作文立意课件

1、作文立意指导（一） 风雨送春归风雨送春归, , 飞雪迎春到飞雪迎春到, , 已是悬崖百丈冰已是悬崖百丈冰, , 犹有花枝俏犹有花枝俏. . 俏也不争春俏也不争春, , 只把春来报只把春来报. . 待到山花烂漫时待到山花烂漫时, , 她在丛中笑她在丛中笑. . 卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 卜算子卜算子 咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边驿外断桥边寂寞开无主寂寞开无主已是黄昏独自愁已是黄昏独自愁更著风和雨更著风和雨无意苦争春无意苦争春一任群芳妒一任群芳妒零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘只有香如故只有香如故 立意，就是作立意，就是作者思想感情和写作者思想感情和写作意图在文章里的集意图在文章里的集中

2、体现中体现,就是确立文就是确立文章的主题（中心思章的主题（中心思想、中心论点）。想、中心论点）。 什么是立意立意的作用 清人王夫之说：清人王夫之说：“意犹帅也。意犹帅也。” 没有主题的文章就没有灵魂，没有生没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。命。 立意的统帅作用，不仅表现在它决定立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的的“有无高下有无高下”是决定文章成败的关键。是决定文章成败的关键。 立意的要求正确深刻新颖立意的技巧出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的生活中

3、，面对同一事即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点的人。他把着眼点放在放在“不耻最后不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈

4、的精神。强不屈的精神。 创造有两个要件，一是创造有两个要件，一是“创创”，二是，二是“造造”。所。所谓谓“创创”就是打破常规，想出新的；所谓就是打破常规，想出新的；所谓“造造”就是就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为这个过程概括为“荒谬的合理化荒谬的合理化”，也即提出超越常，也即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。为合情合理。 高屋建瓴法 所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”，就是指作文要，就是指作文要“大气大气”，有高远的，有高远的立意，也就是要

5、有才识。有了才识，就能立意，也就是要有才识。有了才识，就能 形成独立之见，就形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小

6、气小气”。 曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华我的文化。我的文化。那是那是诗经诗经中的一汪清水，在水一方的伊人；中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳阳漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸多少人沉醉于那泛黄的书页，将

7、精华与糟粕统统吸收。收。因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。的书页一页页在腐朽。 我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科

8、技革命，改写了历史科技革命，改写了历史我们有四大发明，我们有我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上孕育的是以农为本、固步自封的黄色文明，们的土地上孕育的是以农为本、固步自封的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；我们知道天朝圣国，却看不到外面的文明我们知道天朝圣国，却看不到外面的文明我们陶我们陶醉于自己，我们不断地用醉于自己，我们不断地用天工开物天工开物、

9、农政全书农政全书去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化我们落我们落后了。后了。 历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视分理智，在仔细地审视 我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术术他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不

10、能用迷信代替理明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。智。旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大了对自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，钊，迎来了毛泽东、邓小平，“天朝圣国天朝圣国”的幻觉消失了，代的幻觉消失了，代替它的是替它的是“与时俱进与时俱进”。我们激动欢欣。我们激动欢欣我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客

11、观、理化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧性而又智慧远处，传来远处，传来“关关雎鸠关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、的乐声，依旧那么传神、清晰、生动生动 高远的立意，丰厚的文化底蕴，激高远的立意，丰厚的文化底蕴，激荡的情怀，使全文有一种大气之感。全荡的情怀，使全文有一种大气之感。全文从宏观的文化入笔，带我们进行了一文从宏观的文化入笔，带我们进行了一次历史与现实的穿越，最后点明题旨次历史与现实的穿越，最后点明题旨“我们终于冲破了情感的依恋，用一我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。分理智去审视自己的文化。”专家评点专家评点旁敲侧击法旁敲侧击法 有时

