六年级语文上册期末试卷(答案)

六年级语文上册期末试卷（答案）

一、看拼音写词语。（10分）

kanceburuyouyudinglimobai

0000

hOnyongjianrenfanzhlplbozhdnlang

0000

二、选择准确的答案，并把答案序号写在括号内。（6分）

1.下列带点字读音错误的一项是（）。

A耸（sing）立B衣襟（jin）C骤（z6u）雨D餐（cGn）馆

2.下列词语中有错别字的一项是（）。

A广袤无垠B唱念坐打C废墟D杀戮

3.下列词语中带点字解释正确的一项是（）。

A悲愤欲绝（断绝）B生死攸关（所）

C节衣缩（缩小）食D狂风怒号（标志）

4.与“横行霸道”感情色彩一样的词语是（）。

A艰苦卓绝B喜出望外C忠于职守D负隅顽抗

5.（）春节，家家户户都在忙着准备年货。

A临近B邻近C靠近D挨近

6.下列哪个词语与其他词语不属于同类？（）

A余音绕梁B锣鼓喧天C一碧千里D惟妙惟肖

三、按要求写词语或句子。（10分）

1.下面的横线上该填什么风呢？（4分）

细雨暴雨送爽知劲草

2.根据“地道”的不同读音造句。（2分）

didao：

didao：

3.请将句子补充完整。（1分）

处处留心皆学问，。《古今贤文》（读书篇）

4.在原句上用修改符号修改病句。（其中有3个错别字，3个病

句）（3分）

冬天到了，同学们纷纷穿上了绵衣和手套。下课铃声一响，大家

立既整队进入操场，参加跑操活动。经过一个冬天的锻练，使同学

们增强了身体。

四、填空。（13分）

1,那些小丘的线条是那么，就像只用，不用墨线勾勒的中国回那

样，到处，。这种境界，既，又，既愿，又想坐下低吟一首的小

诗。

2.我们爱你一一桂林山水的，杭州西湖的，

黄山、庐山的，长江、黄河的。我也能接着写一句：我们爱你一

一的...

3.《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生

的、

、三件事，说了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。本学期我们学

过的像詹天佑这样伟大的人物还有情系家乡孩子的大作家，爱国科

学家，爱国音乐家，叮嘱儿子“王师北定中原日，。”的爱国诗

人。

4.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大

起大落地搏击着。它着你，着你，着你。从所填的词语，我体会

到。

人教版六年级体育上册教学计划

一、学生分析

小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有

一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性

较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习

规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将

学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体

验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事

适宜的运动，了解自己的身体变化，增强讣质，培养坚强的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加

各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球

类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做

出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野

外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协

调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述

进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根

据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育

活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越；沙包掷远;50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

三、教材分析：

小学六年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、

六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳

远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的

练习及身体姿势的培养；

在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生

的能力以及学校的条件，体育教材主要选择出径（跑、跳、投），体

操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得

到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义

精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基

础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作

用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐

趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进

行练习，充分发挥小组长的带头作用。

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本

的技术和技能教学，强调学牛的积极性和实际锻炼的过程和效果，

紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自

我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定

了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和

健康成长奠定基础。

二、学情分析

六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较

大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教

学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生

活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比

较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，

球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

三、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能

（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基

础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，

主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自

觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发

教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因

地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论

与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受

快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允

许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项

目，提倡创新理念。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体

健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体

育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生

受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和涪养体育型人才。

2、任务：

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环

境的适应能力。

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极

参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队

伍。

③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形

象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

（一）、教师方面

1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任

务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取

的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用

具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好

妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力

的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据

青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和

运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并

着好运动服装。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教

学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且

经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作

用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，

严防伤害事

故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处

理。

（二）、学生方面：

1、学习日的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学

习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻燎身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢

