线上徵文评比高中组三月份徵文题目

1、線上徵文評比高中組三月份徵文題目 中和高中 蔣錦繡老師 說明：活到老，學到老。當年歲逐漸老大，回首前程往事，年輕時的雄心壯志，一生的夢想，是否已完成而無憾。金庸在射雕英雄傳及神雕俠侶塑造了一個老頑童周伯通，現代有一群年齡超過八十歲的老人家，為了完成環台夢想，在2007年11月間出發完成一千一百三十九公里的環台之旅，。也許是時光不待人，生理上的退化，但心中想完成的仍與年輕的孩子相同。請以不老的青春為題，為老者發聲。得獎作品第一名：曾禮純台北市衛理女子高級中學高二慧班誰說九十歲的老人就是非得躺在醫院的病床上，插著維生的呼吸器，等待死神的降臨？誰說九十歲的老人就是非得眼神空洞，個人衛生不好，等著別人

2、伺候？誰說九十歲的老人缺乏行動能力，非得一整天坐在電視機前，讓輻射慢慢的啃食腦細胞？才不呢！我家九十歲的外公絕對能推翻那些無稽之談。 我家九十歲的外公出生於民國九年一月，還是日本統治時期，所以他能說一口好日文。外公頭腦清晰，對年輕時的生活記憶深刻。有一次他對我提起他年輕時是個搬運工人，別人一次只能搬一袋的貨物他能夠搬兩袋，說完他還捲起袖子炫耀他手臂上依然有彈性的大塊肌肉。 外公的思考邏輯甚至比一般年輕人好，每次和他玩跳棋我定輸，不管我怎麼反覆推敲，甚至耍詐找媽媽當我的軍師，兩個腦袋還是贏不過個九十歲人的腦袋。不只是跳棋，甚至連象棋也無人能敵，每盤象棋的結尾定是他那如洪鐘般的將軍！做結局。 外公

3、的體力就像個健壯的中年人。每天清晨背個竹簍到後山去巡視他的小菜園，到了收成季節，就背個十幾、二十公斤的蔬果下山，再用快遞寄到每個子女家中，讓我們分享他濃濃卻不曾說出口的愛。下午，他就到另座山頭的寺廟晃晃，和廟祝聊聊天，或是到外婆的墓前默默的坐著。這天的來來回回，少說也有十幾公里，他的交通工具除了部老舊的腳踏車外就是雙腳。 外公是個老頑童。他總是喜歡做些出其不意的事讓我們嚇一大跳或是不知所措。有時他會像個小男生一樣朝我們扔塑膠蟑螂，看到我們大聲尖叫後伴隨的一定是他的哈哈大笑。外公是個客家人，又受日本教育，所以每次說國語時總是混雜著濃濃的客家腔和日本腔，我往往都聽不懂，所以小時候很害怕他，但是長大

4、以後就不會了，我開始學著與他聊天，聊聊我不熟悉的民國初年。沒想到他找到了另個捉弄我的方法。每次和他說話時，他老人家說得又急又快，然後一臉興味的看我努力理解，當我請他再說一遍時，他又說得含糊不清。每次看到我困擾的表情，總能逗得他發出如雷般的笑聲。 何謂老？何謂青春？ 有人白髮蒼蒼，臉上卻散發著向日葵一般充滿朝氣的氣息；有人年輕力壯，卻像在濃霧中的夕陽一樣毫無生氣，槁木死灰。我的外公，實際年齡九十歲，外表七十歲，健康狀況四十歲，心智年齡十八歲。他的樂活人生造就了他的不老青春。評語：1. 從肌肉、聲量寫外公的身體仍然強健，以送菜、在外婆墓前默坐，寫外公的情感仍然炙熱。以無傷大雅的作弄，寫外公的心猶如

5、赤子。2. 用日常生活的片段寫外公的老而不老，相當生動；可謂選材精當。結尾畫龍點睛，既總結了前文，且呼應了題旨。第二名：邱筠國立馬祖高級中學三年孝班不知何時開始，我已成為這核心世界的謫官逐臣。流行雜誌的服飾與髮型不再為我設計；電視機裡的偶像明星是見了也記不住的新面孔；現代科技和發明往往是我不懂操控的奇怪設計；思維和觀念與現代潮流格格不入，我的所以為，往往在年輕人的訕笑後，猛地丟來一句：古板！然而，我仍舊如鼎中的魚渾然不覺，直至每一個瞳仁裡映照出我的老，難道這世界早已吝嗇的不願再為我運轉？我仍像從前一樣，何以他們投我詫異的目光？每一個眼神似是質疑：既然已老，為何不安以老狀？難道，我這個年紀，衣著

