接我，我带上财物嫁给你。返回返回 环节二分析文理环节二分析文理 3. 3. 对应考点二对应考点二 在第在第1 1节中，诗作的叙事节奏颇似电影节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。并说说第现。请用简练的语言概括出这三个场景。并说说第1 1节的场景表现了两人什么性格。节的场景

14、表现了两人什么性格。提示：提示：初次相逢初次相逢定情相送定情相送约期相别；男青约期相别；男青年表里不一、急躁、任性；姑娘则温柔、体贴、情年表里不一、急躁、任性；姑娘则温柔、体贴、情深义重、传统、善解人意。深义重、传统、善解人意。返回返回4. 4. 对应考点二对应考点二 “乘彼乘彼”六句表现了姑娘怎样的心理六句表现了姑娘怎样的心理与性格？与性格？提示：提示： “乘彼乘彼”等六句绘声绘色地描述了热恋中的等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理。姑娘一会少女的心理。姑娘一会“泣涕涟涟泣涕涟涟”，一会儿，一会儿“载笑载笑载言载言”，足见对男青年的思念及深情。表现了姑娘的，足见对男青年的思念及深情。表现

15、了姑娘的天真、活泼、热情。天真、活泼、热情。 返回返回二、诵读二、诵读氓氓第第3 35 5节，完成以下各题：节，完成以下各题： 环节一突破词句环节一突破词句 5 5解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)于嗟女兮于嗟女兮于：于：(2)(2)犹可说也说：犹可说也说：. . .通假字，通通假字，通“吁吁”，表感叹，可译为，表感叹，可译为“唉唉”通假字，通通假字，通“脱脱”，解脱，解脱返回返回(3)(3)三岁食贫三岁食贫三岁：三岁：(4)(4)渐车帷裳渐车帷裳 渐：渐：(5)(5)女也不爽，士贰其行女也不爽，士贰其行爽：过错爽：过错贰：贰：. . . . . . .古今异义词，古义：多年

16、古今异义词，古义：多年( (今义：指年龄为三岁今义：指年龄为三岁) )浸湿、溅湿浸湿、溅湿不专一，有二心不专一，有二心返回返回. .(6)(6)夙兴夜寐夙兴夜寐夙、夜：夙、夜：(7)(7)靡室劳矣靡室劳矣 靡：靡：(8)(8)言既遂矣言既遂矣言：言： 遂：遂：. . . . .名词作状语，在早晨、在夜晚名词作状语，在早晨、在夜晚没有、无没有、无助词，无实义助词，无实义顺心、满足顺心、满足返回返回 环节二分析文理环节二分析文理 6. 6. 对应考点一、二对应考点一、二 这一部分是写婚后这一部分是写婚后“氓氓”的变心，的变心，女主人公的痛苦，但先写到女主人公的痛苦，但先写到“桑树桑树”叶落前和叶落

17、后叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？的变化，这是什么手法？ 有何表达效果？有何表达效果？提示：提示：比兴。用自然物桑树的荣枯前后变化，比喻女比兴。用自然物桑树的荣枯前后变化，比喻女主人公恋爱生活由甜而苦的变化，这样能激发读者的主人公恋爱生活由甜而苦的变化，这样能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术境联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术境界。界。返回返回比兴比兴 解读：解读：(1)(1)含义：比兴是中国诗歌中的一种传统表现含义：比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，手法，“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物兴者，先言他物以引起所咏之词也以引起所

18、咏之词也”。通俗地讲，。通俗地讲，“比比”就是譬喻，是就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻。对人或物加以形象的比喻。“兴兴”就是起兴，是借助其就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。二字常联用，专用以指诗有寄托之意。返回返回 (2) (2)作用：加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加作用：加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，使诗歌散发出迷人的了古代诗歌的韵味和形象感染力，使诗歌散

19、发出迷人的艺术魅力。艺术魅力。 指津：指津：先根据以上解说判断是否是比兴手法，再根先根据以上解说判断是否是比兴手法，再根据内容回答其作用。据内容回答其作用。 应用：应用：请你根据本处的提示，尝试解答请你根据本处的提示，尝试解答 落实应用板落实应用板块块 中第中第6 6、9 9、1212三题。三题。返回返回7. 7. 对应考点一对应考点一 第第3 3节里将女主人公比作节里将女主人公比作“鸠鸠”是为了说是为了说明什么？第明什么？第3 3节第一、二句和第节第一、二句和第4 4节第一句起兴分别有何节第一句起兴分别有何作用？作用？ 提示：提示：(1)(1)说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一说明女性容

