七年级下册语文文言文阅读训练及答案

1、七年级下册语文文言文阅读训练及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1.阅读下面的文段，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。谈笑有鸿儒（）阅金经（）有仙则也（）（2）用现代汉语翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：何陋之有？（3）下列表述有误的一项是（）A.可以调素琴”与无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫作托物言志C.文

2、章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室”不陋的道理。D.谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往对象的角度来写陋室不陋”的。【答案】（1）大；读；出名、有名（2）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。孔子说：有什么简陋的呢？(3)A出名”的意思；阅”是多义词，这【解析】【分析】（1）本题中的名”是名词用如动词,里是读，阅读”的意思。（2）句中的斯（这）、惟（只）、德馨（品德高尚）”几个词是赋分点；句中的云（说）、何（什么）、陋（简陋）”几个词是赋分点，注意句式倒装。（3）可以调素琴”与无丝竹之乱耳”前后并不矛盾，二者指代不同，无丝竹之乱耳”的丝竹”指的是世俗的乐曲，调素琴”弹

3、奏自己喜欢的音乐。据此，答案为Ao故答案为：大；读；出名、有名这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。孔子说:有什么简陋的呢?A【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。【参考译文】山不在

4、于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔群爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：这有什么简陋呢？2.阅读下面选文，完成下列小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁铝，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴

5、涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(1)解释下列加下划线字的意思：山门圮于河尔辈不能究物理阅十余岁不亦颠乎(2)翻译下列句子。 是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？(3)下列对文章理解和分析有误的一项

6、是()A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.从表达方式来看，文章以记叙为主，最后一句的议论揭示了这个故事所蕴含的道理。C.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。D.文章启示我们：遇到问题，如果不从实际出发，仅靠主观判断，很容易得出错误的结论。(4)结合链接材料和原文，说说为什么楚人找不到剑，而老河兵的方法却可以成功找到石兽？链接材料：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不

7、行，求剑若此，不亦惑乎！吕不韦吕氏春秋察今【注释】遽(jQ:立即。契：用刀雕刻。【答案】(1)倒塌；事物的道理、规律；经过，经历；颠倒，错乱（2）这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？到河的下游寻找石兽，本来就颠倒；在原地深处寻找石兽，不是更颠倒吗？（3）C（4）楚人找不到剑是因为水在流动，舟在行动，一切都在不断地发生变化，楚人只凭主观臆断做事情，死守教条。这样片面、静止、狭隘地看待问题，是解决不了问题的。老河兵成功的原因在于他根据实际经验，将石性、沙性和水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出了正确的判断。【解析】【分析】（1）平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析

8、推断，揣摩其意思。比如本题中的圮”是倒塌“；物理”是古今异义词，事物的道理、规律”的意思。（2）句中的是（这）、木柿（指木片）岂能（表反诘，怎么能）、为（被）、去（离开）”几个词是赋分点；句中的下流（指下游）、固（本来，固然）、颠（颠倒，错误）、求（寻找）”几个词是赋分点。翻译时要做到信、达、雅”。（3）从文章内容看，在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈事理，不切合实际，代表的是据理臆断”的态度；唯有老河兵能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。由此可见，寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的

9、错误。据此，选项C的理解是不准确的。故答案为Co（4）本文中的老河兵，之所以能够找到是因为老河兵能综合石兽的特点、沙子的特性和水流运动等因素，并结合自己的生活经验，才得出了符合实际的结论。而刻舟求剑”故事中的楚人找不到剑，是因为水在流动，舟在行进，楚人只凭主观臆断来判断，自然是找不到剑了。据此理解分析作答。故答案为：倒塌；事物的道理、规律；经过，经历；颠倒，错乱这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？到河的下游寻找石兽，本来就颠倒；在原地深处寻找石兽，不是更颠倒吗？C;楚人找不到剑是因为水在流动，舟在行动，一切都在不断地发生变化，楚人只凭主观臆断做事情，死守教条。这样片面、静止、狭隘地看待问题

10、，是解决不了问题的。老河兵成功的原因在于他根据实际经验，将石性、沙性和水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出了正确的判断。【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。本题考查的是问题的探究能力。考生要在整体感

11、知文章的基础上，结合文章的主旨，进行分析。【参考译文】沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁铝，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说："你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？"大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后，又

12、笑着说："凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？"寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？链接材料：有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉

13、进了江里.他急忙在船沿上刻上一个记号，说："我的剑就是从这儿掉下去的.”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到.船已经走了很远，而剑还在原来的地方.用刻舟求剑的办法来找剑,不是很胡涂吗？3.阅读下面文言文语段，完成下列小题。（甲）初，权谓吕蒙日：卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）高凤字文通，南阳叶人也。少为书

14、生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。（选自后汉书逸民传图凤）（1）下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）A.自以为大有所益B.及鲁肃过寻阳C.曝麦于庭D.不觉潦水流麦（2）解释下列划线的词语。见往事耳往事：即更刮目相待更：妻尝之田尝：些天暴雨时：(3)下列划线词语意思和用法相同的一组是()A.蒙旌以军中多务旦桂爷娘去B.治经为博士邪其后遂为名儒C妻尝之用康肃笑而遣入D.大兄何见事之晚乎见往事耳(4)用现代汉语翻译下面的句子。但当涉猎，见往事耳。妻还怪问，凤方悟之。(5)甲文

15、中吕蒙的变化让我们明白了;乙文高凤流麦”的典故现在多用来形容O【答案】(1)D(2)历史；重新；曾经；当时(3)B(4)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。妻子回来感到奇怪(惊异)询问他，他才醒悟。(5)吕蒙变化告诉我们：开卷有益。读书学习非常重要。一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力一定能学有所成。(写出一点即可)；高凤流麦”的典故形容：专心致志勤奋读书(言之成理即可)【解析】【分析】(1)不觉?水/流麦”改为不觉/潦水流麦”。句意为：没有发觉雨水冲走了麦子。此题要注意把谓语部分与宾语部分之间划开。故选Do(2)先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词

16、义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如往事”：历史。更”：重新。所以千万不要以今释古。而时”在现代汉语中也有当时”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。(3)A.前者推托”，后者告辞，辞别”。B.都是成为”之意。C前者动词去，到”，后者代词，指卖油翁。D.前者认清”，后者了解"。故选Bo(4)本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如但”：只。

17、涉猎”：粗略地阅读。往事”：历史。怪”：感到奇怪。方”：才。(5)一空，写吕蒙变化的启示。蒙的变化告诉了我们：一个人只要肯学习，什么时候也不算晚，只要你肯刻苦努力，就一定会有很大的进步。还告诉了我们开卷有益的道理，要善于听取别人的意见等。二空，可分析时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦”等句，即可归纳出高凤流麦”的典故现在多用来形容专心致志勤奋读书的答案。故答案为：D历史；历史；曾经；当时B（4）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。妻子回来感到奇怪（惊异）询问他，他才醒悟。吕蒙变化告诉我们：开卷有益。读书学习非常重要。一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力一定能学有所成。（写出一点即可）；高

18、凤流麦”的典故形容：专心致志勤奋读书（言之成理即可）【点评】本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。本题考查一词多义的把握，注意结合语义结合词义。本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

19、本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【附参考译文】（1）当初，孙权对吕蒙说：你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：志士（君子）分

20、别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。（2）高凤，字文通，是南阳叶人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。4 .阅读文言文，回答问题。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也！是以与善人居，如入芝兰之

21、室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲於染丝，是之谓矣，君子必慎交游焉。孔子日：无友不如己者。”颜、闵之徒，何可世得，但优於我，便足贵之。（选自颜氏家训）【注】款狎：亲近、亲密。操履艺能：品性本领。鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。颜、闽：颜回、闵笋都是孔子的弟子。（1）如下四项为古汉语常用字字典中徒”的一些释义。颜、闵之徒，何世得”中的徒”的意思是（）A.同类或同一派别的人B.门徒，弟子C步行D.只，仅仅（2）青少年要健康成长，养成良好的行为习惯，才能在成长的路上少走弯路。因此，我们应践行上文中所倡导的（）A.学习时与朋友切磋B.择良友而交C交友要善始善终D.择友要志同道合

22、【答案】（1）AB【解析】【分析】（1）颜、闵之徒，何世得”中的徒”的意思是同类或同一派别的人故选Ao（2）根据是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”可知，文段主要谈的是择良友而交"。故选Bo故答案为：A;B【点评】题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。【附参考译文】人在少年时期，思想情操尚未定型，受到与他亲近的朋友熏陶感染，