12、候，如题材、立意从正面切入，无法出有时候，如题材、立意从正面切入，无法出新，或者新意不足。于是我们常常借助新，或者新意不足。于是我们常常借助“第三第三者者”来切入正题，通过对来切入正题，通过对“第三者第三者”的记叙、的记叙、描写、议论等来暗扣原定的主旨。这种不直接描写、议论等来暗扣原定的主旨。这种不直接落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写的方法，就叫旁敲侧击法，也叫烘云侧面描写的方法，就叫旁敲侧击法，也叫烘云托月法。这种写法能使描写对象更突出、更鲜托月法。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下想像的空间，使笔下的人物更具明，给人留下想像

13、的空间，使笔下的人物更具吸引力。吸引力。 敬爱的消协领导：敬爱的消协领导：您好！我作为一名受害的消费者，现在向消协您好！我作为一名受害的消费者，现在向消协提出严正申诉：控告提出严正申诉：控告“巨规则巨规则”药业有限公司毁了药业有限公司毁了我女儿的美好前程！我女儿的美好前程！事情是这样的。我是一位事情是这样的。我是一位“望女成凤望女成凤”的母亲，的母亲，从女儿小时起我就培养她多方面的兴趣，特别是在从女儿小时起我就培养她多方面的兴趣，特别是在文学写作方面。女儿也很争气，博览群书，笔耕不文学写作方面。女儿也很争气，博览群书，笔耕不辍，一直受到同学和老师的赞扬，说她辍，一直受到同学和老师的赞扬，说她“

14、见解独到，见解独到，语言平实，贴近生活语言平实，贴近生活”。谁想上了高三，她作文成。谁想上了高三，她作文成绩直线下滑，最后甚至可说是一落千丈。新班主任绩直线下滑，最后甚至可说是一落千丈。新班主任（一经验丰富的老教师）警告她：（一经验丰富的老教师）警告她：“高考作文不许高考作文不许恣意胡为，要按恣意胡为，要按规则规则写作！写作！”范文示例范文示例 面对才华满腹但作文成绩却很差的女儿，我心急如焚面对才华满腹但作文成绩却很差的女儿，我心急如焚怎怎能让能让“见解独到见解独到”的女儿遵循那该死的的女儿遵循那该死的“规则规则”呢？这规则又是呢？这规则又是什么呢？什么呢？这时，我看到这时，我看到“巨规则巨规

15、则”公司生产的公司生产的“速效规则冲剂速效规则冲剂”系列系列的的“八股冲剂八股冲剂”，下面简介如下：，下面简介如下：品名：速效八股冲剂品名：速效八股冲剂成分：成分： 首段中心草二钱首段中心草二钱二段引深粉三钱二段引深粉三钱三段举例散四两三段举例散四两末段点题花二钱末段点题花二钱 适应症：对高考标准作文规则极感不适，作文无法符合规则适应症：对高考标准作文规则极感不适，作文无法符合规则等。等。药效：服用者短期内即可丢掉自己的思路，换成从药效：服用者短期内即可丢掉自己的思路，换成从“规则规则”的视角立意；并使其文笔中的视角立意；并使其文笔中“规规”中华民族语言瑰宝极生僻中华民族语言瑰宝极生僻词汇转为

16、其口语常用词，使其做到事事举例，出口便是对偶排比词汇转为其口语常用词，使其做到事事举例，出口便是对偶排比名言警句，药到病除！保证符合高考规则！名言警句，药到病除！保证符合高考规则！ 看完介绍，我心情振奋，火速购回，硬塞进女儿口中。女看完介绍，我心情振奋，火速购回，硬塞进女儿口中。女儿果然发生翻天覆地的变化儿果然发生翻天覆地的变化先是改称邻居女孩的父母为先是改称邻居女孩的父母为“令尊令堂令尊令堂”，后来她不骑车上学了，说什么，后来她不骑车上学了，说什么“车轮一转，不能车轮一转，不能十步；吾腿十驾，功在不舍十步；吾腿十驾，功在不舍”。还有，那天天冷，我让她加衣。还有，那天天冷，我让她加衣裳，她偏不