20、易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷。同时抒写了内心的痛苦，告样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入爱情。诫他人不要轻易涉入爱情。(2)(2)第第3 3节以节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起起兴，类比说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫兴，类比说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫作用。作用。(3)(3)第第4 4节以桑叶的节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴，烘托女子年起兴，烘托女子年长色衰。长色衰。返回返回8. 8. 对应考点二对应考点二 婚后男女主人公表现出什么样的性格特婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？点？ 提示：提示：男：不体谅人、暴躁、三心二意

21、。女：勤劳肯男：不体谅人、暴躁、三心二意。女：勤劳肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱。吃苦、任劳任怨、专情柔弱。返回返回三、诵读三、诵读氓氓第第6 6节，完成以下各题：节，完成以下各题： 环节一突破词句环节一突破词句 9 9解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)隰则有泮隰则有泮隰：隰：泮：泮：. . .低湿的地方低湿的地方通假字，通通假字，通“畔畔”，边岸，边岸返回返回(2)(2)总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏总角：总角： 宴：宴：晏晏：晏晏：(3)(3)信誓旦旦，不思其反信誓旦旦，不思其反旦旦：旦旦： 反：反：. . . . . . . .指少年时代指少年时代快乐快乐形容欢乐的样

22、子形容欢乐的样子. . . . .诚恳的样子诚恳的样子违反，指违背誓言违反，指违背誓言返回返回10. 10. 对应考点一对应考点一 “淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮”在这里有什在这里有什么作用？暗含什么意思？女主人公表现出什么样的性么作用？暗含什么意思？女主人公表现出什么样的性格特点？格特点？ 提示：提示：(1)(1)运用比兴，暗含自己的愁思，同时也表明运用比兴，暗含自己的愁思，同时也表明自己的态度，对男子的忍耐也有极限；自己的态度，对男子的忍耐也有极限；(2)(2)表现了女表现了女主人公的决绝、刚强的性格。主人公的决绝、刚强的性格。返回返回11. 11. 对应考点二对应考点二 “反是不

23、思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉”句流露出女句流露出女主人公对男子的一种什么态度？表现出她怎样的性格主人公对男子的一种什么态度？表现出她怎样的性格特点？特点？提示：提示：决绝分离的态度。清醒刚烈的性格特点。决绝分离的态度。清醒刚烈的性格特点。返回返回通假字，同通假字，同“暮暮”，年末，年末无暇无暇跪跪坐坐返回返回指使、委托指使、委托问问征役征役休止休止非常痛苦非常痛苦通假字，通通假字，通“ ”“ ”，花盛开的样子，花盛开的样子返回返回非常痛苦非常痛苦将帅将帅多次多次士兵士兵名词作状语，日日名词作状语，日日名词作动词，下名词作动词，下返回返回13. 13. 对应考点一对应考点一 前前3 3节在章法

24、上有什么特点？使用这种手节在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？法有什么好处？ 提示：提示：前前3 3节，节与节句型重复，字面也大体相同，只节，节与节句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。很明显，这在关键处更换个别字。很明显，这3 3节，在章法上采用节，在章法上采用了重章叠句的手法。了重章叠句的手法。 使用这种手法的好处是：使用这种手法的好处是： 在内容在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音

25、节和谐，旋律协调，音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。返回返回 重章叠句是诗歌的一种表现手法，即各章的句法重章叠句是诗歌的一种表现手法，即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱。作基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱。作用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主题，增强诗用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主题，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情地抒发。的音乐性和节奏感，使感情得到尽情地抒发。返回返回14. 14. 对应考点二对应考点二 第第4 4、5 5节主要写了什么？表现了什么？节主要写

26、了什么？表现了什么？ 提示：提示：这两节是对战争场面的描写。写的是战车、战这两节是对战争场面的描写。写的是战车、战马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当，通马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当，通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。虽没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残虽没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷已可想见。酷已可想见。返回返回15. 15. 对应考点一对应考点一 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。清人王夫之在被视为情景交融的佳句。清人

