二年级二年级下册阅读理解提高训练

1、二年级下册阅读理解提高训练一、二年级语文下册阅读理解练习1 阅读下文，回答问题。春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？（ 1 ）用 “ ”画出文中的比喻句。（ 2）文中描写春雨声音的词语是。（ 3）小鸟正在争论什么问题？【答案】（ 1 ）春雨，像春姑娘纺出的线。（ 2）沙沙沙沙沙沙（ 3）春雨到底是什么颜色的。【解析】2 阅读短文，完成练习。我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着

2、说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”（ 1 ）这段话共有句。（ 2）第 句写藤和叶子，第句写花。（ 3）用“ ”画出文中表示颜色的词语。（ 4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）A.文中的小朋友也像牵牛花一样好看B奶奶对孙子（女）的疼爱【答案】（ 1 ） 4（ 2） 2； 3（ 3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（ 4） B【解析】3 我会读短文，并回答问题。（题中不会写的字用拼音）自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧! ”这样，小猴学会了爬树。小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“

3、妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔（xi agi）（ 1 ）照样子，在文中找到恰当的字填空。例：果子（ 多 ） 池塘 风景 （ 2）根据短文内容连一连。小猴 看风景学会爬树小鹰 洗澡学会游泳小鸭 摘果子学会飞翔（ 3）选一选。妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （） 妈妈不愿意孩子们给自己添（ti 嘛顽。 妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。（ 4）我也是个独立爱学的孩子，我会，还会 。【答案】（ 1 ）大；美（ 2）摘果子 学会爬树；看风景 学会飞翔；洗澡 学会游泳（ 3） （ 4）自己穿衣服；洗衣服【解析】4 我会读短文，按要求答

4、题。太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1 ）短文共有个自然段，第 自然段有句话。（ 2） “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你 ”指的是， “我 ”指的是 。（填序号） 太阳 云 彩虹 雨（3）彩虹不见了，是因为（填序号）彩虹到别的地方去了。 人们都赞美彩虹。 太阳躲进云里去了。【答案】（ 1 ）3；2（2） ；（3） 【解析】5 阅读理解

5、，完成练习。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息 春天来了。（ 1 ）全文共有个自然段。（ 2）在文中找出与下列词语意思相反的词。哭 坏 去 重 （ 3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。（ 4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。【答案】（ 1 ）五（ 2）笑；好；来；轻（ 3）春天来了。（ 4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。【解析】

6、6 阅读下文，回答问题。正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！（ 1 ） “ 我 ”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到，也很 ，快乐的事情真是一件接一件。（ 2）你有这样的经历吗？和同学说一说。【答案】（ 1 ）小伙伴；开心（ 2）我正在看电视，妈妈在叫：“该读书啦”！唉，不读书该多好呀！不过，书中有很多有趣的故事，读书也是件开心的事呀！【解析】7 阅读下文，回答问题。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（ 1 ）照样子，填上恰当的词语。例：（再黑再

7、黑）的夜晚的夜晚 的夜晚（ 2）用波浪线画出花草具有“人 ”特征的句子。（ 3）你喜欢文中的“我 ”吗？为什么？【答案】（ 1 ）很黑很黑；很静很静（ 2）原来花草都像白天一样微笑。3）喜欢。因为“我 ”克服了困难，变得勇敢起来。【解析】8 阅读下文，回答问题。皮皮和汪汪河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备

8、好！接住！”皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。（ 1 ）照样子，写词语。（又大又圆）的椰子（又 又 ）的太阳（又 又 ）的蚂蚁（ 2）小狗汪汪遇到了什么困难？（ 3）小猴皮皮遇到了什么困难？（ 4）你从这个故事中懂得了什么道理？【答案】（ 1 ）大；圆；黑；小（ 2）小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。（ 3）小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。（ 4）同伴之间应该互相帮助，取长补短。【解析】9 阅读短文，回答问题。祖国山水多美丽轰ho n蜂l 6 ng,轰隆隆

9、。火车像骏 j立昌，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野 y息田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶d I ng一座座高山，手牵 qi an着手，肩ji a掾a着肩。一张照片是绿水。水面好宽ku a而宽，宽得望不到岸 an渔yu船星星点点，渔民撒 sa网wia ng捕b 鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！（ 1 ）照样子，写词语。例：好宽好宽好 好 好 好(2)选字填空。(填序号)条张座一 照片 一 大道 一 高山(3)选择正确的答案，把序号填在横线

