三年级西师大语文下册课文内容填空专项真题含答案

1、三年级西师大语文下册课文内容填空专项真题含答案班级：_ 姓名：_一、 根据课文内容填空。1_，霜叶红于二月花。2一个篱笆三个桩，_。3有理走遍天下，_。4学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山_的精神。去年的树中，我明白了一定要_。在_中，我看到了青头和红头之间美好的_，明白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_。总也倒不了的老屋中，我认识了_的老屋。二、 按课本内容填空。1采莲曲一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“_，_。”2风，是大自然的_。他会在森林里_。当他翻动树叶，树叶便像_，唱出各种不同的_。3下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴_，一场

2、_音乐会便开始了。三、 根据课文内容填空。1绝句描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的_之情。惠崇春江晚景是苏轼为惠崇的画作写的_，再现了画中的江南早春景色。三衢道中描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的_。2燕子描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的_，表达了作者对燕子的_之情。3荷花描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的_之情。4昆虫备忘录介绍了昆虫的复眼和_、_和_的外形、习性等方面的特征。四、 将下列内容补充完整。1每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路，

3、 _”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“_，_。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。2二三月的春日里，_，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，_，_，绿的叶，都像_，形成了_的春天。五、 古诗填空。1._，山寺桃花始盛开。2.长恨春归无觅处，_。3.借问酒家何处有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飞燕子，_。六、 根据课文内容填空。1.守株待兔是一篇_故事，这个成语的意思是_，这个故事告诉我们_。2.鹿角和鹿腿选自_。_差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：_。3.才能不利用就会_，它会逐步_；才能一旦让_支配，它将_。七、 根据课文理解填空。1.泥融飞燕子，_

4、。2.竹外桃花三两枝，_。3.绿阴不减来时路，_。4.日出江花红胜火，_。5.燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的_。6.荷花描写了_公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者_。7.昆虫备忘录是我国著名作家_写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及_、_和_等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。八、 根据课文内容填空。1小真的长头发一文充满大胆而奇特的_。小真想象她的长头发有很多神奇的功能：能从桥上垂下去_；能从牧场的栅栏外面甩过去_；能卷在身上_；能拉在树上_。洗头发的泡沫像_，头发像_一样在河里荡来荡去。

5、烫起来的头发会变成_。2我变成了一棵树从“我”的愿望出发，展开大胆想象。具体描述了“我”变成_之后发生的一连串奇妙的事情：_住进各种形状的鸟窝，_坐在鸟窝里给_分食物，“我”馋得直流口水。九、 填一填。1.不懂就要问讲述的是_在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。2.秋天的雨一文以_为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。3.学了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_个胃，前_个胃是贮藏食物的，第_个胃是管消化的。十、 日积月累1在那一定会很好一文中，种子经历了：种子_，最后被拼成木地板。 2在牛肚子里旅行一文中，_和_是一对非常要好的朋友。_被牛吃到肚子里，最后在_的帮助下逃出了

6、牛肚子。 3蚂蚁队长宣布的命令是：今天搬运粮食，_，_。 4灯不拨_，理不辩_。 5_走遍天下，_寸步难行。 6一时强弱_，万古胜负_。十一、 课文内容填空1文章从_、_、_、_、_等方面来描写天空的奇妙。2云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像_、_、_等。3“我们能看到各种水果诱人的_，圆润的_的樱桃，_的李子，_的梨。”这一句从_上来描写大地的奇妙。4大地的奇妙表现在_、_、_等方面。5文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地_、_，就能从_中找到美。十二、 积累回顾。1祖国有景：这学期我们游览了富饶的_、景色诱人的_、美丽又整洁的_，还聆听了大自然中许多美妙的

7、声音，_、_、_是大自然的音乐家。2古诗有韵：“_，霜叶红于二月花。”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“_，孤帆一片日边来。”写出了天门山的磅礴之美；“_，淡妆浓抹总相宜。”表现了西湖的柔和之美；“两岸猿声啼不住，_。”写出了长江三峡的壮丽之美。3人物有情：有长长胡子的_，还有_的列宁，_的孙中山和_的白求恩，他们的优秀品质让人敬佩。4经典有理：“仁慈隐恻，_。_，_。”告诉我们：仁义、慈爱，在任何时候、任何地方都不能抛离；气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。十三、 古诗赏析。1绝句，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中从这首