27、王夫之在姜斋诗话姜斋诗话里这样评价这四句诗：里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。以哀景写乐，以倍增其哀乐。”请简要分析。请简要分析。返回返回提示：提示：“昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依”是说当初离家出征的时候，是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；“今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏”，如今走在回家的路上，心里是高，如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。以往昔之虚衬兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内

28、心之悲痛；所以清人王夫之在眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；所以清人王夫之在姜斋诗话姜斋诗话里这样评价这四句诗：里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。写乐，以倍增其哀乐。”返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回氓氓 1 1回忆和对比回忆和对比 氓氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的，在回忆是女主人公在回忆中叙事、抒情的，在回忆中运用对比的手法。中运用对比的手法。返回返回对比的对比的角度角度对比的诗句对比的诗句对比的作用对比的作用女女主主人人公公婚婚前前总角之宴，

29、言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言既见复关，载笑载言表现了女主人公对爱情表现了女主人公对爱情的渴望、纯真与热情的渴望、纯真与热情婚婚后后夙兴夜寐，靡有朝矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣写出了女主人公婚后生写出了女主人公婚后生活的辛苦和遭受的耻辱活的辛苦和遭受的耻辱返回返回对比的对比的角度角度对比的诗句对比的诗句对比的作用对比的作用氓氓婚婚前前氓之蚩蚩氓之蚩蚩突出氓的不专一和粗暴突出氓的不专一和粗暴婚婚后后士贰其行士贰其行言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣人生人生经验经验士之耽兮，犹可说也士之耽兮，犹可说也女之耽兮，

30、不可说也女之耽兮，不可说也衬托出男女对爱情的不同衬托出男女对爱情的不同态度，从而告诫天下女子态度，从而告诫天下女子不要沉溺于爱情之中不要沉溺于爱情之中返回返回2 2赋比兴手法在本文中的广泛应用赋比兴手法在本文中的广泛应用 全文用赋：全文用赋：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。” ” 比兴：比兴：“桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。” ” “桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。” ” “淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。”返回返回 以桑叶新鲜润泽的自然情状比女子年轻貌美之情以桑叶新鲜润泽的自然情状比女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自状，也指两人

31、恋爱时情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自然情状比女子年老面黄之情状，也指氓变心感情枯竭。然情状比女子年老面黄之情状，也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰、惨遭遗弃的叙述，同时由桑树引发对自己年长色衰、惨遭遗弃的叙述，这是这是“兴兴”。返回返回采薇采薇 1 1用具体生动的细节来展现生活图景用具体生动的细节来展现生活图景 比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，我们通过这些描写可以想象战争累奔波，写饥渴难当，我们通过这些描写可以想

32、象战争的残酷。的残酷。返回返回 2 2情景交融情景交融 诗末章首四句，历代传诵，被视为情景交融的佳句。诗末章首四句，历代传诵，被视为情景交融的佳句。王夫之曾说：王夫之曾说：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。” 3 3旋律协调，音韵和谐，一唱三叹旋律协调，音韵和谐，一唱三叹 诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音

33、乐之美。出诗歌特有的音乐之美。返回返回返回返回课内素材课内素材氓，一个对感情不忠贞的人，一个对爱情不专一的人，氓，一个对感情不忠贞的人，一个对爱情不专一的人，一个不念往日恩爱、无情无义的人，一个对家庭不负责任、一个不念往日恩爱、无情无义的人，一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。始乱终弃的人。 而而卫风卫风氓氓中的女子，在粉红的爱情里痴迷陶醉时，中的女子，在粉红的爱情里痴迷陶醉时，她纯真浪漫、柔情似水；陡然跌落至婚变的黑色深渊后她她纯真浪漫、柔情似水；陡然跌落至婚变的黑色深渊后她怨恨悲痛、伤心绝望；几番挣扎后，她战胜自我，勇敢决怨恨悲痛、伤心绝望；几番挣扎后，她战胜自我，勇敢决断，最终浮出水面，重

