2016-2017上海市二年级阅读理解试题附答案解析

1、二年级阅读理解十一题 附答案一、白菜怎么回来了从前，树林里住着小白兔、小猴和小熊。他们三个是好朋友。一天早晨，小白兔打开门一看：呀！雪这么大，天这么冷，小猴一定没有吃的了，把这棵白菜送给小猴吧！小猴接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小熊一定没有吃的了，快把白菜送给小熊吧！小熊接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小白兔一定没有吃的了，快把白菜送给小白兔吧！小白兔醒来一看，“咦！白菜怎么回来了？”解答： 因为它们相互关心, 白菜才会被送回来。解析：理解文意，此外要引导学生学会关心他人，与朋友好好相处。二、可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子

2、又细长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道， 黑一道的花纹。 只有四个爪子是白色的， 每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1给第二个自然段加上标点符号。2小花猫的尾巴是，眼睛是 ，胡子 。3写小花猫颜色的词语有： 解解答：1，。答解析：考查标点符号的使用，句子没有结束用逗号，句子结束结尾用句号。：2长长的，圆溜溜的，又细长又硬解析：考查学生在文中查找信息的能力，要求快速找到答案并书写正确。3

3、黄，黑，白色解析：考查学生对颜色的了解，从文中找到答案。、小山羊我家有一只小山羊，它的全身长着雪白而柔软的毛，显得干净漂亮。它的腿细 长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑 亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆 的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵 虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又 大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下， 很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的 胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）（）

4、的毛 （）的腿（）的尾巴（）的耳朵 （）的眼睛 （）的胡子按短文内容真空。（4分）短文先写小山羊全身的 ,再写它的,接着写它的, 最后写小山羊的头部。短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的 > ?解答：柔软的毛；细长的腿；毛茸茸的尾巴；粉红色的耳朵；又大又圆的眼睛；又稀又黄的胡子解析：考查学生从文中找答案的能力，提高阅读能力。毛；腿；尾巴；角；耳朵；眼睛；嘴巴；胡子解析：考查对文章中作者对动物描写的顺序及细节描写。四、妈妈是一座山山，高大，稳重山，秀丽，温柔妈妈就是一座山妈妈是山，我是树。山哺育了树。妈妈很爱我，爱得深沉，爱得实在。她就像山一样， 不惜用自己生命的涓涓细流来滋润干渴

5、的我一棵小树， 让我长得枝繁叶茂。妈妈是山， 我是树。 山关怀着树。 妈妈那双明亮的眼睛时刻关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意，充满温暖，给我安慰，给我希望和力量，让我由懦弱变坚强，由幼稚变成熟。1短文共 （） 节。2在文中找出合适的词语，写在括号里。（） 地注视（） 的大树3文中，山的特点是、 、 和。4根据文章内容填空。妈妈是 ，我是 。山 树。妈妈是 ，我是 。山 树。5生活中，我也有个好妈妈，我把妈妈比作。解答：1. 5 解析：常考点，考查段落的概念，段落具有明显的换行标志，且段前空两格，结合文章作答即可。2. （ 关切 ）地注视 （ 枝繁叶茂 ） 的大树 解析：考查对文中信息的提取能

6、力。3. 高大 稳重 秀丽 温柔 解析： 考查从文中找物的特点的能力， 要理解词语。4. 妈妈是山，我是树。山哺育了树。妈妈是山，我是树。山关怀着树。解析：考查文章人物之间的关系，要先理解文意。5. 示例：阳光解析：考查比喻句的仿写，喻体和本体直接要有关联。五、雪花一到冬天，我就（愿望希望 盼望）早点下雪，因为我很喜欢那洁白晶莹的小雪花。“下雪了！”我和同学们用惊喜的欢呼声，迎来了今年的第一场雪，开始，雪花儿零零落落的， 又小又薄， 又柔又软， 就像那高贵的白天鹅轻轻 （摇动 翻动 抖动）翅膀，让一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落下来。接着，小雪花变大了，变得密密麻麻，就像谁用力(摇动 翻动 抖动