8、诗中的词语“_”可以看出诗人描写的季节是_，从“_”可以看出天气十分_。3惠崇春江晚景，画面景物有静有动，静的景物有：_、 _、 _、 _等，动的景物有_、_等。诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅_。4忆江南这首诗是_代诗人_，诗中有两句对仗句是_。这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的_之情，从“_”和“_”可以看出来。十四、 根据课文内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。2我们奇妙的世界一文按_的顺序写了_和_的奇妙，告诉我们只要_就会发现更多奇妙的事物。3海底世界围绕“_”这句话，从海底的环境、海底动物的_、海底动物的_、海底的

9、_、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。4火烧云描写了夕阳西下时火烧云_和_的变化，表达了作者对火烧云的_之情。十五、 根据课文内容填空。1童年的水墨画是张继楼的一组诗，表现了_的快乐。其中，溪边描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中写孩子_的事。2剃头大师中的一文以“剃头大师”为题的好处是_。3我不能失信写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性_小时候的故事，表现了她_的可贵。4_？过而能改，善莫大焉。十六、 课文回顾与积累。1夜书所见题目中“书”的意思是_，题目的意思是_。2望天门山中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_，_”。3你看，它把黄色给了银杏树，_，扇哪扇哪，_。（选自秋天

10、的雨）4牧童骑黄牛，_。意欲捕鸣蝉，_。所见中表现儿童性格机警的诗句：_，_。5按照司马光原文内容填写群儿戏于_，一儿_瓮，足_没水中。_皆弃去，光_石击破之，水迸，儿得活。十七、 知识积累，完成练习。1一天之内，不同的花开放的时间是_。2课文蜜蜂节选自_国昆虫学家、文学家法布尔的_。3_，野渡无人舟自横。4通过放蜜蜂的实验，作者得出结论：蜜蜂能够飞回来，靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的_。答案1、停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步难行 勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助人2、荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 音乐家 演奏他的手风琴 歌手一样

11、 歌曲 打击乐器 敲敲打打 热闹的3、喜爱 题画诗 所见所闻 伶俐可爱 喜爱 赞美 花大姐 独角兽 蚂蚱4、沙暖睡鸳鸯 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 轻风微微地吹拂着 红的白的黄的花 青的草 赶集似的聚拢来 烂漫无比5、人间四月芳菲尽 不知转入此中来 牧童遥指杏花村 遥知兄弟登高处 沙暖睡鸳鸯 6、寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。 伊索寓言 美丽的角 任何事物各有所长，也各有所短。 衰退 磨灭 懒惰 一无所为7、沙暖睡鸳鸯 春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声 春来江水绿如蓝 活泼可爱 欢欣和热爱之情 夏日 对荷花的赞美、对大自然的热爱之情 汪曾

12、祺 瓢虫 独角仙 蚂蚱8、想象 钓鱼 套牛 做被子 晾衣服 大大的蛋卷冰激凌 海带 树林 一棵树 小动物们 妈妈 小动物们9、孙中山 秋天的雨 四 三 四10、树 手推车 椅子 青头 红头 红头 青头 只许出力 不许偷嘴 不亮 不明 有理 无理 在于力 在于理11、太阳 云彩 雨后 余晖 黑夜 猎狗 雄鸡 奔马 颜色 鲜红色 深紫色 浅黄色 颜色 植物生长 水果诱人的颜色 三季的风景 观察 寻找 极普通的事物12、西沙群岛 小兴安岭 海滨小城 风 水 动物 停车坐爱枫林晚 两岸青山相对出 欲把西湖比西子 轻舟已过万重山 胡萝卜先生 善解人意 不懂就问 舍己救人（救死扶伤） 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏13、春风 花草 春泥 燕子 沙滩 鸳鸯 梅子黄时 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 春江图 唐 白居易 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 喜爱 忆 好14、红彤彤的 金灿灿的 半灰半百合色 时间 天空 大地 仔细观察、寻找 海底真是个景色奇异、物产丰富的