34、新上岸，完成了心灵之河的一次胜断，最终浮出水面，重新上岸，完成了心灵之河的一次胜利的穿越，为自己的人生画上了一个大大的感叹号！利的穿越，为自己的人生画上了一个大大的感叹号！返回返回相关素材相关素材韩惠民：痴情男携妻照顾初恋女友韩惠民：痴情男携妻照顾初恋女友3535年年 韩惠民，江苏省苏州市新沧物业管理公司员工。韩惠民，江苏省苏州市新沧物业管理公司员工。19741974年，韩惠民的初恋女友因车祸瘫痪。韩惠民承诺：年，韩惠民的初恋女友因车祸瘫痪。韩惠民承诺：“我会我会照看你一辈子。照看你一辈子。”就是这样一个承诺，让他开始了就是这样一个承诺，让他开始了3535年不年不离不弃的实践。离不弃的实践。返

35、回返回相关素材相关素材 19741974年年4 4月的一天，吴月瑛坐着三轮机动车回厂。机月的一天，吴月瑛坐着三轮机动车回厂。机动车突然侧翻，吴月瑛被抛落在人行道，当场昏迷。经抢动车突然侧翻，吴月瑛被抛落在人行道，当场昏迷。经抢救，昏迷多日的吴月瑛脱离了生命危险，但颈椎中枢神经救，昏迷多日的吴月瑛脱离了生命危险，但颈椎中枢神经断裂，手术后用钢板固定，再也不能站立，也不能坐，只断裂，手术后用钢板固定，再也不能站立，也不能坐，只能躺在床上。韩惠民一直在悉心照顾她。能躺在床上。韩惠民一直在悉心照顾她。 在吴月瑛和她父母的屡次劝说下，韩惠民终于答应找在吴月瑛和她父母的屡次劝说下，韩惠民终于答应找女朋友。

36、不过他有个前提，对方必须同意与他一起照顾吴女朋友。不过他有个前提，对方必须同意与他一起照顾吴月瑛。月瑛。返回返回相关素材相关素材 19801980年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪。从此，守护在吴年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪。从此，守护在吴月瑛身边的又多了一个人。月瑛身边的又多了一个人。 35 35年倾情照料，如今韩惠民与吴月瑛两家人早已成了年倾情照料，如今韩惠民与吴月瑛两家人早已成了一家人。一家人。返回返回共共性性发发掘掘 爱就是一生的承诺，就是以性命相托。而爱就是一生的承诺，就是以性命相托。而“氓氓”却成了负心汉，忘记了自己的承诺，忘记了作为男人却成了负心汉，忘记了自己的承诺，忘记了作为男人的责任。

37、而感动中国人物韩惠民却用他最朴素的方式，的责任。而感动中国人物韩惠民却用他最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂。他用感，有比婚姻更宏伟的殿堂。他用3535年的光阴，实践年的光阴，实践着自己的承诺。着自己的承诺。 以上素材可以运用到与以上素材可以运用到与 “责任责任”“”“承诺承诺”“”“爱爱情情”“”“悲剧悲剧”“”“对比对比”等内容相关的作文中。等内容相关的作文中。返回返回返回返回 我是一条河，静静地流淌了几千年，过着平凡又自由的我是一条河，静静地流淌了几千年，过着平凡又自由的生活，见证了人世间数不

38、清的悲欢离合。生活，见证了人世间数不清的悲欢离合。 晨光熹微，薄雾轻扬，斑鸠清脆的歌声把我从睡梦中叫晨光熹微，薄雾轻扬，斑鸠清脆的歌声把我从睡梦中叫醒，刚睁开惺忪的睡眼就看见一个醒，刚睁开惺忪的睡眼就看见一个2020多岁的穿着粗布短衫的多岁的穿着粗布短衫的小伙子远远地走来了，他步履匆匆，微黑的脸庞上挂着憨厚小伙子远远地走来了，他步履匆匆，微黑的脸庞上挂着憨厚的笑容，越来越近了，那笑容里分明盛满了甜蜜，来到我的的笑容，越来越近了，那笑容里分明盛满了甜蜜，来到我的身边，他把抱着的布匹轻轻地放在旁边的石头上，俯下身子，身边，他把抱着的布匹轻轻地放在旁边的石头上，俯下身子，用我洗脸，他细细地洗着，洗去

