浅析高职院校智能排课系统的设计

1、 浅析高职院校智能排课系统的设计摘要：高校教学管理信息化是高校教育信息管理现代化的基础及关键，而其中排课工作是教学管理信息化过程中的一项重要且繁杂的基础性工作，其实质是具体的落实教学活动。本文介绍了高职院校教学管理系统的排课功能模块设计，重点论述了智能排课子系统的分析和设计，目的是为了开发出一套适合高职院校实际情况的网络教学管理系统。关键词：高职；教学管理系统；排课smart course scheduling system design for vocational collegesxu gaofeng1,2,ni zai2(1. school of software engineering

2、,tongji university,shanghai200092,china;2.hangzhou vocational&technical college,hangzhou310018,china)abstract:teaching management in information technology is the foundation and key of the higher education information management modernization,which timetable work is teaching management informati

3、on process is an important and complicated foundation work,and its essence is a specific implementation of teaching activities.this article describes the design of the teaching and managing timetable functional modules,and focuses on analysis and design of intelligent course subsystem,the aim is to

4、develop a network suitable for vocational colleges teaching management system.keywords:vocational;teaching management system;timetable高等职业教育是我国高等教育的一种新的教育类型。近年来，随着高职教育的快速发展，高等职业院校的办学规模日益扩大，在校生人数日益增多，极大的增强了教务管理工作的难度，以前中职的教学管理模式已经逐渐被淘汰。同时，由于高职院校办学定位和人才培养目标均有别于普通高校，学生的实践课比例一般不低于50%，在课表编排过程中为了提高学生的实践能力需

5、要安排大量集中的时间进行实践性的课程，这就给课程时间编排都带来了较大的难度。合理科学的解决这些问题，设计开发一套能够提高高职院校课表编排效率的智能排课系统对于简化教务管理工作流程，提高工作效率有着重要的现实意义。一、高职院校智能排课系统的设计原则高职院校智能排课系统在设计建设过程中特别需要遵循坚持“技术先进性、功能实用性、数据安全性、接口开放性”的设计原则。1.技术先进性。必须采用当前先进、成熟的设计方法和主流的开发技术，以便跟上计算机软件技术的快速发展。2.功能实用性。必须坚持实用的设计原则，紧紧围绕高职院校的实际需求。3.数据安全性。必须构建和完善全方位、多层次的安全保障体系，通过建立安全

6、制度建设和提供安全教育培训，在保证物理安全和网络安全的基础上，保证学校教学管理的核心数据的安全运行。4.接口开放性。必须采用面向服务的基础架构，通过信息门户、统一身份认证和公共数据交换，整合、集成各类应用系统和各种信息资源，具有良好的开放性和兼容性。二、高职院校智能排课系统的需求分析通过调研，智能排课系统能够基于校园网络，依据学期教学任务、教学场地、学生学籍状况和学期校历，简捷、科学、合理地完成课表编排工作。智能排课系统必须同时具备以下功能需求，见表1。表1 高职院校智能排课系统功能需求表序号基本功能需求1教学任务制定对于不通过预选的课程，依据开设年级/专业行政班级序列，采用划分方式或混合方式

7、创建相应上课班级；对于通过预选的课程，依据学生预选情况(课程任课教师之一预选学生序列)，适当调整后创建相应上课班级。2智能排课采用自动编排或手动辅助编排方式，简捷、科学、合理地完成课表编排工作。3调/停课提供简便、快捷的辅助停课/调课手段；通过校园网发布停课/调课信息，及时通知相关承担单位、教师与学生。4查询查看空闲教学场地和无课学生，安排临时教学活动。5统计分院（系/部）按学历、学位、职称、性别与年龄区段等分析任课教师的构成，并统计承担学时。6分析准确计算相关关键指标，科学分析排课质量（包括学生上课流动性、教学场地使用率、课表编排均衡性和排课要求满足情况等）。三、高职院校智能排课系统的功能结

8、构智能排课系统可分为基本信息、教学任务、课表编排、辅助调课、打印课表五个模块。如图1所示。图1智能排课系统软件结构智能排课系统主要涉及到教学任务安排、排课条件管理、课表编排及调整、生成课表及查询四个功能模块。1.教学任务安排功能模块。教学任务首先根据教学计划子系统的学期开课计划，和实践教学子系统提供的教学进程表，设定课程的教学任务，包括上课周次，周学时，任课教师及其他相关信息，最终产生某学期各专业各年级教学任务，教学任务模块数据流图如图2所示。2.排课条件管理功能模块。排课条件管理是指在排课前对教师、教师、班级等教学单位提出的特殊要求进行设置，对提出的要求许可的情况，作为排课的优先考虑条件。3

9、.课表编排及调整功能模块。课表编排是对已经设置完成的课表及教学任务进行自动编排，系统自动检测冲突，对于有冲突的课程，可进行手工调整，可也不考虑某些排课要求强制进行排课。4.生成课表及查询生成功能模块。课表及查询模块是对已经排好的课程进行查询。四、高职院校智能排课系统的流程设计智能排课系统设计流程如图3所示。图中各操作步骤为：设置排课特殊要求及确认学期教学任务；设置排课惯例；编排课表；调整课表及课表分析。五、结语课表编排工作是高职院校教学管理中一项重要且繁杂的基础性工作，其实质是具体的落实教学活动，是在学校现有教学资源情况下，对学生、教师、教室、课程在时间和空间上进行合理的安排，从而保证全校教学按计划有秩序地进行。通过智能排课系统，将高职院校还停留在非网络化办公的模式上的教务流程进行设计重组，使教务管理流程适合网络化办公，能够较好的实现符合高等职业教育教学管理模式下的排课任务，为学校教学资源的合理、有效的利用创造了条件。参考文献：1彭