7、)天上的玉树的银华， 那洁白的花瓣纷纷扬扬地飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我， 我拉你，一团团，一簇簇，像无数扯碎了的棉花球从天上翻滚下来。这时，整个 世界都被白色笼罩了。小雪花给我们带来了无穷的乐趣，小雪花也给农民伯伯带来无限的(愿望 希望 盼望)。我想，谚语说得好，瑞雪兆丰年，农民伯伯一定都在望着 小雪花咧嘴笑呢！1 .读短文，并在括号里选择恰当的词语，用表示。2 .短文的第二自然段，作者有三个地方用了比喻。读懂以后，在下面的横线上填 上答案。(1)把开始的小雪花比作(2)把变大的小雪花比作(3)把越下越大的小雪花比作3 .写写你眼中的雪花。解答：1 .盼望抖动摇动希望 解

8、析：考查近义词辨析，首先理解每个词的意思然后 根据文意选出合适的词即可。2 . (1)高贵的白天鹅(2)玉树的银花(3)扯碎的棉花球解析：考查比喻句修辞，要辨别什么是比喻句，同样的雪花因大小不一样可以用 不同的物作比，很形象生动。3 .我眼中的雪，是充满生机与活力的。它们能在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷 纷扬扬，在风和雨的伴奏下，它们会跳起了空中的“华尔兹”，路旁的灯，为它 们照亮了一个多姿的舞台。它们一会儿往上，一会儿往下，迈着轻盈的步伐。它 们似在旋转，又如在跳跃解析：考查学生的观察和写作能力，言之有理即可。六、下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交

9、头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦， 要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，“滴答，滴滴答答”小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓; 它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨 点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一 条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣， 有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。1 .用“”画出短文中的象声词。2 .根据课文内容填上恰当的词语。（敲）小鼓 （）干净 （）凉鞋 （）雨衣3 .

10、短文有 个自然段，第 自然段写了 “我们”在雨中上学去。4 .你从短文中知道下雨前小动物有什么表现？考点：记叙文中信息筛选题的答题方法，拟声词，词语搭配题的答题方法【答案】1.嘀嗒 嘀嘀哒哒 哗啦 哗啦哗啦解析：考查象声词的概念，象声词是摹仿自然声音构成的词， 在生活中可以常见 的。2 .冲或洗 提披解析：考查对动词掌握的能力和提取信息的能力，但首先 要知道什么是动词，然后填空。3 .四 四 解析：考查段落及其理解段意，段落具有明显的换行标志，且段前 空两格，结合文章作答即可。4 .燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁搬家。解析：考查对句子的理解能力，首先确定这句话的位置，然后分析上下文找出答 案

11、。七、下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duo ）起来了。燕子掠（lue）过树梢Shco）,鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄 话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bm）家！快搬家！”不一会儿，滴（dI ）答，滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲（qi g）小鼓；它掉在池塘里，逗（ddu）得池水笑起朵朵花。抬头看大，小 雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉（zu 1 ） 了酒，又像在跳舞。 不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇（hui）聚j近）在一起，变成小溪， 在地上流淌（t Tg）。它冲干净了石阶，洗干净了操（cg）场，那一条条的柏 油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光

12、着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋（ xi e）,有 的披雨衣，有的挥动小棍（gen）,像一群小鸭在雨中，我们上学去。1 .短文中有 个自然段。2 .短文下雨前写了几种小动物？他们都是谁？3 .蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”这 几句是运用了什么修辞手法？写在横线上。用“交头接耳”写一句话。4 .在文中第4自然段中用横线画出表示动作的词语。解答：1.4 解析：段落具有明显的换行标志，且段前空两格，结合文章作答即可。2 .三种。燕子、小鱼、蚂蚁。解析：本题考查筛选信息的能力。结合文中“ 燕 子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳”这句话分析作答即可。3 .拟人。上

13、课时我们不能交头接耳地说话。 解析：本题考查辨析文中修辞手法及 造句的能力。这句话中将蚂蚁赋予了人的动作和情态， 据此分析这句话所使用的 修辞方法即可；“交头接耳”的意思是两个人凑近低声交谈，根据词语的含义造 句即可。4 .追跑提披 挥动解析：本题考查对动词掌握的能力。根据最后一段中“追着雨花跑，有的手提凉 鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍”的提示，筛选出表示动作的字词即可。八、找春天春天在哪里？昨大，我们在老师组织下去找春天。我们来到田野，看见一片片绿油油的麦苗在向我们微笑； 看见小草从地里钻 出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手；看见农家小院附近的蔬菜这儿 一片，那儿一畦。我们来到果园里

