看云识天气22

1、体裁体裁: :科普文科普文( (说明文说明文) ) 说明文说明文 是以说明说明为主要表达方式，用来介绍或解为主要表达方式，用来介绍或解释事物的释事物的性质、特点、成因、功能、发展过程性质、特点、成因、功能、发展过程以及内部规律和内部联系以及内部规律和内部联系的一种实用文体，目的一种实用文体，目的在于向人们介绍知识。的在于向人们介绍知识。 说明文的语言最基本的特点是说明文的语言最基本的特点是准确准确。这是。这是由它自身的特点决定的。因此，说明文必须用由它自身的特点决定的。因此，说明文必须用准确准确的语言说明事物的特征或本质，才能给人的语言说明事物的特征或本质，才能给人以正确的、科学的知识以正确的

2、、科学的知识。 打比方：打比方： 打比方就是修辞方法中的比喻。就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。理变得具体、生动、形象。常用说明方法还有：常用说明方法还有：下定义、分类别、举例子、列数据、作比较作引用、摹状貌、列图表、作诠释 一一霎霎间间 崩塌崩塌 峰峰峦峦 阴森阴森 顷顷刻刻 鱼鱼鳞鳞 谚谚语语 冰冰雹雹 绫绫纱纱 弥弥漫漫 日日晕晕 点点缀缀朱泳朱泳燚燚听读课文并思考：听读课文并思考： 1. 1.看云识天气的基本经验是什么？看云识天气的基本经验是什么？ . .

3、文中一共写了几种云和几种云的文中一共写了几种云和几种云的光彩现象？光彩现象？ 天空的天空的薄云薄云，往往是天气晴朗的象，往往是天气晴朗的象征；那些征；那些低而厚密的云层低而厚密的云层，常常是阴雨，常常是阴雨风雪风雪 的预兆。的预兆。看看 云云 识识 天天 气气 形状形状 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云晕晕华华虹虹霞霞薄薄 云云厚厚 云云光彩光彩快速阅读，划分课文结构，找出一些快速阅读，划分课文结构，找出一些优美的语句优美的语句1. 课文结构划分课文结构划分 （1）：云和天气的密切关系，说明看云可以识天气）：云和天气的密切关系，说明看云可

4、以识天气 （2 26)6)：怎样看云识天气。：怎样看云识天气。 (7)(7)：看云识天气的目的、方法、注意事项。：看云识天气的目的、方法、注意事项。 总总分分总总默读课文第默读课文第34、5段。段。填表格归纳各种云的特点及与天气的关系填表格归纳各种云的特点及与天气的关系 种类种类形状形状位置位置天气天气卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱最高最高阳光可以透过它照到地阳光可以透过它照到地面，天气晴朗面，天气晴朗 像像水面的水面的粼波粼波很高很高它它一般一般不会带来雨雪不会带来雨雪像棉花团像棉花团2000米左右米左右在天空

5、映着温和的阳光在天空映着温和的阳光 像像草原上草原上羊群羊群2000米左右米左右云块间露出碧蓝的天空云块间露出碧蓝的天空仿佛白色仿佛白色绸绸幕幕高高它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气将转阴像毛玻璃像毛玻璃低低 它预示将要下雨或下雪它预示将要下雨或下雪布满天空布满天空更低更低雨雪就开始下降雨雪就开始下降形成高大的云山形成高大的云山更低更低暴雨暴雨 冰雹冰雹 龙卷风龙卷风卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云朗读第朗读第6 6段课文填表段课文填表光名光名产生和分布情况产生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞产生在高积云边产生在高积

6、云边缘部分缘部分雨过天晴，在太雨过天晴，在太阳对面的云幕上阳对面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着对面的云彩着对面的云彩里红里红外紫外紫里紫里紫外红外红日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华环由小变大，转晴华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨彩色彩色圆弧圆弧云层云层变红变红朝霞朝霞不出门，不出门，晚霞晚霞行千里。行千里。产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月的周围布在日月的周围日晕日晕月晕月晕华华虹虹霞霞齐读第齐读第7段，回答问题：段，回答问题： 看云识天气的目的、方法、注意事项看云识天气的目的、方法、注意事项看云是天气的目的

7、目的对工农业生产有着重要的意义方法方法虚心学习、留心观察、掌握规律注意事项注意事项局限性、依靠天气预报1、课文使用比喻、拟人、排比的修辞手法，使语言生动形象，增强了说明文语言的的生动性。2、运用分类的说明方法，使说明对象层次清晰，条理清楚。看云识天气看云识天气云的形状云的形状云上光彩云上光彩卷云卷云卷积云卷积云积云积云积雨云积雨云高层云高层云高积云高积云卷层云卷层云雨层云雨层云晴朗晴朗阴雨、风雪阴雨、风雪晕晕华华虹虹 霞霞日晕三更雨日晕三更雨 月晕午时风月晕午时风东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门朝霞不出门 晚霞行千里晚霞行千里华环由小变大华环由小变大 天气将转晴天气将转晴 华环由大变小华

8、环由大变小 天气将转阴天气将转阴（板书）（板书）3、本文使用了说明文中常见的一些说明方法。打比方：打比方：分类：分类：引用：引用：作诠释：作诠释：摹状貌：摹状貌：中心：本文具体生动地介绍了云的形态变化中心：本文具体生动地介绍了云的形态变化及云上的光彩同天气的关系，说明了怎样看及云上的光彩同天气的关系，说明了怎样看云识天气。云识天气。课后作业课后作业:语段精读语段精读1.阅读课文第一段，体会说明文语言的生动形象性，阅读课文第一段，体会说明文语言的生动形象性，理清文章结构。理清文章结构。“姿态万千姿态万千”总说云的形态总说云的形态“变化无常变化无常”总说云的特征总说云的特征“总总分分总总”的结构的结构最后一句最后一句“云就像天气的招牌：天上挂什么样的云，就将云就像天气的招牌：天上挂什么样的云，就将出现什样的天气出现什样的天气”点名了全文的中心。点名了全文的中心。2.读课文第读课文第2段，想一想这段和上下文有段，想一