17、，口中还念念有词裳，她偏不，口中还念念有词“岁寒，然后知松柏之后凋岁寒，然后知松柏之后凋”云云云，不胜枚举。谁知，这云，不胜枚举。谁知，这“规则规则”说变就变。自说变就变。自赤兔之死赤兔之死之后，之后，“规则规则”早已变得不那么死板了，而女儿却还按早已变得不那么死板了，而女儿却还按“旧规旧规则则”只会只会“点题点题深入深入举例举例扣题扣题”。现在，不仅我。现在，不仅我们全家生活大乱，女儿也无法再适应们全家生活大乱，女儿也无法再适应“新规则新规则”的高考作文了的高考作文了。面对被面对被“巨规则巨规则”公司害得人不像人、鬼不像鬼的女儿，公司害得人不像人、鬼不像鬼的女儿，我痛心疾首我痛心疾首规则也是

18、会变的呀。规则也是会变的呀。还我活泼可爱才思敏捷的女儿吧！还我活泼可爱才思敏捷的女儿吧！一位悔恨万分的母亲一位悔恨万分的母亲 专家评点专家评点 这篇作文最突出之处是内容巧妙。这篇作文最突出之处是内容巧妙。文章的主题是申诉陈旧的作文规则文章的主题是申诉陈旧的作文规则误人子弟，但却没有直接来说，而误人子弟，但却没有直接来说，而是通过控告是通过控告“巨规则巨规则”公司出的公司出的“速效规则冲剂速效规则冲剂”系列的系列的“八股冲八股冲剂剂”来间接表达，采用申诉书的体来间接表达，采用申诉书的体裁，既出人意料又寓庄于谐，具有裁，既出人意料又寓庄于谐，具有很强的感染力。很强的感染力。 下面这篇作文立意不够鲜

19、明、不够深刻。请你尝试着把它修改下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）成一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：泥土里钻出来。

20、好象在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：着，好象也在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。” 小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。学。 啊，我找到了春天。啊，我找到了春天。 请你修改请你修改例文共赏 在路边在路边, ,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头酣睡一冬的小草偷偷地探出了头, ,尽管只有一两片嫩尽管只有一两片嫩黄的小芽儿黄的小芽儿, ,但它却告诉了我但它却告诉了我: :“春天要来了。春天要来了。”于是

21、我背了画板于是我背了画板, ,准备到野外去寻找春天。准备到野外去寻找春天。我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰, ,“哗哗, ,哗哗”那是小河唱出的那是小河唱出的“大自然赞歌大自然赞歌”, ,这是它沉思一冬才创作这是它沉思一冬才创作出来的出来的, ,歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦, ,春天一定春天一定在这里在这里, ,当我打开画夹要把它画下来时当我打开画夹要把它画下来时, ,小河轻轻地擦过岸边的岩小河轻轻地擦过岸边的岩石石, ,对我说对我说: :“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我走进树

22、林里。林子里的雪已经要融尽了我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了, ,雪水滋润着绿色雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！春天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时, ,一阵春风吹过一阵春风吹过, ,松松柏摇摇头对我说柏摇摇头对我说: :“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我登上巍峨的大山。从山顶上眺望我登上巍峨的大山。从山顶上眺望, ,连绵的群山连绵的群山, ,似一条条横似一条条横空出世的巨龙空出世的巨龙, ,正在脱去雪白的衣裳正在脱去雪白的衣裳, ,在它们的身上

23、出现了一抹儿在它们的身上出现了一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔 正要把它画下来时正要把它画下来时, ,山中的阵阵回声对我说山中的阵阵回声对我说: :“春天春天刚刚走过这里。刚刚走过这里。”“轰隆隆轰隆隆”, ,春雷掠过天空春雷掠过天空, ,这一定是春天的脚步这一定是春天的脚步声！声！“滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒”, ,春雨下了起来春雨下了起来, ,这当是春天洒向大这当是春天洒向大地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学, ,朦朦胧胧朦朦胧胧, ,一一派诗情画意。我急忙跑了进去。派诗情画意。我急忙

