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文档简介

1、國泰國小高年級小朋友使用線上遊戲及電腦教學輔助遊戲之現況調查(國泰國小堅強陣容)參賽國小：國泰國小指導老師：李至惠老師、許佩珊老師參賽學生：廖俊祥、江明倫 李嘉瑋、方理懷 吳柏萱、林昱君目錄第一章、線上遊戲？教學輔助遊戲？傻傻分不清楚！一、研究動機與目的二、研究歷程第二章、認識線上遊戲一、何謂線上遊戲？ 二、線上遊戲的種類三、線上遊戲試玩心得第三章、認識電腦教學輔助遊戲一、何謂電腦教學輔助遊戲二、線上遊戲的種類三、電腦教學輔助遊戲試玩心得第四章、訪談師長一、訪談教務主任李國祥主任對線上遊戲及電腦教學輔助遊戲的看法與想法二、訪談資訊組長余素玲組長對線上遊戲及電腦教學輔助遊戲的看法與想法第五章、問

2、卷內容整理與討論一、問券調查報告分析三、問卷調查整理第七章、結語、結論二、組員心得參考資料附錄一、教務主任-李主任訪談紀錄摘要二、資訊組長-余素玲組長訪談記錄摘要壹、前言(5-3老師)線上遊戲及電腦教學輔助遊戲"你聽過嗎?這個與學生切身相關的議題，將以本校高年級學生為例，來探討學生的看法。第一章、線上遊戲？教學輔助遊戲？傻傻分不清楚！一、研究動機與目的二、研究歷程研究歷程CAI遊戲試玩線上遊戲試玩資料蒐集小組討論擬定研究主體線上遊戲及電腦教學輔助遊戲之現況調查分頭進行兩項主題線上遊戲電腦教學輔助遊戲小組討論小組討論資料蒐集資料統整製作問卷訪談資訊組長訪談主任分析歸納/問卷整理撰寫專題

3、/分享心得*大功告成*一、研究目的（一）改善個案學習行為。（二）增強個案的主動性。（三）提升個案與同儕的人際關係。二、研究方法（一）進行人物專訪，以獲得個案資訊與研究回饋。（二）團隊實際參與，協助個案進行復健與課業指導。（三）敘說成長故事，分析個案在研究時間內的改變。參、研究內容一、研究的起源二、研究對象三、研究時間及地點        研究地點方面，以群組教室為主，個禮拜五午休我們的計畫：1.何謂線上遊戲2.何謂電腦教學輔助遊戲3.線上遊戲使用情形及行為調查4.對線上遊戲的看法與感受5.教學輔助遊戲使用情形及行為調查6.對教學輔助遊戲的看法與感受7.線上遊戲及教學輔助遊戲使用之比較8.結論從上述等這幾個角度，來做探討分析。另使用方法，包括:1.製作問卷訪問國泰國小高年級的學生對於線上遊戲及電腦教學輔助遊戲的看法幾使用情形2.訪問師長對線上遊戲及電腦教學輔助遊戲的看法3.訪問學校校長及主任對於線上遊戲及電腦教學輔助遊戲的看法4.定期召開小組會議5.運用網路資源及蒐集書籍資料探討目前有關課業壓力

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