23、言谈举止，即使并不是有意向对方学习，也会潜移默化，自然而然地相似起来，何况操行技能等明显容易学习的方面呢？因此，和好人在一起，好像进入种满芝和兰等香草的屋子，时间长了自己就会变得芳香起来；和坏人在一起，就像进入出售咸鱼的店铺，时间长了自己也会发出腥臭。墨子曾对被染上颜色的素丝发出感叹，说的是就是这个道理啊。德才兼备的人对于结交朋友必定很谨慎啊！孔子说：不要与不如自己的人交朋友。”像颜回、闵损那样的贤人，一辈子都难得遇上。只要比我强，也就足以让我看重他了。5 .阅读下面两篇文言文，完成下列小题。（甲）卖油翁欧阳修，有卖油翁释担而立，睨之久而不陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃去

24、。见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：无他，但手熟尔，康肃忿然日：尔安敢轻吾射？"翁日：以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）河中石兽纪日匀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣抻数小舟，曳铁铝，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之

25、于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（）A.见其发矢十之八九发矢:射箭B康肃忿然曰忿然:激动的样子C.一寺临河干临:靠近D.阅十余岁阅:经历（2）对下列文言句子的翻译，正确的一项是（）A.陈康肃公尧咨善射，当世无双一康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的。B.公亦以此自矜一他也因此自豪。C凡河中失石，当求

26、之于上流一凡是丢失在河里的石头，都可能到河的上游去找。D.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣一但是天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本的道理的人和事很多啊。（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（）A.甲乙两文都是以故事来揭示某种道理，甲文通过写陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有一技之长也不要骄傲自满；乙文通过记叙寻找河中石兽的经过，告诉了人们天下只知其一不知其二的事很多，不可以按照常理主观臆断，认识事物需要全面深入调查探究。B.甲乙两文都是通过对比来刻画人物。陈尧咨地位显赫，卖油翁身份卑微；甲文陈尧咨当世无双”菜油翁默默无闻；陈尧咨十中八九”菜油翁沥油

27、而钱孔不湿。乙文教书先生嘲笑侍僧，他认为石兽并非木柿，不会被大水冲走，而是为水中的沙一点点的湮没，沉于深处；老河兵对僧人和教书先生的两种做法嘲笑，他的经验是，只要水中遗失了石头，应当到上游去找。C.甲乙两文都是先讲故事，最后在文末点明主旨。甲文卖油翁把他的沥油技术高超归结为我亦无他，惟手熟尔乙文在最后通过议论的形式天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”D.甲乙两文都通过语言、神态的描写刻画人物。卖油翁睨之“微颔”陈尧咨忿然“笑”把人物的形象刻画得栩栩如生，讲学家和老河兵的笑”刻画出他们的自负和对别人的嘲笑。【答案】（1）BA（3）B【解析】【分析】（1）B.康肃忿然曰：康肃气愤地

28、说。忿然：气愤愤地。然，作形容词或者副词的词尾，相当于“的“或“地“。故B错误，选Bo（2） B.公亦以此自矜一他也就凭着这种本领而自夸。以，凭借。矜，夸耀。故B错误。C.凡河中失石，当求之于上流一凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。当，应当。故C错误。D.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣一既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了。然则，既然这样，那么。其一，其中一点。其二，其中另一点。故D错误。故选Ao（3） B.老河兵闻之，又笑”求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎？”老河兵嘲笑的是教书先生一人，不包括寺僧。故B错误，选Bo故答案为：B;A;Bo【点评】本题考查对

29、文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可做出选择。【参考译文】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的

30、老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说："没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说："你怎么敢轻视我射箭（的本领）！“老翁说："凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说："我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。译文：河中石兽沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在

31、河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁铝，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？"大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后，又笑着说：凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头

32、，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？6.阅读下文，完成问题。爱莲说(周敦颐)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，

33、可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)解释下列加下划线字的意思。可爱者甚蕃不蔓不枝香远益清(2)翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染。牡丹之爱，宜乎众矣。(3)下列对文章内容的分析，不正确的一项是()A.这篇课文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品质，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的势态的厌恶。B.爱莲说和陋室铭两篇短文在写作上都运用了托物言志的写作手法，一者借陋室抒发了作者安贫乐道的情怀，一者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞美德。C说是古代的一种议论性文体，但