6、色調本該黯淡晦灰；觀念思維應當守舊落伍，已逝的顏容不值得包裝讚揚？我這個年紀，就該認份待在家中終老，安於含飴弄孫之樂？我這個年紀，必須有一個老態龍鍾的模樣？所謂光明、未來和追求只專屬於年輕人？所有繁華必須在回憶裡收割？我這個年紀。我這個年紀的人，怎麼會是老？縱然肌膚不再光滑明亮，我仍樂以悅己而容，成為一個自己喜愛的模樣；體力雖衰竭，內心卻有止不住的精力和想法，為夢想奔馳；年歲的經驗使智慧臻於高地，更洞悉如何追求狂熱和理想！外貌雖老朽，卻有年輕的靈魂，勇氣尚未腐化，熱忱不曾衰竭，走過風風雨雨，我仍執著追逐夢想。所以請你收回奇特的注視，無論你心中怎麼想。世界雖已成不熟稔的陌生人，我卻樂意認識並與其

7、深交，請為我開啟大門，我將以我的舊思維與新觀念結合，創造嶄新的人生態度和生活哲學，昂然處於世，我深信，勇於追求，便是我不老的秘密，永遠如詩的年紀，勇於追尋自我，繽紛生命的平平仄仄平！評語：1. 第二段描寫老人處境十分深刻。2. 一連串的問句欲打破社會對老人的刻版印象。3. 從正面寫老人也有青春之心，也有有別於年輕人的熱情追求。4. 文筆簡鍊優美，且深能掌握為老人發聲的題旨。第三名：謝亦婷臺北市立第一女子高級中學三年孝班 使勁握起微微顫動的雙手，像是要把鬆散指節間的縫隙壓個結實。然而時光仍兀自傾洩著，流沙般緩慢地踱出幾彎優雅的弧度。擠不出一絲年輕光華的皮膚吃力皺縮，卻徒留下半老去的鑿痕充當一處歸

8、宿，給年少時未完成的夢想。 側頭追憶最初噙在嘴邊的一抹輕狂，那時他們昂首闊步，強健的四肢漲滿力量。不論是歲月在軀體上遺留的斑駁刻痕還是轉眼間飛逝的流光，都不曾真正換得他們片刻的駐足，一瞬的回首亦然。但是，再如煙似夢的花期總會散去，再美麗的花朵終要凋零。曾經年少不羈的激情與纏綿，還有一切的狂熱浪漫都將幻化為寒山中逐漸稀落蒼老的枝幹。步入晚年的他們正逐漸老去，於是不得不鬆開固執的手，目送青春悲壯的辭別。 他們在風中憂傷衰敗的青春，但也僅限於軀殼的形式，因為過去拋入無邊天際的夢，不曾消弭於青空下。 一如在牡丹亭裡綻放出的一園子絢爛是白先勇先生對於崑曲的熱情；一如雲門在舞臺上的夢影是林懷民先生對於舞蹈

9、的熱忱。他們靦腆的笑容和飛散著淺淺紅光的面頰盪漾著青春的漣漪，他們內在昂揚的熱情把靈魂打磨得透亮。像是要證明什麼，他們挺起不復筆直的背脊繼續未完的征途，即便舉步維艱；他們抖著夾雜細塵而身經百戰的殘舊羽翼，雙目銳利同鷹隼般傲然，無論多麼狂亂的風都吹不散他們眼瞳中閃爍的光芒。 莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人白髮上華顛，黃庭堅髮上不甚合宜的黃菊猶有一絲玩味的不服老，而戲馬台南追兩謝，馳射，風情猶拍古人肩更是表達了一種直追晉詩人謝瞻、謝靈運之風流的老當益壯的氣概。曹操的老驥伏櫪又何嘗不是對逝去年華不服輸的慨歎？勿需言明，那必然是熾熱的，關於全力揮霍自己餘下不多的人生。為了凌雲的夢，壯志未酬的他們仍恣肆揮灑

10、乾枯肉體中豐沛的生命力，仍是顧自前行。 他們易碎的軀體巍巍顫顫地緊抱著千秋大夢，挾帶著年少的傲氣不疾不徐地與流光同行，就如同一群執拗的孩子夢想得那樣純粹，純粹到令人不忍心責難，縱使有時莽撞。恁誰也無法剝奪他們依然故我的豪邁與純真因為他們青春的靈魂從未鏽蝕老去。評語：1. 列舉古往今來之例，在豐富的內容中看出作者對本題有深切的體認，和獨特的看法。2. 鍊字精準，為文章增添優美典雅情致。第四名：林之涵臺北市立第一女子高級中學三年數班永遠有一個小孩子在他心裡。-這是天下雜誌為專訪宮崎駿所下的標題。宮崎駿今年已經六十八歲，頭髮幾乎全白，帶著老式的大黑粗框眼鏡，一樣有著皺紋與老人斑。看上去其實和尋常老人

