《小议电脑》word版

1、.电脑 网络 成绩小议电脑、网络能否提高学生的成绩由于职业的原因，我一直在思考这样一个问题：在信息社会发展的今天，作为前沿阵地的学校，电脑已经普及，局域网同英特网已经相联，甚至许多家庭也添置了电脑，接上了英特网，那么，电脑和网络能否给学生提高成绩带来帮助呢？我利用这个暑期，作了一个调查，得出了一个不尽人意的结果，但愿我的调查是不正确的。一、 购置电脑后对学生学习的影响。购置电脑且上了英特网后对学生的学习有什么影响呢？到底是提高了成绩还是影响了成绩？程度如何呢？经过调查，我的结论是这样的。1. 电脑上网最大的好处是使注意力很难集中的学生获得更大的学习动机。在我调查的近三年内添置电脑的九十七户家庭

2、中，有九十户家庭的学生成绩在购置电脑后有不同程度下降，只有七户学生在添置电脑后学习成绩是有进步的。这七名学生原本学习的主动性不是很好的，上课时往往注意力不能很好集中，有点象多动症，在添置电脑上网后，由于网上学习的内容有较强的交互性和强烈的色彩、悦耳的声音，因此被深深吸引了，在学习上或自学中碰到困难，不仅会自觉地在英特网上寻找解答，而且利用英特网在网上同网友进行讨论，互相交流学习，在网上能自觉寻找与教材上相匹配的课件进行自学，这些课件，比老师在教室里上课生动多了，趣味浓了，更适合他们学习，一位学生对我说：“我学语文课再别康桥这篇课文，事先我在网上看到了有关老师制作的课件，那里的背景音乐，异国他乡

3、的景色，使我对课文理解更深了一步，那种回环往复的音乐的美老是在我的耳边回响” 。另一位学生同样深有感触地说：“课堂上老师讲得再生动，仅仅依靠书本上的几幅画，我们有时很难对课文有一个比较深的理解，看了网上有些老师作的课件，这些课件制作比较好，有背景音乐，有动画，不仅生动形象，容易理解，而且没有用心学的感觉，象是在作一种享受，学起来比较轻松”。我想这就是他们提高了学习成绩的原因吧。2.是使学习成绩较好的学生寻找扩展知识空间的最有效的工具。网上的学习资源相当丰富，基本能够满足求学者的需求，这对于学习成绩好的学生来说是一个相当不差的学习方法。这个我有亲身体会。我毕业于八一年中等师范，高中正逢“文革”，

4、基础相当差，参加工作之后，有机会接触电脑，因而开始摆弄电脑，直至现在具有的大专学历及掌握的信息技术，这都离不开电脑，离不开网络，记得有一篇文章，写的是一个中国人去美国工作，同时把自己读小学的儿子也带到美国学习，他虽然反映的是中国和美国的两种教育制度的不同，但是我却看到的是网络给教育带来的好处。他举的一个例子是就读于美国的小学三年级的儿子，学校有时布置的回家作业题目大的很，例如写一篇“人口与国家生活水平的关系”，对于一个小学三年级的学生来说，这个题目确实是很大的，连我们大人也很难写好，这个学生就利用网络，寻找资料，经过一段时间的搜索，不仅写出中国人口与国家的关系 ，美国人口与国家的关系的几万字的

5、论文，而且大大丰富了该小学生其它方面的知识，这些学生的知识面就广了，因此，我认为英特网是扩展学生知识面的最有效的工具。3.搜索资料费工费时。英特网虽然能帮助学生扩展知识面，但是一个学生如果信息技术掌握不是很好，且网上的内容同书本上的内容常常不是很匹配的，因此在网上搜索资料是很费工费时的。例如，要想在网上找一个资料，有时会化上你好多时间，甚至半天、一天的时间，有时还不一定能找到自己满意的答案，反而把做其它功课的时间都浪费了。我的一位老师为了上好一堂地理课，介绍城市发展与人口的关系，想把这堂课上得生动一点，在网上找一些本地的城市发展与人口关系的资料，分几次，化了好多时间，总算找到了，这堂课上得相当

6、好，同学们对城市发展与人口关系理解相当深，但是相当费时。 4.网上许多极有吸引力的不良信息引导没有自主力或自主力差的学生，导致学生成绩下降。有句话叫做上网容易下网难。凡是学习成绩差的学生，有百分之七、八十的学生都是迷恋聊天和游戏的结果，网上聊天和游戏，不仅在家里是这样，你到任何一个网吧都能看到这些学生的身影，有好多成绩原本是比较好的学生，也是因为迷恋上了聊天和游戏，成绩一下千里，象这样的例子到处都有，各种媒体也都有报导，常熟日报7月12日B8版上的卖血老汉网虫大学生的尴尬父子情就是讲的一个青藏高原的农民老汉用七、八张献血证在八年中换了四、五万元人民币，网虫大学生沉溺于网上聊天，结果换来一张退学

7、证的故事。这些我想不必多说。5.有了电脑人脑就“笨”了。自从有了电脑后，许多学生变“笨”了，成绩也急速下降了。我们班里，有几个学生，原本英语的成绩相当好，自从家里有了电脑，装了金山词霸和金山快译后，就赖得去动脑，不仅单词在电脑上译，而且连句子文章也用金山快译去译后抄上去，结果可想而知，每天的作业都是错，成绩一下降到全班倒数第几位。有的学生计算一些题目，常常依靠计算器或电脑，结果简单的整数计算离开计算工具也无法计算了，这些学生的成绩能有好成绩？这些例子我想也不会少。二、 电脑、网络不能成为所有学生提高成绩的工具。枪掌握在好人手中能起到治安作用，枪掌握在坏人手中只能起到破坏作用。电脑上网同样道理，

8、好的学生有了电脑上网，完全是为了解决学习上疑问，就能提高成绩，不自觉的学生有了电脑，好成绩的学生会下降，成绩差的学生会更差。在英国巨资投入信息技术教育面临效用危机一文中表明：“英国教育部委托的一个研究，过去年耗资亿英镑将学校用数百万电脑武装起来，并将它们都连上因特网的努力，对于提高学生的学习成绩几乎没有帮助。这个名为的研究是由英国教育部委托英国教育通讯与技术局（）完成的，于年至年共调查了所小学和中学的名学生，被认为是迄今为止最大的同类研究之一。该调查最令人吃惊的发现之一是，虽然每所中学都拥有大约台电脑，但其利用率之低出乎人们的意料。报道称，调查并没有发现在电脑使用和学生学习成绩之间有稳定的关系

9、。调查最乐观的结论是，如果经常使用，电脑能够帮助小学生在全国英语考试中提高分；但与此同时，如果教室里使用了电脑，岁学生的学科成绩有可能下降。虽然有证据表明电脑有助于岁的孩子在科学课上取得进步，但即便这个发现也是没有说服力的，因为在那些没有或很少使用电脑的学校，学生取得的进步还更大。”这个结论同我调查的学生有惊人的相似，我的结论是：1、 在现有的教育机制(度)下，学生上网是利小弊大。电脑作为一种学习工具，掌握在某些同学手中成为有用的学习工具能帮助提高学生的学习成绩，但目前来说效率不很高的，相反是很低的。反之如在差生的手中，如沉溺在游戏中，严重的会毁了他一生。2、 电脑在许多拥有的人或家庭中是利用率最低的高档品。3、 学生上网或玩电脑，我认为应当要有一个节制，家长要控制自己的孩子上网或电脑的时间，知道自