34、在本文中，却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见。D.本文语言精练，骈散相间，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。【答案】(1)蕃：多；蔓：横生枝蔓；远：远播(2)我只喜欢莲，它从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。对于牡丹的喜爱，那应当是有很多人了。(3)C【解析】【分析】（1）本题需要注意的词语是：蔓：横生枝蔓。（2）本题重点词语：宜：当。众：众多。（3）C项理解分析错误，说”是古代的一种议论文文体，大多是借事物或一种现象来抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般长短不定，跟现代杂文颇为相似。它可以直接说明事物，阐述事理，也可以托物寓意，借物抒情。本文以议

35、论性文字为主。故答案为：蕃：多；蔓：横生枝蔓；远：远播我只喜欢莲，它从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。对于牡丹的喜爱，那应当是有很多人了。C【点评】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。【参考译文】

36、水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！7 .阅读文言文，回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊

37、明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列划线字的意思。可爱者甚髭不蔓不枝香远益清（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染。牡丹之爱，宜乎众矣。(3)下列对文章内容的分析，不正确的一项是()A.这篇课文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品质，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的势态的厌恶。8 .爱莲说和陋室铭两篇短文在写作上都

38、运用了托物言志的写作手法，一者借陋室抒发了作者安贫乐道的情怀，一者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞美德。C.说”是古代的一种议论性文体，但在本文中，却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见。D.本文语言精练，骈散相间，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。【答案】(1)多；横生枝蔓；远播(2)我只喜欢莲花，它从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。对于牡丹的喜爱，那应当是有很多人了。(3)C【解析】【分析】(1)根据平时对文言词语的积累以及句意理解词语，注意蔓“迷”属于词类活用。(2)翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。独：只，仅仅。之：主谓

39、之间取消句子独立性。出：长出。故此句可以翻译为：我只喜欢莲花，它从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。宜：当。众：众多。故此句可以翻译为：对于牡丹的喜爱，那应当是有很多人了。(3)ABD分析正确。C错在却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见”的表述，这篇文章没有运用记叙和说明的表达方式。故答案为：多；横生枝蔓；远播我只喜欢莲花，它从淤泥里生长出来却不受泥的沾染。对于牡丹的喜爱，那应当是有很多人了。C【点评】本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要

40、掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题考查对文章的整体把握能力。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析文章写作手法、表达方式及语言特点，最后再辨析每个选项并作出选择。8 .阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九

41、，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日：”无他，但手熟尔。”康肃忿然日：”尔安敢轻吾射！"翁日："以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自归田录卷一)【乙】三上欧阳修钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属言:平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：朱公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。(

42、欧阳文忠公文集)(1)解释下列句子中划线词。亦笃学如此康肃忿然曰徐以杓酌油沥之以我酌油知之(2)下列各项中，划线词语意思相同的一项是()A.盖惟此尤可以属思尔_/生安敢轻吾射B.见其发矢十中八九，但微之/回闻燕山胡骑鸣啾啾C.当世无双，公亦以此自矜/每走厕必挟书以往D.孤常读书，自以为大有所益/且钱孔入，而钱不湿(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。见其发矢十中八九，但微颔之。钱思公虽生长富贵，而少所噬好。(4)阅读两篇文言文，回答问题。【甲】文中通过卖油翁的言行，作者旨在告诉我们一个什么道理？【乙】文中作者与其他二人的事例，给我们有什么启发？【答案】(1)认真的；生气的样子；勺子；斟酒，这里

43、指倒油B(3)看见他射箭十次中了九次，只是微微点了点头。钱思公虽然生长在富贵之家，却没有特别的嗜好。(4)熟能生巧，实践出真知。好学勤奋，利用闲余时间充实自己。【解析】【分析】(1)此题比较容易，没什么古今异义词，如亦笃学如此”：也是如此认真的地学习。笃”：认真的。再如以我酌油知之"：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。酌：斟酒，这里指倒油。理解好上下文内容是作答的关键。（2）选B项。都是只，只是"之意。A项，尔：语气词，无意义/你。C项，以：凭借/相当于而”，表修饰。D项，自己/由。（3）本题注意下列字词的翻译，如发矢”：射箭。怛”：只是。颔”：点头。噬好”：嗜好。（4）卖