11、家無異，然而一談起自己的作品，從魚尾紋擺動暈開的笑，那種眉飛色舞的、小孩子式的得意之情，怎麼瞧都充溢著活力。 宮崎駿從小就喜歡畫畫、看漫畫，大學卻因為家人而念了不喜歡的政治經濟系。畢業後，他毅然決然追逐自己的夢想，投身動畫世界，壓抑十幾年的情感瞬時轟然爆發。他的電影充滿了純真、自然，永遠投映著他對世界的希望與期待：諸如世界和平、親人手足之情、關愛自然、環境保護等議題，他想傳達的，從不因歲月催人、時光遞嬗而失去了最初原始的理想與目標。相反地，他總是保有著自己的步調，一筆一劃慢慢勾勒，描摹出自己的圖畫，暈塗著自己一生奉獻的狂熱。的確，漸鬆漸馳的肌膚，大不如前的視力與體力，宣告著他生理的老化。但當他

12、向動畫師講述畫面時，總是手舞足蹈，比手劃腳不由自主地演了起來，自己配音，雙手揮擺的樣子，看上去是那樣年輕可愛。 或許你會問，能有多少人像宮崎駿一樣保有著靈魂的青春呢？答案其實很肯定。余光中八十歲仍創作不輟，因為他說：只有藝術，像不停電的冰箱，能保持靈魂的的冷靜和清醒。就是這種靈魂上的冷靜與清醒，讓他八十歲顫巍巍的手，至今仍持著筆桿，一行一行，寫下那發自胸臆的渾然天成。有次在大安森林公園近距離看著他，清癯的臉上寫著堅毅，耳邊登時響起了他親自朗讀的鏗鏘。字字句句，吐出他的剛直有力，好像壯碩的大力士投擲鉛球，力度驚人。又例如白先勇，致力於崑曲的推廣與復興，憑著小時候看戲時的夢想，衝闖至今。在牡丹亭首

13、演那天，他笑得燦爛一如牡丹盛放。 青春，其實是一種熾熱的想望，是體內蟄伏的躁動，是一股極欲衝破的力量。這種心靈上的狀態，是不被生理所限制的。六十二歲的林懷民憑著理想賦予的衝勁，闖蕩藝術界四十年，你能說他的夢想藍圖已年華老去，黯然失色？我們常說要青春永駐，而青春的確是一種保持的藝術。縱然一場大火燒去了雲門舞集的排練場地，他們卻在林懷民的帶領下重生。他就是最懂得保持的人，他懂得堅定持有夢想，他想要讓舞者燦爛而充滿意志力的身影，鼓勵溫暖每一個人。而這股想望，支持著他，一路披荊斬棘掙扎著走到今日的輝煌。 永遠有一個小孩子在他心裡。這是宮崎駿，也是余光中、白先勇與林懷民。他們的年齡加起來幾百歲了，但任憑

14、光陰流轉，韶華如駛，心頭那生機蓬勃的熱情稜角，從不因磨礪沖刷而渾圓光滑，失去原有形狀。若有人說老年人老了，枯了，沒生命力了，那我想說，沒有了這些老者，就沒有了動人的詩篇，沒有了充滿希望起航，夢想飛翔的動畫片，沒有了青春版的崑曲和暢快淋漓的舞蹈表演，那樣的世界，才真的老了。評語：1. 文中例舉宮崎駿、余光中、白先勇與林懷民等人為例，並巧妙地將青春化為衝破樊籬的力量。言之有物，令人動容。2. 青春不需被生理限制、青春是一種保持藝術扣合永遠有一個小孩子在他心裡，塑造出老者青春的形象，並以藝術活動為共通特色，重新為老者發聲。第五名：陳琬茵台南女子高級中學二年二班 美國詩人朗費羅曾說：青年，多麼美麗！發