24、跑了进去。“我是中国人我是中国人, ,我爱自己的祖国我爱自己的祖国”教室里传出教室里传出了朗朗的读书声。我认真地听着了朗朗的读书声。我认真地听着, ,忽然我明白了什么忽然我明白了什么, ,情不自禁地说情不自禁地说: :“找到了找到了, ,找到了！找到了！”我悄悄地走进教我悄悄地走进教室室, ,迅速地打开画夹迅速地打开画夹, ,铺开画纸铺开画纸, ,拿起画笔画了起来拿起画笔画了起来伴随着美好的春光伴随着美好的春光, ,小学生们坐在明亮的教室里为小学生们坐在明亮的教室里为了祖国发奋读书了祖国发奋读书。我找到了。我找到了, ,他们才是春天他们才是春天祖国的春天。祖国的春天。 风，有自然界的，也有人类

25、社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，选择你自认为适合的一种方法进行立意。 你说我说你说我说 它们或许会给你带来点启示它们或许会给你带来点启示思念如风风能 椰风暴风吹过它们或许会给你带来点启示它们或许会给你带来点启示乘风破浪近听八闽“民主风”时装流行风风吹草低 见牛羊大题小作法 大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。 大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物

26、作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。 老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。是品茶，二是逗宝贝孙女玩。说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有

27、两丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲到底是亲生的孩子疼爹妈呀！生

28、的孩子疼爹妈呀！”老李想。老李想。一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：来，脆生生地喊：“爷爷，您喝茶！爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。爷爷手中，一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？大兰呢？”“她呀，看书呢。她呀，看书呢。

29、”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。老李不再说什么，细细地品起茶来。老李不再说什么，细细地品起茶来。 第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝爷爷，您喝”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然顾右盼的蛇

30、头，突然“呼呼”的一下吐出一股热水，直的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子

31、，欢天喜地地喊着：兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷爷，您喝爷爷，爷爷，您喝茶！茶！”老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却兰。而自己却老李木然地接过杯子，却再也品不出先老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案会学难题的答案“感情亲疏不能代替对事物的正确认感情亲疏不能代替对事物的正确认识识”，释然地放下茶杯，匆匆向所里

32、赶去。，释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。 “感情的亲疏与对事物的认识感情的亲疏与对事物的认识”是个是个具有抽象意味又充满哲理的话题，怎样具有抽象意味又充满哲理的话题，怎样论证这个道理呢？本文采用论证这个道理呢？本文采用“以小见大以小见大”之法，成功地将其转化为之法，成功地将其转化为“喝茶喝茶”一一件小事，通过老李对两个孙女认识转变件小事，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，形象生动地表达了主题的切身感触，形象生动地表达了主题“感情亲疏不能代替对事物的正确认知感情亲疏不能代替对事物的正确认知”。 专家评点专家评点 有的话题作文，角度狭窄，涉及范有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变

33、得内蕴丰富、思围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果的艺术效果。 小题大作

34、小题大作法 小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有深刻哲理的站在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有深刻哲理的情趣情趣晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长伯伯晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长伯伯家的门，而他则探出个头，先看看客人的礼品，再向左

35、右溜一家的门，而他则探出个头，先看看客人的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说一声：眼，压低了嗓门，说一声：“进来吧！进来吧！”之后，门便关上了，之后，门便关上了，里面的声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做了多年的里面的声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做了多年的邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海中印象最深的是他那邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海中印象最深的是他那“将军肚将军肚”。后来，不知什么原因，他家搬走了。后来，不知什么原因，他家搬走了。过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩扛柜子的老人。老人过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩扛柜子的老人。老人5050多岁，古铜色的皮肤，矮矮的个子

36、，嘴角有颗豆大的黑痣，多岁，古铜色的皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣，他声如洪钟：他声如洪钟：“嘿、小鬼！让开点，让开点！嘿、小鬼！让开点，让开点！”接着他身后又接着他身后又来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大悟，这来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大悟，这是搬运工，新的邻居要来了。是搬运工，新的邻居要来了。 回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我，回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我，有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。当谈起那有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。当谈起那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就是那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他