44、油翁的言行告诉我们，再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。卖油翁的一句我亦无他，唯手熟耳”，看似轻松，其实包涵着大智慧。本领不是天生就有的，它需要经过勤奋钻研才能获得，此所谓：业精于勤年青人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。要分析好坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此”余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”等句。这句话告诉我们，我们只有学习惜时如金，刻苦攻读，才能学有所成，学有所状。故答案为：认真的；生气的样子；勺子；斟酒，这里指倒

45、油B看见他射箭十次中了九次，只是微微点了点头。钱思公虽然生长在富贵之家，却没有特别的嗜好。（4）熟能生巧，实践出真知。好学勤奋，利用闲余时间充实自己。【点评】本题考查解释文言文中实词的意义。学生答题时应注意，要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题考查辨析一词多义。答题时应注意，古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。许多时候，各个义项之间是有关联的。因此我们必须掌握最基本的义项，由基本义项而展开的引申义要结合具体的语境掌握。会有些和基本义项相去甚远的意思，这些特殊的义项，我们在复习的过程中，要把它作为重点

46、并牢牢地记住。本题考查文言文句子翻译。学生答题时应注意，翻译文言文句子要遵循一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。此题考查学生对文言文内容的理解概括能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。然后根据文中表明的见解或主张，去分析概括作者在文中的观点或态度。【附参考译文】【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久

47、都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂

48、记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹著书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说：我平生所作的文章，多是在工上，就是马背上、枕头上、厕座上;这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。9 .阅读下面的文段，回答问题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁铝，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”

49、众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟涮甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：古人岂欺我哉！如是

50、日千百遍，惟此六字。不久，发病死。【注释】经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。（1）解释下列句中加下划线字尔辈不能究物叽自谓可将1万竟不可得恒独步庭阶（2）下列加下划线字意义和用法不相同的一项是（）A.惟此六字惟手熟尔B.一老河兵闻心何陋之有C几为所擒岂能为暴涨携之去D.古人岂欺我哉孤岂欲卿治经为博士耶（3）翻译下列句子然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。（4）（乙）文中刘羽冲失败的原因是什么？从讲学家和刘羽冲失败的经历中，你明白了什么？【答案】（1）事物的道理、规律；率领；终了，最后；经常B(3)既然这样，那么天下的事情，只知道

51、其一，不知道其二的情况有很多，怎么可以根据某个道理就主观判断呢？(刘羽冲)又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。(4)刘羽冲失败的原因是他只会从书中照搬一些知识，不懂得灵活运用于实际之中，只会纸上谈兵。从他们失败的经历中，我明白了在处理问题的过程中，不能主观臆断，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。【解析】【分析】(1)本题中古今异义词，物理：古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。恒：经常。(2)A.都是只"。B.代词，指前文提到的事物/作助词，无词义，是宾语前置的标志。C.都是被“。D都是难道”。(3)本题注意下

52、列字词的翻译，然则：既然这样，那么。但：只，仅仅。臆断，主观地判断。欤：表反问的句末语气词。谓：认为。补出第句的主语。(4)想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。古人没有欺骗刘羽冲。刘羽冲打仗失败和只知盲目学习而不会灵活运用，不知道环境因素的改变。只会纸上谈兵。讲学家按照自己从书本上学来的知识进行推理也不正确，找不到石兽。两文告诉我们不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。故答案为：事物的道理、规律；率领；终了，最后；经常B既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的情况有很多，

53、怎么可以根据某个道理就主观判断呢？(刘羽冲)又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。(4)刘羽冲失败的原因是他只会从书中照搬一些知识，不懂得灵活运用于实际之中，只会纸上谈兵。从他们失败的经历中，我明白了在处理问题的过程中，不能主观臆断，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。【点评】本题考查解释文言文中实词的意义和虚词的意义。答题时应注意，文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词

54、类活用、古今异义、一词多义等。文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常见文言虚词20个。(文言文中)一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。本题考查辨析一词多义。答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项。本题考查学生对文言句子的翻译能力。答题时应注意，句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还

55、要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本题考查对文本内容的归纳和概括、对作者观点的分析和概括和分析启发和道理。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。关于分析启发和道理。答题时应注意，根据作者在文中表明的见解或主张，以及表现出来的好恶、褒贬之情，可以通过事件或人物的言行去窥探人物的思想品质，通过作者对人物、事件、情理的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的观点或态度。【参考译文】甲文，沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），

56、便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁铝，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？"大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个