笔，小刀等等

提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、

齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项

规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

器材教具要严格执行教师规定的各项保护猎施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后

要按教师的要

求如数送还各种器材。

八、教学进度及课时分配

1、体育卫生基础知识2课时

2、球类运动8课时

3、体操5课时

4、跑、跳、投9课时

5、游戏6课时

6、武术5课时

7、期末测试1课时

全期共计：36课时

九、总结及反思

每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综

合、总结，以提高自身的教学水平，争取这到理想的教学效果。

六年级上册信息技术教学计划

人教版六年级上册信息技术教学计划

六年级学生对学习计算机有一定的基础的，本文就来分享一篇人

教版六年级上册信息技术教学计划，希望对大家能有所帮助！

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学

生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况

还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对

于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正

确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特

点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导

对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用

logo,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知

识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的

基础。

二、教材分析

本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括

以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎

样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成

一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要

的操作技能;第二单元主要内容是log。语言乐园，共10课，通过学

习log。的操作，让学生掌握log。语基本命令的使用方法。能够使

用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通

过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、

修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现

象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系

统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解

算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计

算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方

法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握

四则运算和表达式输入方法。了解打印。美高能力。描述算法，选

择恰当算法解决问题的能力。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和

科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传

输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与

信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心

社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的

学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师

的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵

地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐

步提高。

四、教学重点

第一单元计算机是怎样工作的

1、揭开计算机工作的神秘面纱

2、与计算机交朋友

第二单元logo语言乐园

1、logo初步认识

2、logo基本命令（一）

3、logo基本命令（二）

4、颜色的设置与填充命令

5、重复命令

6、重复命令的嵌套

7、过程的使用（一）

8、过程的使用（二）

9、带参数的过程

10、简单的计算

第三单元算法思想初步

1、生活中的算法

2、算法优化

3、算法的描述

五、教学措施

lo落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订

出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课:

(2)认真上课:

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技

巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后

连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的

教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及

时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：

要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克

服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本

技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：

对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补

缺。

(5)认真组织辅导：

根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发息

维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困

生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外

活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2o提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中

逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关

心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小

组，以培养学生的特长。

3o教研工作目标和计划。

认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障

上好信息技术课。

5o搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对不断变的信息

技术教学需要。

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握

情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对

于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正

确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特

点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生

对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的

计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及

操作要领要加强巩。

教材分析：

《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜

明，主题明确，内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上

册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！

第一单元走进电脑世界

本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计

算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计

算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机

的工作流程。第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历

史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。

第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整

理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安

全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生

良好的计算机安全意识。

第二单元探索网络奥秘

本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生

活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在

找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成

网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，

比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工

具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

第三单元研究生活点滴

本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过“早餐与茶”

的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实

是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只

要自己有心，研究的课题是很多的。

从内容上看，有以下特点：

lo知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2o学习方式为学生构想，更多样。

学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观

察和思考（如：电子小助手），注重知识点的联系、迁移和归纳

（如：旅游计划书）。

3o与学科结合更紧密。（如：早餐的'学问）

40激发学生想象，发挥学习主动。（如：茶中知真味）。

5o注重习惯培养，养成良好素质。

教学目标：

lo让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操

作技能。

2。让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、

爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3o从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新

思维及创新能力，进行创新实践。

5o能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学

的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

6。学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信

息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，

精心组织和准备好教内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容

健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

教学重点及难点：

重点；

lo了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

2o了解网络的用途，正确地使用网络。

3o用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的

强大功能

难点：

lo计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

2o引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

3o引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整

理。

本册的教学目标：

lo以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组

成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2。以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际

应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3o能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1。多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的

信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适

应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2o应用知识，形成能力，通过上机实戏，课后作业练习，解决

实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

3。以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操

作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考

核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏

补缺。

4o注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原

因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问

帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

5o注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

6o结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7o有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

一、学生知识能力分析

六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生

已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有

所了解。但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1,本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特

效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工

具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动

画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2,课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3,本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能

力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力

的增强。

4,本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理

特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角

度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同

层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识

的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要

求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识；

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相

符的多媒体资源进行学习；

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与

他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；

5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使

用习惯和责任意识。

四、教材的重难点

教学重点：图形工具的使用方法及