37、，就是那位处长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷，轻声嘀位处长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷，轻声嘀咕道：咕道：“哪有处长亲自动手搬家的？哪有处长亲自动手搬家的？” 处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着大包门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着大包礼品来找那位处长爷爷。爷爷彬彬有礼地打开门，热礼品来找那位处长爷爷。爷爷彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了我。只见一边热情地相送，一边严肃也跟客人说着什我。只见一边热情地相送，一边

38、严肃也跟客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴尬地走了。尬地走了。 平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却没几平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却没几件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：“你家怎么一点也你家怎么一点也不漂亮？不漂亮？”他看着我笑了笑，说：他看着我笑了笑，说：“这样不挺好的吗？这样不挺好的吗？”我把头一偏，说：我把头一偏，说：“这有点不像你的家，从前那个处长这有点不像你的家，从前那个处长伯伯家里可漂亮了，为什么人家送来的礼物你不要？伯伯家里可漂亮了，为什么人家送来的礼物你不要？”我一

39、边说，一边用手比划着。爷爷的脸变得严肃起来，我一边说，一边用手比划着。爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长地说：摸着我的头意味深长地说：“孩子，你还不懂这些，人孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重了。了。”我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：“愁城易愁城易破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊

40、破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊” 光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，了。可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，也有来感谢爷爷的，我想爷爷一定是个大好人。春节也有来感谢爷爷的，我想爷爷一定是个大好人。春节的时候，还有一位客人在爷爷门口贴了一副对联：的时候，还有一位客人在爷爷门口贴了一副对联：“骥伏千里为民乐，清袖廉政照汗青。骥伏千里为民乐，清袖廉政照汗青。”而此刻的爷而此刻的爷爷，还是像往常一样，热情地为人，爽朗地笑着。爷，还是像往常一样，热情地为人，爽朗地笑着。每当我进出家门，都会不由自

41、主地凝视着对联，每当我进出家门，都会不由自主地凝视着对联，我慢慢地理解了对联的含义，了解了爷爷的为人。俗我慢慢地理解了对联的含义，了解了爷爷的为人。俗话说：话说：“门缝里瞧人，把人看扁了。门缝里瞧人，把人看扁了。”可猫眼虽小，可猫眼虽小，我却看到了爷爷高大的形象，我坚信爷爷这样的人正我却看到了爷爷高大的形象，我坚信爷爷这样的人正是我们中华民族的脊梁。是我们中华民族的脊梁。 专家评点专家评点 本文小中见大，透过门上的猫眼，本文小中见大，透过门上的猫眼，“我我”看到同为处长的两位干部，在为看到同为处长的两位干部，在为官与做人上的不同选择。以小小猫眼透官与做人上的不同选择。以小小猫眼透视干部，观察社

42、会，真是视角独特，别视干部，观察社会，真是视角独特，别具一格。对比手法的运用也为本文增添具一格。对比手法的运用也为本文增添了光色，同为处长，其言行举止大相径了光色，同为处长，其言行举止大相径庭，一贪一廉，泾渭分明。庭，一贪一廉，泾渭分明。例文共赏二例文共赏二 春天带给人们无限的温暖春天带给人们无限的温暖, ,但它终归要离开但它终归要离开, ,要留都留不住呢。要留都留不住呢。那是一个春天的傍晚那是一个春天的傍晚, ,我放学路过那条小河我放学路过那条小河, ,河畔的春色吸引了河畔的春色吸引了我我, ,我坐下来我坐下来, ,静静地坐着静静地坐着, ,眺望被夕阳的余辉染成桔红色的天空眺望被夕阳的余辉染成桔红色的天空, ,任任思想在广阔的天地间自由飞翔。忽听得耳边传来一声清脆的问思想在广阔的天地间自由飞翔。忽听得耳边传来一声清脆的问候候:“:“你好！你