2020华东师大版七年级科学下册同步测试：3氧气

1、2020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气第3节氧气第1课时氧气的性质学生用书A18A空.硼1 .能使带火星木条复燃的气体是（A）A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳2 .下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是（A）A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷3,下列关于氧气性质的叙述，错误的是（D）A.标准状况下，同体积的氧气的质量比空气的质量大B.通常状况下能够支持燃烧C.通常状况下氧气是无色无味气体D,鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水4 .通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是（A）A.都属于氧化反应B,都有发光、发热现象C.都是剧烈的化学反应D,可燃物都要达到

2、着火点5 .物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是（C）1/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气A.因为稀有气体化学性质很不活泼，所以稀有气体不能与任何物质发生反应B.因为氧气可以供给呼吸，所以我们应该尽可能多呼吸纯氧保持健康C.酒精具有可燃性，可以作燃料D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发射的燃料6 .氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。下列物质在足量氧气中燃烧，有关生成物的表述中，错误的一项是(A)选项ABCD物质铁硫木炭氢气在氧气中燃烧的产物三氧化二铁二氧化硫二氧化碳水7 .下列实验现象叙述正确的是(C)A.木炭在氧气中燃烧，生成无色刺激性气

3、味气体8 .氢气在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底9 .写出下列反应的文字表达式。(1)铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁。(2)木炭在氧气中燃烧：碳+氧气二氧化碳0硫在空气中燃烧：硫+氧气二氧化硫010 物质与氧气反应的两种最常见的方式为燃烧口缓慢氧化。铁器锈蚀2/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气的过程，是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。铁锈是红棕色的粉末。11 .氧气是一种无色无味的气体，常温下不容易(选填“容易”或“不容易”)溶解在水里。冷却到183c时变成淡蓝

4、色的液体，在218C时变成雪花状的淡蓝色固体。12 .氧气是我们不可缺少的物质。关于氧气的叙述有：通常情况下，氧气无色无味；氧气能支持燃烧；氧气能与许多物质发生反应；氧气能供给呼吸；氧气可使铁制品生锈。描述氧气物理性质的有©0描述氧气化学性质的有。(3)描述氧气用途的有。13 .做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是引燃铁丝;实验中可观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生大量的热，生成一种黑色的固体;在实验过程中发现集气瓶破裂,其原因可能是集气瓶底未铺一层细沙或放少量的水014 .装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式

5、迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是氧气具有助燃性;同体积的氧气质量比空气大。图2-3-13/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气R能打福H15 .空心菜是人们喜欢吃的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩绿、脆香多汁，令人垂涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的什么有关（C）A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳16 .纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（C）A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生

6、成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一17 .下列变化中既包含缓慢氧化，又包含剧烈氧化的是（B）A.食物腐败B.白磷自燃C.铁生锈D.汽油遇火燃烧18 .如图所示，等体积的两个集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分发生反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（C）KjKJ11r乙图2-3-24/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气A.只有甲瓶中有水流入B.只有乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶中均有水流入D.甲、乙两瓶都没有水流入【解析】由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，能使甲瓶内气压减小

7、，硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫的体积占据了消耗的氧气的体积，乙瓶内的气压几乎无变化，但两瓶是连通的，最终气压相等，都比原先小，所以打开弹簧夹，甲、乙两瓶中均有水流入。18 .氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：图2-3-3小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点:在反应条件方面，三个实验都要点燃一在能量变化方面，三个实验都是放热(选填“吸热”或“放热”)反应(2)小明同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中的生成物是

8、五氧化二磷甲中观察到的反应现象是帮烈燃烧，有蓝紫色火焰_0小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放5/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大气（4）内中的铁丝为什么要绕成螺旋状？增大与氧气白接触面积_019 .某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们猜想可能是镁与氮气（N2）或二氧化碳（CO2）反应生成黑色固体。针对猜想他们开展了如下探究活动：（1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是上_（填字母）。三三M笠清白灰水kz三m-NaOH密液亡三水图2-3-4【实验一

9、】镁带与氮气的反应。燃烧镁带，观察现象。将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。（2）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化学反应，生成淡黄色的氮化镁该反应的文字表达式是镁+氮气氮化镁。（3）实验反思：空气中氮气（N2）的含量远大于氧气（02）的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是氧气比氮气活泼0【实验二】镁带与二氧化碳的反应。将燃着的镁带伸入盛C02的集气瓶中，镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质。6/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中一氧化碳_反应产生的

10、。【解析】（1）硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体二氧化硫，尽管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氢氧化钙的溶解度较小，不能全部吸收二氧化硫，不能得到较纯净的氮气；红磷本身是固体，在空气中燃烧，生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，且氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，得到较纯的氮气；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气。（3）氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应。镁在空气中燃烧生成的黑色固体是碳。20 .某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰

11、，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。图2-3-57/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。物质熔点（C）沸点（C）燃烧时温度（C）石蜡5070300550约600铁15352750约1600铝6602327约1

12、240由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其_点_（选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时没有_（选填“有”或“没有”）火焰产生。【解析】（3）分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；再分析铝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，故推断其燃烧不能产生火焰。8/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气第2课时燃烧与灭火学生用书B18/a有豆基砒口.1.2019年5月31日是第32个世界无烟日。下列图标中表示禁止吸烟的是（D）

13、ABCD【解析】A是禁止烟火；B是禁止携带火种；C是禁止燃放鞭炮。2.2019年3月30日，四川省凉山州发生因雷击引起的森林火灾，火灾地点在海拔3800余米左右，地形复杂、坡陡谷深。扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，导致30位灭火人员不幸牺牲。下列关于火灾的叙述中，不正确的是（C）A.风为可燃物燃烧提供了充足的氧气B.林下堆积的地面植被、干草为燃烧提供了充足的可燃物C.突变风力风向的风降低了木材的着火点D,在山上取水非常困难，用水灭火主要是水降低了可燃物的温度【解析】风可使空气流通，为可燃物燃烧提供了充足的氧气；着火点是物质的性质，不能改变；水在蒸发时会吸热，用水灭火主

14、要是水降低了可燃物的温度。3.目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（A）9/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气图2-3-6A.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C.酒精的燃烧是为了升高温度D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积4,下列叙述正确的是（C）A.凡是发光、发热的变化都可以叫燃烧B.氧化反应都伴随着燃烧现象C.燃烧是一种发光发热的剧烈氧化反应D.燃烧不一定是化学变化5.蜡烛（足量）在如图甲密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判

15、断正确的是（B）A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气10/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C.蜡烛熄灭后瓶内没有氧气D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体6 .下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（D）图2-3-8A.蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳B,将大块煤粉碎后再燃烧，具目的是延迟煤燃烧的时间C.如图甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点D,由图乙的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火【解析】蜡烛用嘴一吹即灭，是因为蜡烛燃烧发出的热量少，嘴吹来的空气使其温度降到着火点以下。将固体燃料粉碎或把液体燃料

16、喷成雾状再燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧。火柴头斜向下时，能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度达到着火点。由图乙的现象可知，镁条能在二氧化碳中燃烧，所以金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火。7 .调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（D）A.发生火灾时，要保持镇定，先了解火源的准确位置11/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气8 .在逃离火灾现场途中，要关上大门，以降低火势及烟雾蔓延的速度C.若没办法离开现场，要用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入D.室内起火时，应

17、立即乘坐电梯逃离9 .煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（C）A.扇蜡烛会隔绝空气8 .扇蜡烛会降低石蜡着火点C.扇煤炉会增加空气进入量D.扇煤炉会增加新的易燃物【解析】煤燃烧放出的热量较多，扇来的冷空气不能使煤的温度降到着火点以下，反而带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺；而蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就灭。9 .认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（B）A,只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B.工厂锅炉用煤被加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D.

18、水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点10.孔明灯燃气的火焰温度可达300C,但纸质灯罩却没被点燃的原因是（C）A.纸张不是可燃物，不能燃烧B.空气不充足，纸张不会燃烧C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了12/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气11.下列说法：呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；急速的燃烧一定会爆炸；自燃是由缓慢氧化引起的；白磷在空气中和氧气中的着火点不同；燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是均为氧化反应，并都有热量产生。其中正确的是(A)A.B.12水蒸气能点燃

19、火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。图2-3-9(1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应高于100c。(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是加热使火柴温度达到着火点0(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?移离蒸气能保证有充足的氧气。【解析】(3)因为火柴燃烧需要氧气，水蒸气通过加热的铜管喷出，所以铜管口处缺少氧气，火柴不会燃烧；当离开管口处由于火柴温度已达着火点，又有足够的氧气，满足燃烧条件，所以燃烧。13/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气13 .用于扑灭图书馆档案

20、着火的物质最好是（C）A.泡沫灭火器B.沙C.液态二氧化碳灭火器D.水14 .人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾，氢氧化镁是一种常见的阻燃剂，它在380c时分解成水蒸气和耐高温的氧化镁，并吸收大量的热。下列说法错误的是（A）A.氢氧化镁分解吸热能降低可燃物的着火点B.氢氧化镁分解吸热能降低可燃物的温度C.氢氧化镁分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D.氧化镁不易燃烧，是因为它的着火点较高15.将1根小木棒放到酒精灯焰心位置约3s,然后迅速拿出，观察发现如图所示现象，下列分析正确的是（D）图2-3-10A.两边烧焦部分着火点较低B.中间未烧焦部分燃烧最充分C.酒精灯火焰焰心的温度最高D.物体在酒精灯外焰处升温最快16.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氮气和二氧化碳14/162020华东师大版七年级科学下册同步测试：2.3氧气这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氮气和二氧化碳，