15、光發熱，充滿了彩色與幻夢，是書的第一章，永無截止的故事！的確，大部分的人們也以青年當作是人生中最有衝勁、最有資格擁有夢想的黃金時段，但真是如此嗎？如果青年階段是書本充滿想像與驚喜的第一章，那麼身心靈皆漸趨圓熟的老者，毫無疑問的能被稱做高潮迭起、引人注目、充滿智慧的終章。 國民黨大老張群在其九十八歲生日時曾說：人生七十才開始，六十還在搖籃裡。也有人說，如果以棒球比賽來代表人生的話，最後的三局，就好比是一個人從六十歲到九十歲的生活，應是越來越精采。是的，誰沒有晚年？但晚年不代表失去、不代表黯淡，相反的，晚年可以是美麗，可以是充實，更可以是多采多姿、無與倫比。2007年瑞士奧斯卡最佳電影獎得主內衣小

16、舖描述一位八十歲、擅長縫紉的老太太瑪莎，她在年輕時的夢想便是自己開一間全手工製造的內衣店，但是這個夢想因她嫁到一個古板保守的小鎮而煙消雲散，她只得和先生一同經營他們的雜貨店，但是，在先生過世之後，年輕時曾在她心中的夢想如一隻振翅欲飛的鳥兒，不斷的在她的胸口衝撞與吶喊，她決定追隨心靈深處的這股聲音，毅然決然的收起店鋪，全心實現她少女時的心願，一開始她的所做所為在保守村民的眼中看來是荒誕的行為，但是瑪莎執意維護她的理念，日復一日的努力著，終在最後獲得大家的認同。 這是一個在晚年仍不放棄理想，努力開創生命中的另一個出口的最好榜樣，老一輩的人，一過五十歲，總喜歡調侃自己一隻腳已踏入了棺材，殊不知此時亦

17、是生命中的智慧正要發光發熱的寶貴時光，俗話說的好：活到老，學到老。生命本是在不斷的推擠與交互激盪中，才能夠持續的迸發出火花，試想電影中的瑪莎，縱使眼花手顫，仍依舊咬緊牙關不屈不撓如果她在生命的晚年只是一味的活在嘆惋年老的到來和緬懷丈夫的哀慟中，那麼當有朝一日她闔上雙眼，彌留之時會不會傷懷起她未曾把握機會完成的願望？ 但瑪莎做到了，而她的故事，也在我們現實的社會中得到迴響和效法，在現今社會中，越來越多人推廣樂齡學習以及長青計畫，在這些事例中我們看見，老化不必然喪失生活能力或是樂趣，年長者拋去了他們年輕時為家庭、兒女、生活，為柴米油鹽醬醋茶等等的擔憂，轉而將時間和心力投至他們的樂趣及喜好中，他們執

18、起畫筆，在名為人生的畫布上，翩然勾勒出圓滿麗的輪廓。青春原無止境，青春原是不老，青春的定義在每一階層的生命旅途中歷歷可見，只待人們怎麼去解讀、去發掘、去創造、去實現。 天空在黃昏將至之際，才能抹上其最為鮮豔亮麗的彩妝；河流在臨經終途時，才能展現出它的寬大及自如，而老者雖在伏櫪時刻，卻依然能展現出他們志在千里的風範。評語：1. 舉例簡潔，句句鏗鏘有力，直指文題。2. 首段以青年階段與老者的對應陳述，為下文預留了開展的可能性。3. 文中以張群的言例，瑪莎的事例說明文章中心主旨：年紀老大，夢想可以握在手中，實現並發揚光大；生活可以多采多姿，無與倫比。4. 勾勒出老者晚年健康、積極的形象。總評中和高中

19、蔣錦繡老師青春是多麼美好的一段記憶青春無價，誰都希望自己的青春精采美麗。但人生在多元的時空座標中，即使縱身也無法遍嚐不同的滋味。所幸上天賜給我們一顆圓潤的心：可以觀；可以興；可以設身處地去體驗；可以透過不同的生命經驗、探索不同人生的步伐。生命可以是汪洋大海廣納百川、可以像圖書館一般豐富、也可以孤孤單單航向歸途。人生的無限可能掌握在自己手中。但是歲月總有一天會讓我們逐漸老去，夢想的板塊在現實的折衝下會不斷遷移。有些夢想是必須累積一定的歲月、智慧，依照我們的經驗、想像重新佈局再加以重組後，才能開展成功的契機。生、老、 病、死，是生命必經的過程。在老年人口遽增的台灣，我期待我們的學子能看到許多老年人的夢想不斷在發光，希望我們的孩子在青春的包圍下，對老年人的生理不便多一些體認，能設身處地去尊重長者，試著為長者與學子之間尋出青春共同的出口。在人生每一階段的路途中，預先從前人的身上重新認識自己、塑造自己，是我在作文命題時所思考的課題。這次的作品有不少超水準