14、，看见桃树孕育着粉红色的蓿蕾，微风吹来，闻到一股香气。 杏花已经盛开，小蜜蜂正忙着采蜜。几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫着， 在向我 们诉说一路见闻。我们来到小河边，看见一排杨树已经发芽，柔软的枝条正在微风中轻轻摆，好像在欢迎我们的到来。小河里的水涨了许多，慢慢地流淌，水里有一群群小鱼正在快活地游来游去。靠近河边的浅水里，一群群小蝌蚪，甩着细细的尾巴， 正在玩耍。河对岸有几位阿姨挽着袖子，说笑着正在洗衣服。1 .作者在哪些地方找到了春天？读一读，想一想，填一填。田野一（）一（）2 .作者在每一处写了哪些景物？田野：果园：河边：3 .文中有许多语句把没有感情的动植物当作人来写，给人以亲切感，抒发作者

15、 愉快的心情。如 爰苗在向我们微笑”请你找出这样的句子抄下来，读读记记, 体会体会。4 .仔细读文，用合适的词语填空，再认真读读记记。（）的麦苗（）的小叶（）的蓿蕾（）的枝条（）地叫着（地摆动（）地流淌（）地游来游去解答：1.果园 河边解析：考查对文章的理解能力，可以通过段首查找,从3、4、5段首即可看出。2 .田野：麦苗 小草 蔬菜；果园：桃花 小蜜蜂 燕子；河边：小鱼 小蝌蚪 解析：考查细节描写，需要仔细阅读文段并从中提取信息。3 . （1）小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手。（2）水里有一群群小鱼正在快活地游来游去。（答案不唯一）解析：考查拟人修辞的结构，从文中找出相

16、似的句子即可。4 .绿油油淡绿色粉红色柔软叽叽喳喳 轻轻慢慢快活解析：考查形容词和副词，从文中观察并书写正确。九、美丽的田野我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年 四季都是美丽诱人的。春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像 铺上了一层金色的地毯。田展上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、 紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地 摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那 剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里

17、的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼 挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。 那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！ 一股清香流入口中。还有那身穿紫袍，头 戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜， 真诱人哪！秋天，田野里一片丰收的景色。农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语， 热闹极了。冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。俗话说得好，“瑞 雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。田野真美呀！我爱家乡的田野。1 .比一比，组词。力（）加（）皮（）被（）2 .短文有个自然段，是按 顺序来描写家乡的田野。3 .画“_

18、'句是句，把 比作 ,我也能写这样的句子：4 .下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（）（ 1）田野收成好。（ 2）田野真美呀！我爱家乡的田野。（ 3）田野太大了。解答：1. 力气 加法 皮球 被子 解析：考查字的组词，基础知识2六时间 解析：在文章中，每一个自然段的开头都要空两格，用这种方法来判断自然段数。3比喻尾巴 剪刀 月亮像个大圆盘解析：考查修辞比喻句的本体和喻体，以及仿写的能力。4（ 2）解析：考查对文章中心的理解，可以从文中开头或结尾查找，比如此文结尾“田野真美呀！我爱家乡的田野。”直接抒发感情，选（ 2）。十、李白小时候唐朝著名的大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学。一天

19、，李白又没有去上学，在街上东溜溜，西看看，不知不觉到了河边。和暖的阳光，欢快的小鸟，随风摇摆的花草使李白感叹不已： “这么好的天气，如果整天在屋里读书那多没意思啊！”李白走着走着， 看见一位白发苍苍的老奶奶坐在一块大石头上， 老奶奶正在专心致志地磨着一根铁棒。李白好奇地走过去问：“老奶奶，您在做什么？”“我要把这根铁棒磨成绣花针。”老奶奶抬起头，对李白慈祥地笑了笑，又低下头继续磨着。“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白： “滴水可以穿石，愚公可以移山，那铁棒为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”老奶奶的一番话令李白很惭愧， 于是回去之后， 他再没有逃过学， 学习也很用功，终于成了名垂千古的诗仙。这个故事告诉我们：做事要有耐心和恒心才能成功。1 .在括号里填上恰当的词语。 和暖的（）欢快的（）2 .文中哪句话说的是“只要功夫深，铁棒磨成针。”这句诗的意思？3 .李白的故事告诉我们一个什么道理？解答：1 .阳光 小鸟 解析：从文中找信息。2 .只要下的功夫比别人深，没有做不到的事情。解析：考查对句子的理解，要根据文章做答。3 .做事要有耐心和恒心