10、上。照相机骏马火车像,在原野上跑得欢。车窗像,拍下了一张张活动的照片。(4)短文中作者拍了 3张照片，拍的是哪里呢 ？青在文中圈出来。【答案】(1)长；长；大；大；(3)；(4)田野|高山|绿水【解析】10.阅读下文，回答问题。蚯蚓土里 ,蚂蚁地上 蝌蚪池中,蜘蛛房前(1)选择合适的词语，填到文中的横线上。(填序号)运食粮 结网忙 游得欢 造宫殿蚯蚓土里 ,蚂蚁地上 。蝌蚪池中,蜘蛛房前。(2)用“:画出表示动物名称的词语。(3)你知道它们的名字吗？连一连。 螳螂 蚊子蚂蚱【答案】(1)；(2)蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛(3)蝉；蚂蚱；螳螂；蚊子【解析】11 .阅读短文，完成下列问题。海上的风海上

11、的风是花神，她一来就绽开万朵浪花海上的风是琴师，她一来就奏出万种歌声海上的风是大力士，她一来就送走万片渔帆海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天(1) 这个小短文有 句话。说海上的风是O(2)海上的风一来就掀起 绽开送走 奏出。(3)你还想让海上的风成为 。【答案】(1) 4;花神；琴师；大力士；狮子(2)波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声(3)略【解析】12 .读一读，做一做。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)照样子写词语。笑嘻嘻游来游去(2)(3)小鱼儿说了些什么？用文段中的话回答。从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很 看图

12、想一想：荷叶是小朋友的什么。小朋友说：荷叶是我的(1)乐呵呵。”小朋友笑得美滋滋的。;胖乎乎;飞;飞;走;走2）荷叶是我的凉伞。3）快乐4）太阳帽【解析】13 阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又

13、肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（ 1 ）把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享 报告 撞 衔 一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。 燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛

14、在向我它们的劳动成果，向我它们的快乐。（ 2）在等待燕子时，“我 ”的心情是的。（）A.着急比满希望映乐（ 3） “我 ”重点描写了燕子的活动。（）A.建房子B昌歌屹虫子（ 4） “我 ”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（ 1 ）撞；衔；报告；分享（ 5） B（ 6） A（4）燕子勤劳的精神。【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、

15、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：（1） 撞； 衔； 报告、分享；（2）B；（3） A；（4）燕子勤劳的精神。【点评】（1 ）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）此题考查对文章中心的把握能力。14 阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。（ 1 ）选择填空。“ 烂 ”在字典中的解释有：A 松

16、软。 B 破碎。 C 颜色鲜明而美丽。在“烂漫无比”中 “烂 ”的意思是 。“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在 赶集”中的集”的意思是 。（ 2）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。（ 3）用“ ”画出文中的一个拟人句。【答案】（ 1 ） C； B（ 2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（ 3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】（1 ）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。（ 2）寻找诗句

17、中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。（ 3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：（1）CDB （2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子（3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。【点评】（1 ）本题考查学生结合词语理解字义的能力。（ 2）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（ 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。15.阅读下文，回答问题。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，

18、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。(1)在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(2)第二自然段中描写的景物有 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。(3)文中划线的句子把 、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 , 而且写出燕子飞行的 姿态

19、。【答案】(1)身；双；对(2)轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比(3)花；草；叶；灿烂无比(4)飞行；快；灵活【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。(2)寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把 物当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。(4)体会划线词语，了解用词之美一一动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：(1)身、双、

20、对 (2)轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比(3)花、草、叶、灿烂无比 (4)飞行、快、灵活【点评】(1)掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。(2)本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)结合具体语境进行分析，表述合理即可。16.阅读短文，完成练习。(不会写的字，用拼音代替)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。(1)短文共有 句话，写出第三句话。 (2)照样子

21、，写词语。例：肥肥的 (3)短文分别描写了 、四个季节树叶的样子。(4)大自然的邮票是()。A.嫩芽B.树叶iC 土壤【答案】(1)五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。(2)红红的；白白的；青青的(3)春；夏；秋；冬(4) B【解析】17.阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。 ”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。(1(2)用文中的词语填空，并照样子各写两个。地唱着 地望着AABB: 、AABC: 、(3)根据短 文内容连一连。世上万物太阳 晚霞红头巾 儿女 她(4)全文主要运用的修辞手法是()A.排比B.拟人“C.比喻(5)向日葵在想什么？写一写。【答案】(1)略(2)叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味(