39、了尘土，洗去了疲惫，洗完用我洗脸，他细细地洗着，洗去了尘土，洗去了疲惫，洗完了，望着我甜甜地笑了，抱起布，望了望不远处的村庄，他了，望着我甜甜地笑了，抱起布，望了望不远处的村庄，他的脚步更加有力了！望着他的背影，我知道又一场爱情戏要的脚步更加有力了！望着他的背影，我知道又一场爱情戏要开幕了开幕了返回返回 果然，中午时分，这个小伙子又来了，还有一个俊俏果然，中午时分，这个小伙子又来了，还有一个俊俏的姑娘，她身材苗条，辫子油黑，朴实又漂亮。他着急地的姑娘，她身材苗条，辫子油黑，朴实又漂亮。他着急地说着什么，她抓着辫梢，雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇，默说着什么，她抓着辫梢，雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇，默默

40、地走着，走到我的身边，小伙子说：默地走着，走到我的身边，小伙子说：“行不行？今天你行不行？今天你能不能给我个准信儿呀？能不能给我个准信儿呀？”姑娘还是不语，小伙子明亮的姑娘还是不语，小伙子明亮的眸子变得黯淡，他走进我的心里，我听见他的脚步诉说着眸子变得黯淡，他走进我的心里，我听见他的脚步诉说着不舍，他还在回头望，希望得到梦中的答案，姑娘依旧沉不舍，他还在回头望，希望得到梦中的答案，姑娘依旧沉默，终于他不再回头，沉重的脚步写满了失意。谁知背后默，终于他不再回头，沉重的脚步写满了失意。谁知背后返回返回却传来了银铃般的声音：却传来了银铃般的声音：“咱们把秋天作为婚期吧！咱们把秋天作为婚期吧！”他他疑

41、虑地回头，看见的是一张灿烂的笑脸，他高兴地欢呼着疑虑地回头，看见的是一张灿烂的笑脸，他高兴地欢呼着奔向前方，风带来了他的答案：奔向前方，风带来了他的答案：“我一定让你幸福！秋天，我一定让你幸福！秋天，等我！等我！”姑娘的眼里满是笑意，他的背影早已消失，她还姑娘的眼里满是笑意，他的背影早已消失，她还在张望在张望返回返回 以后的每个黄昏，她都会来到我身边，眺望那条窄以后的每个黄昏，她都会来到我身边，眺望那条窄窄的小路，微蹙的眉头，随着一声声叹息眼泪便簌簌地窄的小路，微蹙的眉头，随着一声声叹息眼泪便簌簌地掉了下来，看着女子哭得梨花带雨，我的心里也很难受，掉了下来，看着女子哭得梨花带雨，我的心里也很难

42、受，问世间情为何物，直教人生死相许问世间情为何物，直教人生死相许返回返回 树上的叶子如纷飞的蝴蝶，纷纷投向大地母亲的怀抱，树上的叶子如纷飞的蝴蝶，纷纷投向大地母亲的怀抱，残阳如血，映红了我的半边脸庞，那个姑娘又来了，她脚残阳如血，映红了我的半边脸庞，那个姑娘又来了，她脚步踉跄，愁眉不展，泪眼婆娑，远远望去，空无一人，踩步踉跄，愁眉不展，泪眼婆娑，远远望去，空无一人，踩上旁边的大石头，踮起脚遥望男子消失的方向，泪眼朦胧上旁边的大石头，踮起脚遥望男子消失的方向，泪眼朦胧中，依稀看见远处有一个黑点慢慢地走来，越来越近了，中，依稀看见远处有一个黑点慢慢地走来，越来越近了，走近一看，果真是自己朝思暮想的

43、人，她立刻破涕为笑了。走近一看，果真是自己朝思暮想的人，她立刻破涕为笑了。小伙子用龟板用蓍草占卜，没有不吉利的预兆，便用车来小伙子用龟板用蓍草占卜，没有不吉利的预兆，便用车来接女子，姑娘变成了美丽的新娘，纷飞的秋叶好像来参加接女子，姑娘变成了美丽的新娘，纷飞的秋叶好像来参加婚礼的嘉宾，我的心里也掀起了一层波浪，不停地拍打着婚礼的嘉宾，我的心里也掀起了一层波浪，不停地拍打着车上的布幔，那是我送给他们的祝福歌，希望他们幸福、车上的布幔，那是我送给他们的祝福歌，希望他们幸福、快乐快乐返回返回 我静静地流淌着，看着花开花落，云卷云舒，春去秋我静静地流淌着，看着花开花落，云卷云舒，春去秋来，不知更迭了几次，我安享自己宁静的生活，忽然一片来，不知更迭了几次，我安享自己宁静的生活，忽然一片叶