整数乘法运算定律推广到小数乘法

1、整数乘法运算定律推广到小数乘法教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法 (P.12页例8和“做一做”，练习二第2题。)教学要求： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。教学重点： 乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。教学难点： 运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教学用具：小黑板教学过程：一、激发：1.计算： 25×95×4 25×32 4×48+6×48 102×562.在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律 ab

2、=ba乘法结合律 a(bc)(ab)c乘法分配律 a(b+c)=ab+ac3.让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。(注意学生举例时所用的数。)4.出示教材P.9页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.7×1.21.2×0.7 （ 0.8×0.5）×0.40.8×（0.5×0.4） （2.43.6）×0.52.4×0.53.6×0.5 让学生看每组算式是否相等。从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。5.揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、新

3、授1.出示例8第(1)题：0.25×4.78×42.引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下，指名板演。3.你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答，板书：0.25×4.78×40.25×4×4.78 乘法交换律1×4.78 乘法结合律4.784.尝试后练习：50×0.13×0.2 1.25×0.7×0.8 0.3×2.5×0.4 生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。5.示范：例

4、7第题：0.65×201 你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成） 你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？（指名上台讲解演示） 0.65×201 0.65×（200+1）0.65×2000.65130+0.65130.656.练习： 0.78×100.5 1.5×102 1.2×2.5+×0.8×2.5生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。三、运用一）火眼金睛。 (1) 98×6.5 (2) 12.5×2.5×3.2=(98+2)&

5、#215;6.5 =12.5×2.5×(8×0.4) =100×6.5 =12.5×8+2.5×0.4 =650 =100+1 =101（3）0.96×201 （4）0.8×0.5×1.25×0.4=0.96×200+1 =(0.8×1.25)+(0.5×0.4)=192+1 =1+0.2=193 =1.2二）把左右相等的式子用线连起来。（5+8）×0.4            

6、;    9×5+9×1.64.6×19+5.4×19            5×0.4+8×0.49×(5+1.6)                (4.6+5.4) ×193.6×4×2.5                3.6×(4×2.5) 三）P12页做一做：用简便方法算下面各题。0.034×0.5×0.6 102×0.45四）运用所学的知识解决实际问题：游乐园的成人票每张4.5元，儿童票每张2.5元，成人票和儿